1緒論(1)
1.1畫法幾何和工程制圖概述(1)
1.2畫法幾何和工程制圖的任務(3)
1.3本課程與科學素質培養的關繫(4)
1.4本課程的學習方法(6)
1.5投影法的基本概念(8)
1.6工程上常用的圖示法(10)
學習引導(11)
思考題(11)
2點、直線、平面的投影(13)
2.1點的投影(13)
2.2直線的投影(23)
2.3平面的投影(36)
學習引導(47)
思考題(48)
3直線與平面、平面與平面的相對位置(49)
3.1平行關繫(49)
3.2相交關繫(52)
3.3垂直關繫(61)
3.4綜合問題解題方法(64)
學習引導(68)
思考題(68)
4投影變換(69)
4.1投影變換的目的和方法(69)
4.2換面法(70)
4.3以投影面垂直線為軸的旋轉法簡介(81)
學習引導(84)
思考題(84)
5基本體及截交線(86)
5.1平面立體及其表面上的點和線(87)
5.2曲面立體及其表面上的點和線(92)
5.3平面與平面立體相交(98)
5.4平面與曲面立體相交(103)
學習引導(111)
思考題(111)
6常用工程曲線與曲面(113)
6.1曲線概述(113)
6.2曲面概述(117)
6.3直線面(117)
6.4平螺旋面與螺旋樓梯(123)
6.5單葉回轉雙曲面(125)
學習引導(127)
思考題(127)
7兩立體相交(129)
7.1平面立體與平面立體相交(130)
7.2同坡屋面交線(133)
7.3平面立體與曲面立體相交(135)
7.4曲面立體與曲面立體相交(137)
學習引導(145)
思考題(146)
8軸測投影(147)
8.1軸測投影的基本知識(147)
8.2軸測投影的分類(149)
8.3軸測圖的畫法(150)
8.4軸測投影的選擇(161)
學習引導(162)
思考題(163)
9透視投影(164)
9.1概述(164)
9.2點、直線和平面的透視(166)
9.3立體的透視(170)
9.4畫面、視點和建築物間相對位置的確定(175)
學習引導(178)
思考題(178)
10標高投影(179)
10.1點和直線的標高投影(179)
10.2平面上的標高投影(182)
10.3曲線、曲面的標高投影(185)
學習引導(187)
思考題(188)
11制圖的基本知識(189)
11.1制圖工具和使用方法(189)
11.2繪制工程圖的有關規定(193)
11.3幾何作圖和繪圖準備工作(204)
學習引導(213)
思考題(213)
12組合體(214)
12.1組合體的構形分析(214)
12.2組合體視圖的畫法(216)
12.3組合體的尺寸標注(219)
12.4組合體視圖的讀圖(222)
12.5組合體的構形設計(226)
12.6圖樣畫法(230)
學習引導(234)
思考題(234)
13剖視圖與斷面圖(236)
13.1剖視圖的基本概念(236)
13.2剖視圖的種類(240)
13.3斷面圖(246)
13.4其他表達方法(249)
13.5剖視圖的繪制與閱讀(252)
學習引導(255)
思考題(256)
14建築施工圖(257)
14.1概述(257)
14.2總平面圖(262)
14.3建築平面圖(265)
14.4建築立面圖(275)
14.5建築剖面圖(282)
14.6建築詳圖(287)
學習引導(295)
思考題(295)
15結構施工圖(297)
15.1概述(297)
15.2鋼筋混凝土構件簡介(300)
15.3基礎圖(303)
15.4樓層結構平面圖(306)
15.5鋼筋混凝土構件詳圖(308)
15.6鋼結構圖(317)
學習引導(321)
思考題(322)
16給水排水工程圖(323)
16.1概述(323)
16.2室內給水排水工程圖(327)
16.3室外給水排水工程圖(336)
16.4水處理廠工程圖(344)
學習引導(347)
思考題(348)
17道路工程圖(349)
17.1道路路線平面圖(349)
17.2道路路線縱斷面圖(352)
17.3道路路基橫斷面圖(355)
17.4城市道路橫斷面圖(357)
17.5立體交叉工程圖(358)
學習引導(362)
思考題(362)
18橋、隧、涵工程圖(363)
18.1橋梁工程圖(363)
18.2隧道工程圖(373)
18.3涵洞工程圖(373)
學習引導(377)
思考題(377)
參考文獻(378)

本書第五版是一本“互聯網 ”教材。本書自出版以來，受到廣大讀者和專家的一致好評，多次被評為華中科技大學精品教材，分別獲得過華中科技大學優秀教材一等獎、中南地區大學版協優秀教材一等獎、華中科技大學教學成果二等獎，入選普通高等教育“十一五”規劃教材。本書是華中科技大學“提高本科生科學素質的研究與實踐”教學改革研究成果之一，是學校土木、建築、環境學科平臺課程繫列教材之一。
華中科技大學歷任校長都旗幟鮮明地要求進行文化素質教育，要有特色地進行創新創業教育。所以引導學生在學習中改善思維習慣和掌握多種科學的思維方法，以期培養他們的創新能力，提高他們的綜合素質，提高他們主動學習與實踐的意識和能力，是我們一直以來探索的方向與努力追求的目標。本書每次修訂都明確地體現著兩條主線：培養科學素質中的思維能力和實踐技能。希望本書的使用者在課程的學習中不僅學會工程制圖的實踐技能；還能同步接受繫統式智力訓練，從而改善思維習慣和掌握多種科學的思維方法以提高思維能力。
在互聯網高速普及的時代，為了方便使用者，為了更好地適應新的教學要求， 本書第五版在保持原教材的基本體繫和特點的基礎上，有以下幾方面的調整與修訂。
1. 將原光盤中例題動畫錄制成微視頻，以二維碼的形式呈現在書中相應之處（二維碼資源使用說明詳見本書後一頁）。使用本書的教師，如需要第四版中的光盤教學及習題解答課件，可與華中科技大學出版社聯繫（聯繫電話：027813396882529，電子郵箱171447782@qq.com）。
2. 去掉了與機械制圖相關的第19、20、21三章以及附錄。若有較集中且數量多的使用者需要這三章內容可與出版社聯繫協商。
3. 盡可能地采用新國家標準，但近幾年相關國家標準變化較快，我們收集的資料不不夠齊全，有個別標準的更新可能滯後於實際情況。
本書第五版由華中科技大學宋玲、程敏、龐行志、黃其柏擔任主編，吳昌林教授與王曉琴副教授擔任主審。參加本次修訂工作的有：黃其柏（第1章，第2、11章部分內容），龐行志（第3、12章），竺宏丹（第4章），宋玲（第5、6、7、16章，第2、11章部分內容），程敏（第8、14、15章），鄢來祥（第9、13、17章），賈康生（第10、16、18章）。本次修訂工作得到了華中科技大學魏迎軍副教授、張卉副教授和張長清副教授的大力支持和協助。
與本書配套的習題集，其習題解答和部分立體模型也以二維碼形式呈現。習題集由鄢來祥、竺宏丹主編。
在本書的編寫與修訂過程中，我們參考了國內一些同類著作和相關資料，已作為參考文獻列於書末，在此向這些文獻的作者們表示誠摯的謝意。
書中難免存在錯誤和疏漏之處，懇請讀者批評指正。