本書使學生繫統地掌握標志設計的基本理論知識，培養學生標志設計的方法、原則、形式的技能，從而具有解決標志設計運動實際操作的能力。

1）充分考慮教學的知識點，力求簡明、精練，讓教材真正做到重點啟發，擇優細化的精品意識，使標志設計課程教學更加突出特色。

2）在注重標志設計理論知識的同時，盡可能將中外優秀標志作為範例，來詮釋每一章節所要解決的問題和設計方法，從不同角度對標志設計作品進行剖析。

3）通過多樣的形式和方法，鍛煉讀者對標志設計的感受能力、分析能力和審美能力，在實踐中激發出更多的靈感與創意。

崔生國,副教授,畢業於無錫輕工大學設計學院（現江南大學），現執教於上海師範大學美術學院藝術設計繫。他同時是一位優秀的平面設計師，其作品多次參加海內外各類設計展覽並獲獎，其中包括第六屆全國書籍裝幀藝術展覽暨評獎銀獎、香港設計師協會2002展亞太區優異獎。多件作品被海內外博物館、美術館收藏。

市面上各種標志設計的書可謂層出不窮，數目眾多。但從事設計教學多年的我始終難以尋覓一本真正行之有效、繫統完整的專業教材書推薦給我的學生，太多的書大同小異，太多的書都隻是泛泛而談，並不能帶給學生的學習方式，盡管任何一本書都會有或多或少的優秀標志範例和一些泛泛的、大眾化的視覺造型規律，初學者可以從中有所受益，但我越發地感覺到真實、實用的設計教材對及早開發學生設計思維的重要性及對設計教育普及、提高的根本影響。帶著這樣的想法，我開始了又一次的艱苦旅行，將多年的設計經歷和教學帶給我對標志設計課程的教育感悟，進行歸納整理和總結，力爭能夠行之有效、繫統完整地表述標志設計。在寫作過程中我卻感受到了無比的挑戰，我深陷其中，卻不知底在何處，隻好限度地到位，展現自己知道的和自己思考的，盡管不圓滿，卻是真實的積累和經驗。

感謝眾多有名或無名的設計師，帶給我永不滿足的視覺經驗；感謝教我設計的老師和受我指導的學生，帶給我設計的思想和設計教育的互動實踐；感謝我參考文獻的各位作者，使我能站在巨人的肩膀上，輕易地居高臨下；感謝本書的編輯姚宏翔老師對我一而再的遷就和寬容，應允我書稿一拖再拖，可以反復地思考與探究；感謝拿書在手的你可以使我的努力真正實現傳播或交流的意義！