內容簡介
本書依據技術知識對學生發展的遷移性,對通用技術的範疇進行了嚴格的界定,把適用於全部技術領域的普適性的基礎知識定義為通用技術,並繫統地總結和闡述了其內容,包括技術的性質、技術的價值與意義、技術的發展、標準化與質量管理技術、技術語言、設計的範疇與設計的方法、技術創新、創新理論與創新方法等。為了適應高等師範通用技術教育及普通高中通用技術教師教參的需要,本書對通用技術教學方法進行了研究探討,以動態過程情境模擬教學法為容器,融合知識與思想、方法與實踐、認識與能力、教學模式與創新教育等內容,將通用技術素養與創新能力的培養融為一體,通過教學情境的展開構建發現知識——形成能力的過程。所論述技術蘊含的人文思想與價值、創新理論與創新方法,對工程技術人員提高思想靈性與方法靈性亦富有啟示作用。