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  • 新世紀高等學校教材:青少年心理咨詢
    該商品所屬分類:研究生 -> 文法類
    【市場價】
    529-768
    【優惠價】
    331-480
    【作者】 李百珍 主編 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  文法類 
    【出版社】北京師範大學出版社 
    【ISBN】9787303180509
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
    一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787303180509
    叢書名:新世紀高等學校教材

    作者:李百珍主編
    出版社:北京師範大學出版社
    出版時間:2015年01月 


        
        
    "
    內容簡介
        本書主要內容包括青少年心理咨詢的理論和方法,並具體介紹了行為療法、當事人中心療法、情緒療法、森田療法。作者根據教學、臨床實踐的需要,增加了不少內容,行為療法增加了角色扮演和決斷技術。還特別根據教師、心理咨詢師(員)、心理醫生的要求,收集了筆者近10年來大量的臨床典型(簡潔或全景式的)案例,進行深入、細致的分析,以利於讀者在理論與實踐的聯繫中,理解、掌握心理咨詢的理論與技術。
    作者簡介
     李百珍

        天津師範大學心理學教授,國內著名的心理健康教育專家,天津心理衛生協會副理事長,曾兼任天津醫科大學中心醫院和總醫院心理醫生和數單位心理咨詢等等,主要研究方向為臨床心理學和心理健康教育。

        曾獲“全國家庭教育工作園丁”獎章(1986)。主編、編著20餘部著作,《青少年心理衛生與心理咨詢》與《中小學心理健康教育》被選為教材。主編《陽光少年心理成長之路》叢書(8本)(2006)、《陽光少年心理成長家長輔導》叢書(3本)(2009),《青少年心理健康應急手冊》(8本)等科普著作。近期主編《青少年心理咨詢》《中小學心理健康教育實務》,總計500餘萬字,50餘萬冊。編著《青少年心理健康教育掛圖》。

        兩部專著獲得天津市社會科學優秀成果三等獎,一套叢書獲得天津社會科學優秀成果(科普著作)一等獎,8部次被國家新聞出版署於為“農家書屋”重點出版物,、衛生部。
    目錄
    上篇 青少年心理咨詢
    章 青少年心理咨詢的一般概念
    節 什麼是心理咨詢
    一、心理咨詢
    二、心理咨詢與心理治療
    三、學校心理咨詢
    四、學校心理咨詢與思想教育工作的聯繫與區別
    第二節 心理咨詢的模式
    一、發展模式
    二、教育模式
    三、社會影響模式
    四、醫學模式
    第三節 學校心理咨詢的形式
    一、個別心理咨詢上篇  青少年心理咨詢

    章  青少年心理咨詢的一般概念

    節  什麼是心理咨詢

        一、心理咨詢

        二、心理咨詢與心理治療

        三、學校心理咨詢

    四、學校心理咨詢與思想教育工作的聯繫與區別

    第二節  心理咨詢的模式

      一、發展模式

      二、教育模式

      三、社會影響模式

      四、醫學模式

    第三節  學校心理咨詢的形式

      一、個別心理咨詢

      二、團體心理咨詢

      三、通信心理咨詢

      四、專欄心理咨詢

      五、現場心理咨詢

      第四節  學校心理咨詢的範圍

        一、莢國學校心理咨詢的分類

        二、我國學校心理咨詢的分類

      第五節  青少年心理咨詢工作者的條件

        一、高尚的職業道德  

        二、優良的個性品質  

        三、全面的知識結構和豐富的社會經驗

        四、熟練的咨詢技能  

        第六節  青少年心理咨詢的原則  

        一、發展性原則  

        二、主體性原則  

        三、預防性原則  

        四、信賴性原則  

        五、理解和支持的原則  

        六、疏導撫慰和啟發教育的原則  

        七、促進成長的非指導性原則  

        八、踐行,仕原則  

        九、成功感原則  

        十、保密性原則  

    第二章  青少年心理咨詢的實施步驟

      節  建立咨詢關繫  

        一、什麼是心理咨詢關繫  

        二、艮好心理咨詢關繫的建立  

      第二節  收集資料  

        一、收集資料的範圍  

        二、資料的來源  

        三、收集資料的方法  

      第三節  資料的分析與診斷  

        一、資料的分析  

        二、心理診斷  

      第四節  確立咨詢目標  

        一、確立心理咨詢目標的意義  

        二、心理咨詢目標的分類  

        三、確立咨詢目標的方法  

      第五節  咨詢與治療  

        一、制定心理咨詢與治療方案  

        二、買施心理咨詢和治療方案  

      第六節  結束心理咨詢  

    ……

    下篇青少年心理治療

    附錄

    參考文獻


     
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