內容簡介
作者對葉聖陶朱自清《精讀指導舉隅》《略讀指導舉隅》的內容和研究進行了全面介 紹以及研讀性評點,使廣大語文教育學習者和研究者了解到,早在1943年,葉、朱二人提出的“精讀”與“略讀”兩種閱讀教學範式,就已經“為提高閱讀教學效率劈出一條坦途”。本書又通過設計的“與專家對話”、“我讀與我思”等欄目,試圖引起對目前基礎教育課程改革和教師教育課程改革的反思和研究。 本書是高等學校與語文教育專業相關的高年級學生、語文教育碩士的基礎閱讀材料,也是中小學語文教師和語文教育研究者的重要參考材料。
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