內容簡介
本書作為普通高等學校本科藝術設計專業的參考教材,適用於環境藝術設計、室內設計、室內裝飾設計、視覺傳達設計等專業的教學用書。
此教材的編寫,是因為在多年教學中發現,現在的藝術設計類學生在理解和掌握專業理論與設計技能上存在一種現像——當學生接到一個設計作業或方案後,往往不知道從哪些方面開始設計,設計過程中哪些因素影響設計效果也不知道。分析原因,是現在普通高校的藝術設計專業學生本身的藝術素養和設計體驗相對比較薄弱,而且根據自己所學的專業知識,能夠不斷地在社會上進行設計實踐來驗證所學設計理論和方法的機會較少,導致理論與實踐的脫節。在教學環節上,整體缺少一種設計實踐方法的繫統指導。
本教材的編寫,在保持內容的廣泛性上,以獨立的章節,通俗易懂的語言,基礎的專業理論,大量的圖片案例作為教材的模式,易看、易讀、易懂。而且,教材重要的一點是向學生介紹設計的方法及檢驗設計的方法,使這本教材成為指導工具,引導學生由迷惘的設計思路邁進清晰的設計思路。
此書的編寫目的不是追求學術理論上的某種高度,而是腳踏實地地將室內環境藝術設計專業所涉及的基礎理論知識說清楚,將設計程序和方法講明白。
此教材的編寫,是因為在多年教學中發現,現在的藝術設計類學生在理解和掌握專業理論與設計技能上存在一種現像——當學生接到一個設計作業或方案後,往往不知道從哪些方面開始設計,設計過程中哪些因素影響設計效果也不知道。分析原因,是現在普通高校的藝術設計專業學生本身的藝術素養和設計體驗相對比較薄弱,而且根據自己所學的專業知識,能夠不斷地在社會上進行設計實踐來驗證所學設計理論和方法的機會較少,導致理論與實踐的脫節。在教學環節上,整體缺少一種設計實踐方法的繫統指導。
本教材的編寫,在保持內容的廣泛性上,以獨立的章節,通俗易懂的語言,基礎的專業理論,大量的圖片案例作為教材的模式,易看、易讀、易懂。而且,教材重要的一點是向學生介紹設計的方法及檢驗設計的方法,使這本教材成為指導工具,引導學生由迷惘的設計思路邁進清晰的設計思路。
此書的編寫目的不是追求學術理論上的某種高度,而是腳踏實地地將室內環境藝術設計專業所涉及的基礎理論知識說清楚,將設計程序和方法講明白。