內容簡介
本教材的編寫指導思想是：
遵循“教育面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略思路，全面貫徹黨的教育方針。通過音樂教學和音樂藝術形像的感染，激發學生學習音樂的興趣和積極性；提高學生音樂文化的素質；陶冶學習的情操；培養學生正確的審美觀和創新能力；讓學生掌握從事小學教育所必需的音樂基礎知識的基本技能。
本教材的編寫特點是：
1、教材按分課時的形式，綜合教學進行編寫。既有各項內容縱向順序，又有各項內容間的橫向聯繫，將知識點、技能訓練和各種能力培養有機地結合，相互滲透，爭取在有限的教學時間內獲得*的效益。
2、立足於學生的發展。教材中設有《思考與練習》，啟發學生學會探索，通過聽覺、演唱、演奏、指揮、創造、分析、評論等音樂實踐活動，培養學生自學能力、創新能力，有益於學生的未來。
3、力求精簡。教材注重思想性、藝術性和趣味性，並具有一定的可教性和可唱性。便於教師挖掘教材的內涵，充分發揮藝術的感染力，提高學生審美和創造美的能力。
遵循“教育面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略思路，全面貫徹黨的教育方針。通過音樂教學和音樂藝術形像的感染，激發學生學習音樂的興趣和積極性；提高學生音樂文化的素質；陶冶學習的情操；培養學生正確的審美觀和創新能力；讓學生掌握從事小學教育所必需的音樂基礎知識的基本技能。
本教材的編寫特點是：
1、教材按分課時的形式，綜合教學進行編寫。既有各項內容縱向順序，又有各項內容間的橫向聯繫，將知識點、技能訓練和各種能力培養有機地結合，相互滲透，爭取在有限的教學時間內獲得*的效益。
2、立足於學生的發展。教材中設有《思考與練習》，啟發學生學會探索，通過聽覺、演唱、演奏、指揮、創造、分析、評論等音樂實踐活動，培養學生自學能力、創新能力，有益於學生的未來。
3、力求精簡。教材注重思想性、藝術性和趣味性，並具有一定的可教性和可唱性。便於教師挖掘教材的內涵，充分發揮藝術的感染力，提高學生審美和創造美的能力。
本教材的編寫指導思想是：
遵循“教育面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略思路，全面貫徹黨的教育方針。通過音樂教學和音樂藝術形像的感染，激發學生學習音樂的興趣和積極性；提高學生音樂文化的素質；陶冶學習的情操；培養學生正確的審美觀和創新能力；讓學生掌握從事小學教育所必需的音樂基礎知識的基本技能。
本教材的編寫特點是：
1、教材按分課時的形式，綜合教學進行編寫。既有各項內容縱向順序，又有各項內容間的橫向聯繫，將知識點、技能訓練和各種能力培養有機地結合，相互滲透，爭取在有限的教學時間內獲得*的效益。
2、立足於學生的發展。教材中設有《思考與練習》，啟發學生學會探索，通過聽覺、演唱、演奏、指揮、創造、分析、評論等音樂實踐活動，培養學生自學能力、創新能力，有益於學生的未來。
3、力求精簡。教材注重思想性、藝術性和趣味性，並具有一定的可教性和可唱性。便於教師挖掘教材的內涵，充分發揮藝術的感染力，提高學生審美和創造美的能力。
4、重視職業培訓。教材編寫中有計劃地滲透小學音樂教育觀念和教學方法，讓學生在學的過程中，隨著自身音樂素質的提高，也能掌握音樂教育觀念和小學音樂教學方法。
