第1章 設計概念的誕生 1.1 勞動工具催生的原始設計 1.2 設計與生存需要 本章小結 習題第2章 中國手工藝設計概覽 2.1 陶器 2.2 青銅器 2.3 漆器 2.4 瓷器 2.5 明代家具 本章小結 習題第3章 國外手工藝設計概覽 3.1 古埃及手工藝設計 3.1.1 金字塔 3.1.2 陶器 3.1.3 石器 3.1.4 玻璃器皿 3.1.5 金屬工藝 3.1.6 家具 3.2 古希臘手工藝設計 3.2.1 陶器 3.2.2 金屬制品 3.2.3 家具 3.2.4 建築樣式 3.3 古羅馬設計 3.3.1 陶器 3.3.2 金屬制品 3.3.3 家具 3.4 中世紀手工藝設計 3.4.1 陶器 3.4.2 金屬制品 3.4.3 玻璃器皿 3.4.4 家具 3.4.5 哥特式建築 3.5 文藝復興後的設計 3.5.1 文藝復興時期的設計 3.5.2 浪漫時期的設計 本章小結 習題第4章 工業革命時期的設計 4.1 工業革命與現代設計 4.1.1 工業革命前後的科技成就 4.1.2 工業革命對現代設計的影響 4.2 18世紀的商業設計 4.2.1 齊彭代爾與家具業 4.2.2 保爾頓與小五金業 4.3 新古典主義設計 4.3.1 建築設計 4.3.2 家具設計 4.3.3 陶瓷設計 4.4 早期功能要素的探索 4.5 水晶宮國際博覽會 本章小結 習題第5章 藝術與手工藝運動 5.1 英國藝術與手工藝運動的先驅 5.1.1 亨利·柯爾 5.1.2 奧古斯都·普金 5.1.3 約翰·拉斯金 5.2 英國藝術與手工藝運動 5.2.1 威廉·莫裡斯 5.2.2 英國藝術與手工藝運動的發展 5.2.3 克裡斯多夫·德萊賽 5.3 美國藝術與手工藝運動 本章小結 習題第6章 新藝術運動 6.1 新藝術運動概述 6.1.1 新藝術運動的緣起 6.1.2 新藝術運動的範圍 6.1.3 新藝術運動的表現特征 6.2 歐洲各國的新藝術運動 6.2.1 新藝術運動在法國 6.2.2 比利時的新藝術運動 6.2.3 西班牙的新藝術運動 6.2.4 新藝術運動在英國 6.2.5 新藝術運動在奧地利 6.3 新藝術運動在美國 本章小結 習題第7章 裝飾藝術運動時期的設計 7.1 裝飾藝術運動概述 7.1.1 裝飾藝術運動的緣起 7.1.2 裝飾藝術運動的設計風格 7.1.3 裝飾藝術運動與新藝術運動、現代主義設計的聯繫與區別 7.2 法國裝飾藝術運動 7.2.1 家具與室內設計 7.2.2 首飾與佩件設計 7.2.3 金屬制品設計 7.2.4 繪畫、海報與時裝插圖 7.3 美國裝飾藝術運動 7.3.1 建築與室內設計 7.3.2 家具設計 7.3.3 好萊塢風格 7.4 英國裝飾藝術運動 7.4.1 建築與室內設計 7.4.2 裝飾藝術品與實用品 7.4.3 平面設計 7.5 自成體繫的北歐設計 7.5.1 燈具設計 7.5.2 家具與日用品設計 本章小結 習題第8章 早期的現代主義設計 8.1 現代設計的變革 8.1.1 芝加哥學派 8.1.2 德意志制造聯盟 8.2 歐洲的現代主義設計 8.2.1 現代美術與新造型語言 8.2.2 荷蘭風格派 8.2.3 俄國構成主義 8.2.4 現代主義思潮的興起與機械美學 8.3 現代主義設計的特征 本章小結 習題第9章 包豪斯 9.1 沃爾特·格羅皮烏斯與((包豪斯宣言》 9.1.1 沃爾特·格羅皮烏斯 9.1.2 《包豪斯宣言》 9.2 包豪斯的發展歷程 9.2.1 魏瑪時期的包豪斯(1919—1925) 9.2.2 德紹時期的包豪斯(1925—1932) 9.2.3 柏林時期的包豪斯(1932—1933) 9.3 包豪斯的設計教育 9.3.1 包豪斯的教育體繫 9.3.2 包豪斯的教師及課程設置 9.3.3 包豪斯對現代設計教育的貢獻 9.4 包豪斯的設計藝術 9.4.1 平面設計 9.4.2 建築與室內設計 9.4.3 產品設計 本章小結 習題第1 0章 美國現代設計的興起 10.1 美國工業的發展與工業設計的興起 10.1.1 美國工業的發展與經濟大危機 10.1.2 美國樣式設計的興起 10.2 美國工業設計的職業化 10.2.1 沃爾特·提格 10.2.2 雷蒙德·羅維 10.2.3 亨利·德萊佛斯 10.2.4 諾爾曼·貝爾.蓋茨 10.3 流線型設計 10.4 美國現代平面設計 本章小結 習題第11章 “二戰”後各國的現代設計(一) 11.1 國際現代主義設計概述 11.1.1 國際現代主義設計的緣起 11.1.2 國際現代主義設計與“二戰”前現代主義設計異同 11.2 荷蘭的現代設計 11.2.1 荷蘭設計概況 11.2.2 荷蘭飛利浦公司的現代設計模式 11.2.3 荷蘭現代公共建築與設施的設計 11.3 意大利的現代設計 11.3.1 意大利風格的形成 11.3.2 意大利的汽車設計 11.3.3 意大利的平面設計 11.4 德國的現代設計 11.4.1 烏爾姆設計學院 11.4.2 烏爾姆設計學院與布勞恩公司的合作 11.4.3 繫統設計的發展 11.4.4 德國現代平面設計 11.5 斯堪的納維亞國家的現代設計 11.5.1 瑞典現代設計 11.5.2 丹麥現代設計 11.5.3 芬蘭現代設計 本章小結 習題第12章 “二戰”後各國的現代設計(二) 12.1 瑞士的現代設計 12.2 波蘭的現代設計 12.3 美國現代設計的發展 12.3.1 建築設計 12.3.2 產品設計 12.3.3 平面設計 12.4 日本的現代設計 12.4.1 日本設計的歷史 12.4.2 產品設計 12.4.3 平面設計 12.4.4 日本設計的特點 本章小結 習題第13章 後工業社化設計 13.1 波普設計 13.2 後現代主義設計 13.2.1 理論探索 13.2.2 建築設計 13.2.3 產品設計與孟菲斯設計集團 13.2.4 平面設計 13.3 理性主義設計 13.4 新現代主義設計與高技術風格 13.5 解構主義設計 13.6 計算機與設計 本章小結 習題第1 4章 面向未來的設計 14.1 生態設計 14.2 通用設計 14.2.1 設計興起的背景 14.2.2 生活環境與“關繫”的設計 14.2.3 通用設計的7原則 14.3 體驗設計 14.3.1 體驗 14.3.2 體驗設計 14.4 交互設計 本章小結參考文獻

21世紀國際競爭的實質是以經濟與科技實力為基礎的綜合國力的競爭，最根本的還是人纔的競爭。設計作為市場競爭中不可或缺的重要因素和科學與藝術的結晶，其水平日益成為衡量國家綜合國力的重要指標之一。隨著經濟全球一體化，以信息技術、生命科學為代表的現代科技快速發展，人們的生活方式發生了巨大變化，設計教育與研究也面臨著新的挑戰。

我國的現代設計教育基本是於改革開放後發展起來的。在教學中長期存在著“重技法、輕理論”的嚴重弊病，因此掌握世界現代設計發展的經驗得失就顯得尤為必要。有鋻於此，我們幾位負責高校理論教學的教師，在海洋出版社的支持下，嘗試承擔了編寫理論教材《現代設計史》的任務。

本書40萬字，圖200餘幅，在介紹工業革命之前的設計的基礎上，簡明扼要地闡述了19世紀以來世界各國展開的各種現代設計探索。書中不僅分析了世界各主要地區設計的基本特點與發展歷程，而且還揭示了曾對整個世界設計發生影響的力量或運動。本書把介紹設計史基礎知識與反映最新研究成果、呈現設計發展脈絡與揭示經濟、藝術、科技、政治等等影響設計的作用因素相結合，力求史論結合、寓評於述，著重從設計發展脈絡的條分縷析及其因果關繫的闡述中體現具有一定概括性並密切聯繫歷史實際的理論認識。

本書按照設計自身發展的特點進行階段性章節劃分，共分為13章：第1章設計的萌芽階段、第2章國內手工藝設計概覽、第3章國外手工藝設計概覽、第4章工業革命時期的設計、第5章藝術與手工藝運動、第6章新藝術運動、第7章裝飾藝術運動時期的設計、第8章早期的現代主義設計、第9章包豪斯、第10章美國現代設計的興起、第11章“二戰”後各國的現代設計（一）、第12章“二戰”後各國的現代設計（二）、第13章後工業社化設計、第14章面向未來的設計。

各章開始均設有教學目標；正文的引言，意在承接上章，引領正文；該章小結，重在綜述與評價，承啟下章；最後附有該章的習題。各章下設節，節下設目，分述設計思潮、流派、運動、風格的內容與特點，重要的設計師與代表作品以及形成的原因等設計現像，但是視其重要程度而分別詳略敘述。書中涉及的設計家均以通行名字為主，其他有關年代、地名、引文等均依學術規範處理。

本書撰稿各章分工如下：第5章、第8章、第10章由河北工業大學建築與藝術設計學院劉洪彩負責；第4章、第12章、第13章由南京藝術學院設計學院劉存負責；第1章、第2章、第3章、第6章、第7章、第11章、第14章由天津工業大學機電學院工業設計繫段金娟負責；第9章由河北工程大學建築學院藝術設計繫商雲南負責。此外，上海大學美術學院蔣英參與了第5章的編寫，天津工程師範學院機械工程繫劉慧薇參與了第11章的編寫，天津科技大學機械工程學院王新亭參與了第12章的編寫。全書由劉洪彩統稿。

雖然編者盡心盡責，但是由於教學任務繁重、編寫經驗不足，本書難免會有缺點乃至錯誤。在此，誠懇地希望同行專家與廣大讀者提出寶貴意見，以便日後加以完善。

在編寫工作中，得到了清華大學美術學院李硯祖教授、河北工業大學建築與藝術設計學院許曉雲教授與南京藝術學院設計學院袁熙教授的鼎力支持，同時也吸收了許多同行學者的成果，在此一並致以最真誠的感謝。