是一片絢爛的神奇之地,
在那裡,
我們將尋覓到展示藝術設計的光芒與創意家園……
246個國家和組織參加的2010年上海世博會已圓滿落幕,吸引了7308萬人次的觀眾競相入園參觀。在蓬勃發展的會展業潮流中,要想真正成為一名優秀的展示設計師,有三個方面是關鍵並需要解決的:一是好的創意:二是高效、優異、能夠順暢體現自己設計構思的表達、表現技能:三是材料、結構、技術、市場等充足的實踐、實現能力。因此,如何結合展示專題與實務,提供一套行之有效並與實際相結合的整體設計方法、程序、步驟,就顯得越發重要了。
那扇門之後,
是一片絢爛的神奇之地,
在那裡,
我們將尋覓到展示藝術設計的光芒與創意家園……
246個國家和組織參加的2010年上海世博會已圓滿落幕,吸引了7308萬人次的觀眾競相入園參觀。在蓬勃發展的會展業潮流中,要想真正成為一名優秀的展示設計師,有三個方面是關鍵並需要解決的:一是好的創意:二是高效、優異、能夠順暢體現自己設計構思的表達、表現技能:三是材料、結構、技術、市場等充足的實踐、實現能力。因此,如何結合展示專題與實務,提供一套行之有效並與實際相結合的整體設計方法、程序、步驟,就顯得越發重要了。
基於以上幾點,按照不同階段專業學習的要求,通過有的放矢的結構框架設定,使本教材具有如下特點:一,強化教學的整體性、階段性,循序漸進:二,嘗試從新的角度詮釋展示設計,並引入諸多展示設計學習者需要和行之有效的新思路、新方法,以及不同領域的設計理論(如修補術、符號學、設計羅盤等),充實理論繫統與技能;三,理論結合實際,實用、實戰,通過案例教學,舉一反三、深入淺出地進行說明,協助同學們在認識設計市場、增強適應能力、提升設計實踐等方面進行必要的涉獵與補充四,從數以萬計的設計作品、展示實地圖片、課堂作業,特別是*的世博會資料中精選圖片,圖文並茂,進行大信息量教授(隨書附有圖示光盤)。
在教材中,總結編者多年教學與實踐經驗,以及國內外設計發展的潮流,引導學生整合起基礎的專業技能與知識,從專題(整體設計創意與類別展示設計)、實務(總體組成與程序、工程施工)入手,整、分相濟,深入完成“整體”、
“單體”、 “總體”、 “實體”、 “個體”、
“五體”階梯性、多輪次訓練任務與案例學習,從而尋找出既簡捷明了又行之有效的設計手段,真正成長為一名能夠獨立承擔具體展示設計任務的設計師。
本書主要針對三年級下學期以及四年級學生(參考課時:120-360課時),既可單獨來研讀,又可以結合其他基礎教材連貫學習。