了得網研究生_職業心理學（21世紀應用心理學繫列教材）

內容簡介

本書從職業心理學的整體框架出發，以職業心理學中理論流派和應用領域的發展進程為線索，在描述了復雜變化的職業世界背景下，繫統介紹了職業心理學學科發展的淵源、現狀與未來的發展趨勢，並充分闡釋了職業心理學在職業發展、職業選擇、職業匹配、職業生涯管理、職業心理健康等領域的理論及研究成果。不僅囊括了職業心理學所涉及的各個應用領域，而且還總結和展望了在信息時代職業心理學未來的發展趨勢。

本書是國內部整體、全面地闡釋職業心理學研究成果的教材，努力追求理論與實踐的高度統一。本書內容全面、理論清晰、論述簡明，可作為心理學、應用心理學、管理學等專業本科生的教材，也適合於對職業心理學感興趣的讀者參考使用。

作者簡介

胡平，博士，中國人民大學理學院心理學繫教授，博士生導師，心理學繫副主任，兼任中國人民大學終身學習研究中心執行主任。中國科學院心理學研究所博士，瑞士日內瓦大學博士後，日內瓦大學教育與心理學院特邀研究員。科研成果先後獲得中國教科文衛體工會全國調查報告二等獎（2009），北京市高等教育學會優秀高等教育科研成果二等獎（2005）等多項獎勵。主持過*人文社科基金、全國教育規劃項目、北京市社科項目以及國際合作項目等，參與全國社會科學重大項目等多項重點重大課題。在國內外學術期刊發表論文近40篇，參與撰寫、翻譯《未雨綢繆》、《中小學心理危機預警、干預及管理》、《管理心理學》、《情緒心理學》、《嬰兒心理學》等專著和譯著。現重點研究方向為情緒與文化、管理心理學。在教學和科研之餘，積極參與社會服務和企業咨詢，為多個中央部委、多個政府機構和企業提供過管理咨詢和培訓。

章職業心理學導論
節職業心理學產生的背景
第二節職業心理學的含義及學科屬性
第三節職業心理學的發展歷程
第四節職業心理學的現在與未來
第二章職業世界和職業心理研究
節職業環境分析
第二節職業信息分析
第三節職業心理學的內容
第四節職業心理學的研究方法
第三章職業特質匹配理論
節特質—因素理論及其應用
第二節人格類型理論及其應用
第三節心理動力理論及其應用章職業心理學導論

節職業心理學產生的背景

第二節職業心理學的含義及學科屬性

第三節職業心理學的發展歷程

第四節職業心理學的現在與未來

第二章職業世界和職業心理研究

節職業環境分析

第二節職業信息分析

第三節職業心理學的內容

第四節職業心理學的研究方法

第三章職業特質匹配理論

節特質—因素理論及其應用

第二節人格類型理論及其應用

第三節心理動力理論及其應用

第四節需要理論及其應用

第五節工作適應理論及其應用

第六節勝任特征理論及其應用

第四章職業終生發展理論

節職業終生發展理論的理論基礎

第二節職業發展階段理論

第三節與職業有關的發展理論

第四節職業發展理論的應用

第五章職業社會認知理論

節班杜拉的職業自我效能感理論

第二節克朗伯茲的社會學習理論

第三節認知信息加工理論

第四節社會認知職業理論

第六章決策理論和職業理論的發展

節職業決策的模型理論

第二節職業決策的PIC模型

第三節現代職業理論的發展

第七章職業發展

節職業發展的概念

第二節童年期的職業發展

第三節少年期的職業發展

第四節青年期的職業發展

第五節成年期的職業發展

第八章職業選擇與職業匹配

節職業選擇

第二節職業選擇的基本理論

第三節職業選擇的影響因素

第四節職業選擇的測量

第九章職業生涯管理

節職業生涯管理概述

第二節職業生涯管理模式

第三節個人職業生涯管理

第四節組織職業生涯管理

第十章職業安全與健康

節職業安全與健康

第二節挫折與衝突

第三節職業壓力

第四節職業倦怠

第十一章職業指導與職業心理咨詢

節職業指導的概念及技術

第二節職業心理咨詢概述

第三節個體職業心理咨詢的實施

第四節團體職業心理咨詢

第五節本土化職業心理咨詢

第十二章變化環境下的職業心理學

節組織環境變化下的職業發展

第二節職業心理學的發展

第三節變化環境下中國職業心理學的未來

在線試讀

隨著社會的進步和文明的發展，人們越來越意識到，職業生活作為個人生活的重要組成部分，對個人一生的幸福追求起著極為重要的作用。人們也都知道，無論願意還是不願意，職業生活一旦開始，每個人就會逐漸失去作為獨立個體的“標簽”，主動或者被動地用行業（比如教師、企業家）、職位（比如科長、處長）和崗位（比如保安、材料員）來命名自己。每個成年人在日常生活中的喜怒哀樂，絕大部分來自職業生活中的點滴感受。每個人的思想、價值觀以及人格，都會部分為職業所影響，被職業所塑造。仔細分析便可知，每個站在職業入口的朝氣蓬勃的年輕人，都對未來職業生活充滿了想像、熱情、追求以及渴望，可是經歷了一生或坎坷或平順的職業生涯後，作為站在職業出口的垂暮老者，心境已然發生了巨大的變化。是否收獲了出發時所期望的，每個人都有自己的答案，個自有各自的精彩。不可否定的是，人生中創造性的時光，都是在職業生涯中度過的。因此，理解職業生活中的感受，體會職業過程中的影響因素，管理甚至預見自己的職業發展，對人生來說該有多麼重要。同樣，從這個意義出發，每個人都應該去了解自己的職業心理，去管理自己的職業心理，去建立和培養自己健康的職業心態，從而構建自己幸福的人生。
每個人都在追求自己的職業成功，而企業和政府也提出應該讓每個勞動者有尊嚴地生活，那麼如何纔能追求到自己的職業成功和有尊嚴的生活呢？或者換句話說，在每個勞動者自己的行動中，該如何做纔能追求到職業成功和有尊嚴的生活呢？我想，洞悉自身的特點，合理地選擇職業，規劃和促進自己的職業發展和職業成熟，適應環境的變化，是職業發展過程中獲得幸福人生的不二法門。而這也正是職業心理學的使命，也是職業心理學能夠為每個勞動者所能做的貢獻。
職業心理學，作為應用心理學的重要分支，關注人們一生的職業發展。對於個人，職業心理學的主要目的是用心理學的基本理論和方法，幫助人們去解決職業發展過程中的困惑和問題，促使人們理解職業生活，主動地去追求職業成功。對於組織，職業心理學的主要使命是應用心理學的原理、方法和技術，幫助組織維持和促進員工健康，促進員工的職業成熟和發展，形成健康、和諧、上進的組織環境，使組織保持持久的生命力。職業心理學與工業與組織心理學不同，工業與組織心理學的終極目的在於提高組織的效能，其出發點是組織管理；職業心理學的出發點是個體勞動者，強調的是個體的職業選擇、職業發展和職業規劃，目的是幫助勞動者獲得自身的幸福，所以職業心理學的終極目的是發展和促進個人的發展和成功，因此，它對每個勞動者都具有重要的意義，每個人都應該關注自身的職業心理。
在過去的幾年中，我擔任了一些與職業心理學有關課程的教學工作，也開展了部分研究。在實踐教學過程中，我發現國外的教材並不適用中國的國情，而國內現有的教材，絕大多數側重於職業規劃和職業生涯管理的實務，並沒有完整和全面地梳理職業發展過程中的心理學理論和研究成果，而真正結合中西方特點，反映近年來該學科發展變化的專業教材就更為缺乏。因此，我們從實際需要出發，根據個人職業生活發展的過程，在對照比較國內外諸多相關研究成果的基礎上，撰寫了本書。隨著社會的進步和文明的發展，人們越來越意識到，職業生活作為個人生活的重要組成部分，對個人一生的幸福追求起著極為重要的作用。人們也都知道，無論願意還是不願意，職業生活一旦開始，每個人就會逐漸失去作為獨立個體的“標簽”，主動或者被動地用行業（比如教師、企業家）、職位（比如科長、處長）和崗位（比如保安、材料員）來命名自己。每個成年人在日常生活中的喜怒哀樂，絕大部分來自職業生活中的點滴感受。每個人的思想、價值觀以及人格，都會部分為職業所影響，被職業所塑造。仔細分析便可知，每個站在職業入口的朝氣蓬勃的年輕人，都對未來職業生活充滿了想像、熱情、追求以及渴望，可是經歷了一生或坎坷或平順的職業生涯後，作為站在職業出口的垂暮老者，心境已然發生了巨大的變化。是否收獲了出發時所期望的，每個人都有自己的答案，個自有各自的精彩。不可否定的是，人生中創造性的時光，都是在職業生涯中度過的。因此，理解職業生活中的感受，體會職業過程中的影響因素，管理甚至預見自己的職業發展，對人生來說該有多麼重要。同樣，從這個意義出發，每個人都應該去了解自己的職業心理，去管理自己的職業心理，去建立和培養自己健康的職業心態，從而構建自己幸福的人生。

每個人都在追求自己的職業成功，而企業和政府也提出應該讓每個勞動者有尊嚴地生活，那麼如何纔能追求到自己的職業成功和有尊嚴的生活呢？或者換句話說，在每個勞動者自己的行動中，該如何做纔能追求到職業成功和有尊嚴的生活呢？我想，洞悉自身的特點，合理地選擇職業，規劃和促進自己的職業發展和職業成熟，適應環境的變化，是職業發展過程中獲得幸福人生的不二法門。而這也正是職業心理學的使命，也是職業心理學能夠為每個勞動者所能做的貢獻。

職業心理學，作為應用心理學的重要分支，關注人們一生的職業發展。對於個人，職業心理學的主要目的是用心理學的基本理論和方法，幫助人們去解決職業發展過程中的困惑和問題，促使人們理解職業生活，主動地去追求職業成功。對於組織，職業心理學的主要使命是應用心理學的原理、方法和技術，幫助組織維持和促進員工健康，促進員工的職業成熟和發展，形成健康、和諧、上進的組織環境，使組織保持持久的生命力。職業心理學與工業與組織心理學不同，工業與組織心理學的終極目的在於提高組織的效能，其出發點是組織管理；職業心理學的出發點是個體勞動者，強調的是個體的職業選擇、職業發展和職業規劃，目的是幫助勞動者獲得自身的幸福，所以職業心理學的終極目的是發展和促進個人的發展和成功，因此，它對每個勞動者都具有重要的意義，每個人都應該關注自身的職業心理。

在過去的幾年中，我擔任了一些與職業心理學有關課程的教學工作，也開展了部分研究。在實踐教學過程中，我發現國外的教材並不適用中國的國情，而國內現有的教材，絕大多數側重於職業規劃和職業生涯管理的實務，並沒有完整和全面地梳理職業發展過程中的心理學理論和研究成果，而真正結合中西方特點，反映近年來該學科發展變化的專業教材就更為缺乏。因此，我們從實際需要出發，根據個人職業生活發展的過程，在對照比較國內外諸多相關研究成果的基礎上，撰寫了本書。

本書以一個全面和完整的框架來介紹職業心理學的基本理論、方法和研究成果，並輔助以各種實踐應用、拓展的閱讀材料、實踐案例、思考練習，力求使讀者在輕松愉快的閱讀體驗中，了解和掌握職業心理學的核心內容，並得到自己對職業心理的感悟和理解，終實現和促進個人的職業成長和職業成功。

本書共十二章，基本上涵蓋了職業心理的全部基礎理論、職業過程的心理現像以及與職業支持和咨詢相關的內容。章“職業心理學導論”，介紹了在組織發展和社會變遷中職業心理學的產生和發展、職業心理學的基本歷史、內容以及發展框架。第二章“職業世界和職業心理研究”重點介紹了職業心理發生的環境信息，職業心理的研究層次和基本研究方法。第三章“職業特質匹配理論”、第四章“職業終生發展理論”、第五章“職業社會認知理論”和第六章“決策理論和職業理論的發展”從不同的理論流派梳理了職業心理的相關研究，並結合每個理論的應用和評價，為讀者呈現了從多個不同視角來理解職業心理的成果。如果說前面的幾個章節是從理論和已有成果的角度來闡釋職業心理學學科成果的話，那麼從第七章開始，就更加強調在職業過程中個人與職業相關的問題。第七章“職業發展”，沿著從童年期的職業發展到退出職業世界的時間脈絡，介紹了每個年齡段職業發展所呈現出的特點以及影響因素。第八章是“職業選擇與職業匹配”，強調的是個人是如何進行合理和科學的職業選擇的，介紹了職業選擇的輔助工具和方法。第九章是“職業生涯管理”，重點關注的是個人如何管理自身的職業發展，進行職業適應，以及相關組織如何進行職業生涯管理。第十章是“職業安全與健康”，關注的是個體在職業過程中可能遇到的職業健康問題，包括衝突、壓力以及職業倦怠；第十一章是“職業指導與職業心理咨詢”，側重的是從外部指導和咨詢機構角度探討如何幫助個人進行有效的職業選擇和決策，探討了職業指導和職業心理咨詢的理論、方法、技術、策略，並介紹了中國的職業心理咨詢的特殊性。第十二章是“變化環境下的職業心理學”，重新審視了職業組織與職業環境的過去、現在和未來，強調了在不同的定義下，當代職業心理學的發展趨勢。

當然，本書並不能涵蓋職業心理學領域的所有研究成果，而且隨著現代科技的發展，職業世界快速發展，職業生態環境日益進步，在職業世界中與職業心理相關的許多問題並沒有得到解決，社會的復雜化加大，也帶來了諸多新問題。這樣職業心理學的新成果也不斷湧現，再加上作者能力有限，雖然經過長時間的努力改進，但是出現疏漏和觀點不當之處在所難免，懇請同行專家和廣大讀者不吝賜教。

為了力求反映職業心理學的研究成果和新的進展，本書在編寫中借鋻和引用了大量的中外文獻和研究資料，在此對相關方面深表謝意，如有不周之處敬請諒解。

後，我要感謝參與本書寫作的學生團隊，其中孫菲菲參與了“職業選擇和職業匹配”章節的寫作；吳夢潔參與了“職業生涯管理”章節的寫作；榮騰和宋乾麒參與了“職業指導與職業心理咨詢”章節的寫作；蔡勰忞參與了“職業安全與健康”章節的寫作；邝貝貝和杜嬙協助做了大量的資料收集和整理工作，後還要感謝中國人民大學出版社的張宏學編輯，她的努力和堅持為本書的完成提供了重要的動力來源。

胡平

2015年1月8日

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