章  傷害概述 1

節  傷害研究產生與發展  1

第二節  概念和分類   4

第三節  傷害的流行現狀及社會危害   7

延伸閱讀   10

參考文獻   10

第二章  故意傷害 12

節  自殺  12

第二節  婦女、兒童的暴力傷害    20

第三節  兒童疏忽與虐待   26

延伸閱讀   30

參考文獻   30

第三章  非故意傷害  32

節  道路交通傷害 32

第二節  兒童意外傷害 35

第三節  職業性傷害   40

延伸閱讀   48

參考文獻   48

第四章  心理應激理論及傷害行為   49

節  心理應激及傷害行為  49

第二節  應激的心理反應和傷害行為   54

延伸閱讀   56

參考文獻   57

第五章  傷害流行病學研究   58

節  流行病學研究方法 58

第二節  傷害發生的影響因素研究  64

第三節  傷害信息檢索及應用  67

延伸閱讀   73

參考文獻   73

第六章  傷害的疾病負擔評價 74

節  疾病負擔  74

第二節  疾病負擔的評價指標  76

第三節  傷害負擔評價 83

延伸閱讀   84

參考文獻   85

第七章  傷害生活質量的測定和應用 86

節  概述  86

第二節  評價方法與量表   87

第三節  生活質量評價的應用  96

延伸閱讀   98

參考文獻   98

第八章  傷害的臨床評價與應用  99

節  概述  99

第二節  傷害的臨床評價指標  101

第三節  傷害的臨床評分及應用    106

延伸閱讀   108

第九章  傷害的監測與干預策略  109

節  概述  109

第二節  傷害監測繫統 112

第三節  傷害預防與干預   116

延伸閱讀   120

參考文獻   120

第十章  傷害事件的應急與處置  121

節  概述  121

第二節  醫療救援與處置   123

第三節  公共衛生事件的救援與處置   130

參考文獻   138

第十一章  傷害典型案例與分析  140

節  概述  140

第二節  非故意傷害案例   140

第三節  故意傷害典型案例 151

延伸閱讀   160

參考文獻   161

附錄1  世界衛生組織生存質量測定量表簡表（WHOQOL-BREF）  162

附錄2  AIS-90評分（簡明損傷評分） 166

附錄3  收集傷害病例小核心資料的調查 170

附錄4  收集傷害病例的小核心資料及選擇性資料的調查表   171

附錄5  收集交通傷害病例的小核心資料及補充小資料調查表  172

附錄6  醫院傷害監測報告卡   173

附錄7  疾病家庭負擔量表（FBSD）    174

附錄8  中英文名詞對照   175

近十年來，傷害造成的殘疾對社會和家庭負擔尤為驚人，特別是在發展中國家和不發達地區，傷害已成為威脅人們生存的主要原因之一。傷害在我國居民疾病死亡譜中位居第5位，而在1～44歲年齡段人群中則居首位。在全球範圍內，傷害事件頻繁發生，嚴重影響了人類健康與社會穩定和國家安全，已成為嚴重的公共衛生問題。傷害、傳染性疾病和慢性非傳染性疾病三者構成威脅人類健康的三大疾病負擔。傷害的研究與預防引起世界各國愈來愈多的學者關注，其預防與降低傷害的發生率和死亡率得到全世界各國政府更多的重視。
全書共分為11章，每章根據學科內涵和基本理論，繫統闡述了傷害研究方法、評價體繫和應用。方法論重點介紹傷害研究中常用的研究方法、理論和評價技術，包括傷害的流行病學研究、傷害的心理應激行為研究、傷害的疾病負擔評價與應用、傷害的臨床評價與應用、傷害生命質量的測定和應用。結合當前健康中國建設和國家安全，提高居民健康福祉，減少或降低傷害的發生率、傷殘率和死亡率。重點論述故意傷害和非故意傷害的發生原理，以及帶來的個人、心理、社會三方面的危害。典型案例從法律角度進行解讀，分析傷害案例和非傷害性案例引導同學們建立傷害的預防意識和能力，強調傷害監測與干預措施，尤其對傷害事件的急救與處置措施作了詳細論述。
本書呈現傷害流行病學研究方法的知識體繫，強調適用性和科學性及啟發性，努力吸收新的傷害研究成果和大數據，及時反映學科前沿動態，突出對學科發展的推動作用。
根據我們曾為昆明醫科大學本科生開設選修課“傷害學”教學經驗，本書建議作為教材使用時開設36學時的課程，主要適用於公共衛生MPH碩士研究生，以及預防醫學專業和公共衛生管理專業學生，也可以作為臨床醫學專業的通識課程教材，以及各類衛生管理人員及相關專業非醫學院校單位和科研工作者的參考用書。
本書編寫過程中，得到了昆明醫科大學領導和公共衛生學院副院長許傳志教授的大力支持，以及李曉梅教授、雲南省疾病預防控制中心職業衛生科李剛主任和黃瑩教授的悉心指導，各位編委多次對本書內容及定稿進行反復審閱和討論，提出了許多修改意見和建議。在此感謝呂逸驍、王雅男的付出，感謝預防醫學繫李許珍等同學的參與和支持。
由於編寫時間有限，難免存在不妥或謬誤之處，望業界同仁和廣大讀者批評指正。
         
張建萍陳瑩
2020年4月