Unit 1 Wording and Phrasing(I)2
1.1 Significance of Learning Wording and Phrasing 2
1.2 Lexical Diversity 3
1.3 Concrete and Specific Language 4
1.4 Signal Words6
Exercises9

Unit 2 Wording and Phrasing(II)12
2.1 Pronoun Clarity12
2.2 Concise Language15
2.3 Consistent Language17
2.4 Syntactic Variety 20
Exercises23

Unit 3 Essay Development(1)29
3.1 Sensory Details29
3.2 Comparison and Contrast 31
3.3 Narration 35
3.4 Thesis Statement 37
Exercises39

Unit 4 Essay Development(II)42
4.1 Supporting Details 42
4.2 Introductions and Conclusions (I) 45
4.3 Introductions and Conclusions (Ⅱ) 48
4.4 Body Paragraphs 51
Exercises55

Unit 5Rhetoric(1)57
5.1 A Brief Introduction to Rhetoric and Rhetorical Devices57
5.2 Alliteration, Assonance, and Consonance59
5.3 Simile 62
5.4 Metaphor 65
Exercises67

Unit 6 Rhetoric(II)69
6.1 Metonymy and Synecdoche 69
6.2 Paradox and Oxymoron 72
6.3 Parallelism and Antithesis74
6.4 Chiasmus 76
Exercises77

Unit 7 Critical Thinking(I)80
7.1 Critical Thinking: The 3Cs Framework 80
7.2 Common Logical Fallacies (I)83
7.3 Common Logical Fallacies (Ⅱ)85
7.4 How to Certify (I): Evidence 87
Exercises89

Unit 8 Critical Thinking(Ⅱ)91
8.1 How to Certify (Ⅱ): Mind Map91
8.2 How to Claim:Logic (I)95
8.3 How to Claim:Logic (Ⅱ)97
8.4 How to Claim: Logic (Ⅲ) 100
Exercises102

Part II Topics for Effective Expression
Unit 1Learning104
Text A Learning to Learn104
Effective Expression: A Linguistic Dimension 107
Effective Expression: A Rhetorical Dimension 108
Effective Expression: A Logical Dimension 109
Interactive Writing110
Text B Academic Motivations Can Change 111
Effective Expression in Practice 113
Critical Thinking in Practice 114

Unit 2 Social Connection115
Text A Weak-Tie Friendships May Mean More than You Think 115
Effective Expression: A Linguistic Dimension 118
Effective Expression: A Rhetorical Dimension 119
Effective Expression: A Logical Dimension 119
Interactive Writing120
Text B “Sorry, I Was Distracted” 121
Effective Expression in Practice 123
Critical Thinking in Practice 125

Unit 3 Human Traits 126
Text A The Power of Grit 126
Effective Expression: A Linguistic Dimension 129
Effective Expression: A Rhetorical Dimension 131
Effective Expression: A Logical Dimension 132
Interactive Writing133
Text B Angela Duckworth Responds to a New Critique of Grit 134
Effective Expression in Practice 137
Critical Thinking in Practice 139

Unit 4 Gender Issues140
Text A Man, Weeping 140
Effective Expression: A Linguistic Dimension 143
Effective Expression: A Rhetorical Dimension 145
Effective Expression: A Logical Dimension147
Interactive Writing148
Text B Born to Be Different? 149
Effective Expression in Practice 152
Critical Thinking in Practice 154

Unit 5 Celebrities155
Text A The Woman Behind the Wizard 155
Effective Expression: A Linguistic Dimension 158
Effective Expression: A Rhetorical Dimension 163
Effective Expression: A Logical Dimension 165
Interactive Writing166
Text B Ode to Beethoven 167
Effective Expression in Practice 170
Critical Thinking in Practice173

Unit 6 Business 174
Text A Co-opetition 174
Effective Expression: A Linguistic Dimension 177
Effective Expression: A Rhetorical Dimension 181
Effective Expression: A Logical Dimension 182
Interactive Writing185
Text B Persuading the Unpersuadable 186
Effective Expression in Practice188
Critical Thinking in Practice 189

Unit 7 Science and Technology190
Text A Reading in a Whole New Way 190
Effective Expression: A Linguistic Dimension 193
Effective Expression: A Rhetorical Dimension 194
Effective Expression: A Logical Dimension 196
Interactive Writing198
Text B Is Technology Harming Our Children's Health? 199
Effective Expression in Practice 201
Critical Thinking in Practice 201

Unit 8 Environment 203
Text A Three Environmental Issues and Ways to Combat Them 203
Effective Expression: A Linguistic Dimension 206
Effective Expression: A Rhetorical Dimension 206
Effective Expression: A Logical Dimension 206
Interactive Writing207
Text B The Truth About the Environment 208
Effective Expression in Practice 210
Critical Thinking in Practice 211

References 213

新時代對英語人纔提出了新要求。面對全球化所帶來的挑戰與機遇。未來的英語類人纔不僅需要具備扎實的語言基本功。更需要較強的逐輯思辨能力與過硬的英語書面表達能力。外語界早已就培養英語學習者批判性思維能力的重要性達成共識，然而行之有效的途徑卻一直求而未得。從語言，修辭與逐輯三大維度設計的MOOC“英語有效表達；語言、修辭與邏輯”直接對標批判性思維能力的提升，打造批判性思維立體框架和實用的有效表達工具。該課程於2017年在中國大學幕課平臺上線，目前已開課十一輪，選課人數超過十萬人次。課程以其科學的內容體繫，新穎的設計視角，於2019年獲國家精品在線開放課程認證。2020年入選首批國家級線上一流本科課程。
經過多輪的線上線下教學實踐，課程團隊不斷改進課程內容體繫，通過科學梳理英語寫作表達體繫，提煉批判性思維模式，基本完成了知識體繫和能力體繫的線上架構並打通從讀到寫的線下繫統。基於這樣的背景，我們萌發了編寫這部線下課堂配套教材的想法，利用多模態的新媒體形式，提供的學習資源，提升學生國際視野與中國情懷，幫助他們成長為肩負未來國家發展重任的新型人纔。

教材特點
內容新額、編排科學：與傳統寫作教材圍繞寫作技能進行內容編排的方式不同。本教材力求構建繫統的寫作表達體繫，輔以話題輸入，貫通英語寫作，幫助廣大英語學習者夯實英語語言基礎。領略英函修辭魅力，培養批判性思維，練就過硬寫作本領。
線上線下，體繫完備：教材各個板塊相對觸立、自成體繫。又相互補充、有機統一，既適合學生在學校老師的帶領下混合翻轉，繫統學習，層層進階，又適合廣大英研愛好者自主泛在、碎片化的學習，構建線上線下的循環學習共同體。
對標考試，全面提升：本數材的寫作練習設計有助於學生在知識、能力和話題儲備的基礎上形成新思維寫作能力，提升寫作應試能力。

教材內容
本教材分為兩大部分。第一部分為有效表達原則，共，完全對應相關MOOC章節。構建從字詞句段到算章修辭與濕輯思辨的英語寫作知識與能力體繫；配套MOOC視頻資源。真正做到多模態融會貫通。第二部分則為有效表達話題，涵蓋八大實用寫作話題：學習動機、社會關繫、人類本性、性別問題、名人故事、商務世界，科技發展和環境保護。每個話題設A和B兩篇文章。促使學生從不同方面看待問題，培養批判性思維習慣與能力。編者對A課文從語言、修辭和邏輯三個維度進行分析講解，將本教材提倡的有效表達原則加以運用演示，同時對標英語考試寫作題型與能力要求設計互動寫作環節，促使學生對課文內容進行歸納提取，並針對其中的核心觀點給出自己的見解。B課文從語言、修辭和邏輯三個維度設計練習，引導學生學以致用，強化本教材提煉的寫作原則並專設批判性思維寫作習題，提升寫作應試能力。本教材旨在通過全方位輸入英語寫作原則與話題，讓學生具備新思維寫作輸出能力。

教材使用建議
使用方法一：
一，按照本教材順序，先講上算英語有效表達原則八個章節(直接配合MOOC先後順序)。教學時間安排；八周。
二，再講下篇英語有效表達話題八個章節，將上篇所講原則通過文章分析和練習加以運用。教學時間安排；八周。
特點：先通過學習形成英語有效表達整體概念，然後在具體的文章中加以運用實踐。通過學以致用，繫統掌握有效表達原則，以全新思維提升學生英語寫作能力。教師可利用高校課程展開混合式翻轉教學；本教材也可以成為廣大英語學習者自主泛在的學習資料。
使用方法二；
一、直接進入下篇英語有效表達話題八個章節，按話題安排教學進度。
二、在下篇章節的文章分析及練習部分涉及上篇的表達原則時，根據提示鏈接到上
篇相關內容及M00C進行學習。
三、建議兩周一個話題，總共十六周。
特點：直接從話題入手，容易引起學生的興趣。在學習中茜到具體的寫作現像實例時，再鏈接相關表達原則加以分析解釋，更利於接受。從現像到本質的學習方式也更為自然。社會學習者也完全可以輕松駕馭。

編者團隊
本教材編寫團隊中三名教師為建設配套MOOC的原班人馬。新增一名博士，均有15年以上的高校英語教學經驗。具體編寫任務分工如下：廖敏負責全書的框架體例設計與統稿校對；第一、由目汀編寫；第三、由田徑編寫；第五、由王既風編寫，吳冰提供M00C底稿；第七、由廖敏編寫。特別感謝電子科技大學規劃教材項目(項目代碼：Y030202062003001054)提供初期經費支持。衷心感謝電子科技大學外國語學院對本教材編寫的大力支持。李皓婷、蔣析肜、王嵐、陳治州、劉子春等研究生參與了資料收集、整理校對等，在此深表謝意。教材內容大都來自多年的真實課堂實踐，有些案例及教學內容參閱相關圖書、課程、講壓、網頁等資源，在此一並表示由衷感謝與真誠敬意。在參考文獻中我們盡量羅列出資料親源，但因日積月累，且內容廣泛，難免掛一漏萬，再加上精力有限，教材中難免存在一些錯蒲，還望學界前輩，專家同仁及教材使用者不吝賜教，以便我們不斷改進。進一步提高教材質量。
編者
2023年9月