《中外學前教育簡史》介紹了中外古代、近代、現代的學前教育狀況和學前教育思想。
《中外學前教育簡史》編寫力求體現以下特色:
(1)尊重史實,客觀公正。在敘述古今中外各歷史階段學前教育的發展過程時,站在歷史發展全局的角度,根據史實進行實事求是的分析和評論,避免偏見和歷史局限性。
(2)將實踐與理論相結合。古今中外有許多著名的教育家在實踐和理論方面都做出了卓有成效的探索和研究,為學前教育學科的建立和發展奠定了堅實的基礎。教材充分肯定了其實踐貢獻,同時專門介紹了其理論成果。
(3)內容完整,脈絡清晰,重點突出。學前教育的歷史存在於人類社會發展的歷史中,其過程漫長而曲折,涉及的人物、歷史事件、經濟社會發展狀況、宗教、觀念、習俗、政策、法規紛繁復雜。基於此,編者經過研討,精心梳理,在漫漫歷史長河中選取學前教育這一主線,整理出與學前教育相關的主要過程、發展狀況、重要思想論著以及相關法律法規,並經過篩選和整合使其形成一個完整的體繫。