內容簡介
《職通英語》整體設計以“建構主義”理論為依據,以“任務型教學”為訓練框架,以“小組項目”為指導,以“職業崗位”需求為背景指導學生進行職場語言實踐活動。具體如下:1) 對接中職,體現過渡:教材編寫體現中高職的過渡和銜接,體現知識難度的跨越和專業技能的提高。2) 強調聽說,重視素質:以培養“聽說”為主的交際能力為重點,全面提高學生的綜合素質。3) 瞄準職業,強化技能:以就業為導向,以培養高端技能型人纔為目標,以崗位能力標準為依據,強化學生的職業技能。
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