是一片絢爛的神奇之地，
在那裡，
我們將尋覓到展示藝術設計的光芒與創意家園……
246個國家和組織參加的2010年上海世博會已圓滿落幕，吸引了7308萬人次的觀眾競相入園參觀。在蓬勃發展的會展業潮流中，要想真正成為一名優秀的展示設計師，有三個方面是關鍵並需要解決的：一是好的創意：二是高效、優異、能夠順暢體現自己設計構思的表達、表現技能：三是材料、結構、技術、市場等充足的實踐、實現能力。因此，如何結合展示專題與實務，提供一套行之有效並與實際相結合的整體設計方法、程序、步驟，就顯得越發重要了。
那扇門之後，
是一片絢爛的神奇之地，
在那裡，
我們將尋覓到展示藝術設計的光芒與創意家園……
246個國家和組織參加的2010年上海世博會已圓滿落幕，吸引了7308萬人次的觀眾競相入園參觀。在蓬勃發展的會展業潮流中，要想真正成為一名優秀的展示設計師，有三個方面是關鍵並需要解決的：一是好的創意：二是高效、優異、能夠順暢體現自己設計構思的表達、表現技能：三是材料、結構、技術、市場等充足的實踐、實現能力。因此，如何結合展示專題與實務，提供一套行之有效並與實際相結合的整體設計方法、程序、步驟，就顯得越發重要了。
基於以上幾點，按照不同階段專業學習的要求，通過有的放矢的結構框架設定，使本教材具有如下特點：一，強化教學的整體性、階段性，循序漸進：二，嘗試從新的角度詮釋展示設計，並引入諸多展示設計學習者需要和行之有效的新思路、新方法，以及不同領域的設計理論(如修補術、符號學、設計羅盤等)，充實理論繫統與技能；三，理論結合實際，實用、實戰，通過案例教學，舉一反三、深入淺出地進行說明，協助同學們在認識設計市場、增強適應能力、提升設計實踐等方面進行必要的涉獵與補充四，從數以萬計的設計作品、展示實地圖片、課堂作業，特別是*的世博會資料中精選圖片，圖文並茂，進行大信息量教授(隨書附有圖示光盤)。
在教材中，總結編者多年教學與實踐經驗，以及國內外設計發展的潮流，引導學生整合起基礎的專業技能與知識，從專題(整體設計創意與類別展示設計)、實務(總體組成與程序、工程施工)入手，整、分相濟，深入完成“整體”、
“單體”、 “總體”、 “實體”、 “個體”、
“五體”階梯性、多輪次訓練任務與案例學習，從而尋找出既簡捷明了又行之有效的設計手段，真正成長為一名能夠獨立承擔具體展示設計任務的設計師。
本書主要針對三年級下學期以及四年級學生(參考課時：120-360課時)，既可單獨來研讀，又可以結合其他基礎教材連貫學習。
