語文應用基礎是中等衛生職業教育各專業的一門重要的公共基礎課程。它的任務是：提高學生人文素質和語文素養，使他們具有適應衛生職業崗位要求的語文應用能力，養成自覺學習和運用語文的良好習慣，為職業生涯發展奠定基礎。
《語文應用基礎》是貫徹“以服務為宗旨，以崗位需求為導向”的衛生職業教育辦學指導方針，適應新一輪全國中等衛生職業教育教學計劃而編寫的一本全新的語文教材。
《語文應用基礎（第3版 供中等衛生職業教育各專業用）/國家衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材》的編寫理念是：
1.以學生語文學習的實際水平和可接受能力為起點，以人文素質、職業素質和語文素養培養為基礎，以語文應用能力訓練為主線，以適應衛生職業崗位需要為目標。
2.注重適用性、基礎性、人文性、時代性和趣味性，提供選擇性，滿足各地區、各專業、各類學習起點水平的中等衛生職業教育學生需要。
3.凸顯學生學習主體地位，關照學生的就業需要、個性需求和發展需要。
4.體現專業特色、職教特色，貼近學生、貼近生活、貼近社會、貼近衛生行業和職業崗位，注重培養學生的職業道德和專業認同感。
5.探索創建科學的利教便學的語文教材體例，有助於實施整體教學，使學生在讀寫說聽互動、賞評思練結合的學習過程中提高語文綜合應用能力。
《語文應用基礎（第3版 供中等衛生職業教育各專業用）/國家衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材》共編寫162學時的教學內容，按學習目標編排為1。選編必學課文2篇、自學課文1篇（目錄中以“*”標志）、自讀課文若干（目錄中以“·”標志），共計51篇課文。另外編選了5個附錄，供學生在學習和日後工作中使用。富媒體中包含教學大綱、目標測試參考答案和教學PPT等資源，各校可根據實際情況參照。
《語文應用基礎（第3版 供中等衛生職業教育各專業用）/國家衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材設置分為兩類：和應。淡化文體意識，強化能力培養目標，圍繞學生感興趣的親情、自然、生命、勵志、人文、審美6個話題選文。遴選的課文具有典範性和文化內涵，文質兼美，貼近時代，貼近社會，貼近生活，貼近學生實際。既有傳統名篇，又有時文佳作，有利於激發學生學習興趣，開闊學生視野，提高學生的語文應用能力、審美能力和探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質。應用文依據學生現實和發展的需要，安排了日常文書、事務文書、醫衛文書、求職文書，力求緊密聯繫學生實際、工作實際、行業實際，提高適應社會需要的應用寫作能力。
每篇課文前的“課文導讀”、“自學指導”、“自讀提示”，用啟發性和點撥性的語言指導學生預習或自學、自讀。必學課文與自學課文後的“探究與練習”有啟智、促練的作用，所設計的題目緊扣學練目標和學習重點，不但密切聯繫課文內容，還有所拓展，以激發學生主動探究的興趣，進行創造性思維。