內容簡介
本書的定稿是一個不斷學習、不斷實踐的過程。作者多年的設計心理學的教學和研究的實踐中,吸收國內外好的“設計心理”的理論知識,並在生產實踐中不斷探索和反饋,將“設計心理學”的知識體繫得以完善和發展。
設計要“以人為本,別出心裁”,即所謂的“人性化設計”、“創新設計”,這是現代設計的兩個根本點。基於此,本書在吸收以往教材重視消費者心理研究的同時,也將視野投向作為設計主體的設計師,關注設計師的心理、素質和風格,把設計思維特別是創造性思維的培養和訓練作為完善設計師心理、提高設計質量的一個方面,這是本書的一大特色。
本書可以作為教材、教學及研究用書,除適用於高等院校、初中等專業學校、各類電大、夜大、網絡學校及職業技術類學校藝術設計類專業課程,也適用於普通中小學、幼兒美術教師用做教學參考書,還適用於其他各類設計人員、相關研究人員。
設計要“以人為本,別出心裁”,即所謂的“人性化設計”、“創新設計”,這是現代設計的兩個根本點。基於此,本書在吸收以往教材重視消費者心理研究的同時,也將視野投向作為設計主體的設計師,關注設計師的心理、素質和風格,把設計思維特別是創造性思維的培養和訓練作為完善設計師心理、提高設計質量的一個方面,這是本書的一大特色。
本書可以作為教材、教學及研究用書,除適用於高等院校、初中等專業學校、各類電大、夜大、網絡學校及職業技術類學校藝術設計類專業課程,也適用於普通中小學、幼兒美術教師用做教學參考書,還適用於其他各類設計人員、相關研究人員。