《新聞評論寫作教學（開放的評論課堂）》以作者馬少華*近九年來在高校新聞評論教學中的教學日志為主體，反映了作者在課上和網上的教學交流環境中對新聞評論寫作與教學的深入思考，反映了作者互聯網環境下的教學實驗。

這些教學日志記錄了新聞評論課堂上生動的討論。由於這些教學日志在作者本人的教學博客上發布，不僅吸引了學生的持續參與，也吸引了一線評論作者、編輯乃至教師同行在博客上留言參與課堂討論。由此形成了一個*為開放、活躍、豐富、充滿互動性的教學空間。

這些教學日志也記錄了作者在課後回應學生提問中的思考。正是這些提問，促使作者——作為評論寫作的實踐者和研究者——*深入地思考評論寫作和教學中的一些規律，以及那些在寫作和教學之中往往並未被明確意識到的方面。

這使得評論教學**了教材範圍和課堂教學的局限，在*深、*廣的程度上觸及了當代中國新聞評論寫作和教學中的實際問題，觸及了評論寫作和教學的規律。作者近年來一些關於新聞評論寫作和教學的研究論文，以及評論寫作與教學的論文集《什麼影響著新聞評論》，就是以這些師生交流中的思考為契機而寫作的。 本書也是與作者編寫的教材——《新聞評論教程》相配套的教學參考書。本書提供了一個非常生動、非常有啟發意義的教學模式，對一線教師提高教學效果將大有裨益。本書對高校新聞學、傳播學、廣播電視等專業的學生提高“新聞評論”能力來說，也是一本很好的學習參考書，可與《新聞評論教程》（馬少華*）配套使用。