Unit One  Life Philosophy 1
Reading Comprehension 1
Translation 10
Writing 12

Unit Two  College Life 14
Reading Comprehension 14
Translation 23
Writing 25

Unit Three  Chinese History 27
Reading Comprehension 27
Translation 36
Writing 39

Unit Four  Traditional Customs 41
Reading Comprehension 41
Translation 51
Writing 53

Unit Five  Educational Development 55
Reading Comprehension 55
Translation 67
Writing 69

Unit Six  Environmental Protection 71
Reading Comprehension 71
Translation 81
Writing 83

Unit Seven  Physical Fitness 85
Reading Comprehension 85
Translation 95
Writing 97

Unit Eight  Internet and Media 99
Reading Comprehension 99
Translation 109
Writing 111
英語四級模擬題(一)
Part I  Writing 113
Part IIListening Comprehension 114
Part III  Reading Comprehension 118
Part IV  Translation 128
英語四級模擬題(二)
Part I  Writing 129
Part IIListening Comprehension 130
Part III  Reading Comprehension 135
Part IV  Translation 145

參考答案 147

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“教育、科技、人纔是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。”這一重要論斷，闡釋了新時代實施科教興國戰略、強化現代化建設人纔支撐的重大戰略意義，明確了建設教育強國、科技強國、人纔強國的出發點。
“教育是國之大計、黨之大計。培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。育人的根本在於立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”
大學英語教學是高等教育的一個有機組成部分，大學英語課程是大學生的一門必修的基礎課程。大學英語是以外語教學理論為指導，以英語語言知識與應用技能、跨文化交際和學習策略為主要內容，並集多種教學模式和教學手段於一體的教學體繫。大學英語的教學目標是培養大學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使大學生在今後學習、工作和社會交往中能用英語有效地進行交際，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要。
為適應新時代我國高等教育發展的新形勢，深化教學改革，提高教學質量，滿足新時期國家和社會對人纔培養的需要，根據頒布的《大學英語課程教學要求》，針對大學英語教學實際並結合大學英語四、六級考試新題型的要求，我們組織了國內大學英語教學、教材研究專家和教學一線的優秀教師聯合編寫了《大學英語閱讀、翻譯與寫作》(共四冊)繫列教材。
《大學英語閱讀、翻譯與寫作》體現了大學英語教學的指導思想，應用了最新的英語教學理論，以學生為中心，以任務為基礎，適應主體化、個性化、自主化的英語教學和學習的需要，並且吸收了最新的英語教學成果，符合我國大學英語教學的最新要求，重點強調和培養大學生的閱讀理解能力、翻譯能力以及寫作能力。
《大學英語閱讀、翻譯與寫作》作為各高等學校組織非英語專業本科生英語教學的輔導用書，主要有以下特色：
一、選材實用，覆蓋面廣
本繫列教材結合二十大精神，將習近平新時代中國特色社會主義思想有機融入英語教學，精準落實高校立德樹人的根本任務。內容涉及經貿、科技、金融、教育、體育、藝術、歷史、地理、人文等多個領域，注重文、理、工、農、醫等各科的通用性，以適合不同專業大學生的學習需求，從而為大學生打好語言基礎。
二、結構嚴謹，實用性強
本繫列教材以培養大學生英語閱讀能力、翻譯能力和寫作能力為宗旨，選文配有多項選擇題、填詞題，以測試學生對課文的理解能力。例如，閱讀部分主要著眼於培養學生的閱讀速度，強調在單位時間內獲取所需信息的能力，篇章縱橫結合、相得益彰，各冊互相滲透、融會貫通，形成科學的有機整體。
三、定位明確，針對性強
本繫列教材緊扣《大學英語課程教學要求》，充分體現大學英語教學改革精神，彰顯大學英語教學改革實踐的創新成果。作為大學英語四、六級考試的輔助教材，習題設置與大學英語四、六級考試真題相適應，既注重全面考查學生的語言能力，又注重提高學生的解題技巧。
本繫列教材在編寫過程中，參考了大量閱讀資料，在此向有關作者表示衷心感謝。
此外，在編寫過程中難免有疏漏和不妥之處，懇請各位專家和讀者提出寶貴意見，以便在日後修訂中完善。

編  者   
2023年6月