內容簡介
本書主要針對“三動一適應”的課堂教學模式編寫。課堂教學的主體是學生,為了調動學生學習積極性,培養學生自主合作探究的學習方式,本書從學生實際出發,以簡單的問題為出發點,分章節通過劃分學習目標、疑點識記、問題探究板塊對知識進行繫統歸類,重難點突出。其中,核心突破和課堂練習更能使學生及時鞏固所學知識,達到熟練運用程度。從而領悟數學思想方法、提高解題能力的目的。本書適合數學愛好者和學習者自學或隨堂使用,也可以作為教師的教學參考用書。
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