| | | 音樂課程標準解讀——國家基礎教育課程師資培訓繫列教材 | 該商品所屬分類:研究生 -> 文法類 | 【市場價】 | 132-192元 | 【優惠價】 | 83-120元 | 【作者】 | 朱則平,廖應文 | 【所屬類別】 | 圖書 教材 研究生/本科/專科教材 文法類圖書 藝術 音樂 音樂欣賞 | 【出版社】 | 長江文藝出版社 | 【ISBN】 | 9787535423405 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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紙張:膠版紙 包裝:平裝 是否套裝:否 國際標準書號ISBN:9787535423405 作者:朱則平,廖應文 出版社:長江文藝出版社 出版時間:2002年05月 
" 目錄 序言 講 課程產生的背景 節 新的世紀新的人纔觀呼喚新的課程標準 第二節 國內外課程改革大潮醞釀了新的課程標準 第三節 黨和國家的英明決策促成了新的課程標準 第四節 課程標準的制定體現了幾個轉變與強調 第二講 課程性質與價值 節 “音樂”決定了本課程的特點和性質 第二節 音樂課程的性質及其在基礎教育中的地位 第三節 音樂課程的價值與作用 第四節 課程的基本理念 第三講 課程標準的設計思路 節 設計思路的呈現體現了有序化 第二節 設計思路體現了一種逐層“外化過程”序言 講 課程產生的背景 節 新的世紀新的人纔觀呼喚新的課程標準 第二節 國內外課程改革大潮醞釀了新的課程標準 第三節 黨和國家的英明決策促成了新的課程標準 第四節 課程標準的制定體現了幾個轉變與強調 第二講 課程性質與價值 節 “音樂”決定了本課程的特點和性質 第二節 音樂課程的性質及其在基礎教育中的地位 第三節 音樂課程的價值與作用 第四節 課程的基本理念 第三講 課程標準的設計思路 節 設計思路的呈現體現了有序化 第二節 設計思路體現了一種逐層“外化過程” 第四講 課程目標的設置 節 總目標設置的依據及其全新的內涵 第二節 把“情感、態度與價值馬”置於首位,體現了課程新理念 第三節 把“過程與方法”設為課程目標,體現了課程功能的轉變 第四節 對音樂學科內容進行整合,強調了審美創造與文化素養 第五節 學段目標以心理學為支撐,突出了情意和能力 第五講 課程的內容推準 節 內容標準整體框架從教學領域入手構建,強調了藝術實踐 第二節 從音樂學習角度入手,課程內容劃分為四個學習領域 第六講 課程實施建議 節 教學建議既有要求又有方法,是具體運用《標準》的指南 第二節 評坐建議立足於人的發展,體現了素質教育觀 第三節 “課程資源的開發與利用”,拓寬了資源內涵,指出了利用方法 第四節 教材編寫建議全面周到,反映了國家課改的總體要求 第七講 新課程與教師 [附]九年義務教育音樂課程標準 後記 | | | | | |