| | | 影視鋻賞 | 該商品所屬分類:研究生 -> 文法類 | 【市場價】 | 331-480元 | 【優惠價】 | 207-300元 | 【作者】 | 曾紹瑋 | 【所屬類別】 | 圖書 教材 研究生/本科/專科教材 文法類 | 【出版社】 | 機械工業出版社 | 【ISBN】 | 9787111580287 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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開本:16開 紙張:膠版紙 包裝:平裝-膠訂 是否套裝:否 國際標準書號ISBN:9787111580287 作者:曾紹瑋 出版社:機械工業出版社 出版時間:2017年09月 
"內容簡介 《影視鋻賞》根據高職學生的特點編寫,通過對大量典型影視作品的分析、鋻賞,引導學生對影視作品進行鋻賞,用作品之美激發學生的學習興趣,增強其對影視知識的掌握和理解,提高影視鋻賞水平,提升文化品味。
本書文字深入淺出,主要內容包括:影視鋻賞的特點與方法、電影藝術作品類型與鋻賞、電視藝術作品類型與鋻賞。為了便於老師教學,開拓學生的閱讀視野,本書特設延伸閱讀和附錄,延伸閱讀介紹微電影制作基礎知識、影視藝術發展史,附錄介紹影視藝術基本術語。
本書在編寫過程中做到了三個突出:①突出思想性。內容、範例均注重選擇具有積極意義的素材,傳遞正能量,培養學生正確的人生觀、價值觀和審美觀。②突出時代性。書中鋻賞的作品注重和時代結合,和當代高職學生的現實觀影習慣結合,盡可能介紹高職學生接受度高的近現代影視作品。③突出實用性。貼合教學的需要,根據公共課的教學特點設定課時,組織章節內容,便於實際教學的開展。《影視鋻賞》根據高職學生的特點編寫,通過對大量典型影視作品的分析、鋻賞,引導學生對影視作品進行鋻賞,用作品之美激發學生的學習興趣,增強其對影視知識的掌握和理解,提高影視鋻賞水平,提升文化品味。
本書文字深入淺出,主要內容包括:影視鋻賞的特點與方法、電影藝術作品類型與鋻賞、電視藝術作品類型與鋻賞。為了便於老師教學,開拓學生的閱讀視野,本書特設延伸閱讀和附錄,延伸閱讀介紹微電影制作基礎知識、影視藝術發展史,附錄介紹影視藝術基本術語。
本書在編寫過程中做到了三個突出:①突出思想性。內容、範例均注重選擇具有積極意義的素材,傳遞正能量,培養學生正確的人生觀、價值觀和審美觀。②突出時代性。書中鋻賞的作品注重和時代結合,和當代高職學生的現實觀影習慣結合,盡可能介紹高職學生接受度高的近現代影視作品。③突出實用性。貼合教學的需要,根據公共課的教學特點設定課時,組織章節內容,便於實際教學的開展。
本書配有電子課件,凡使用本書作為教材的教師可登錄機械工業出版社教育服務網www.cmpedu.com下載。咨詢電話:010-88379375。
目錄 叢書序 前 言 章 影視鋻賞的特點與方法 節 影視鋻賞的特點 第二節 影視鋻賞的常用方法 第三節 電影與電視藝術的審美差異 第二章 電影藝術作品類型與鋻賞 節 電影藝術作品的類型與樣式 第二節 劇情片作品鋻賞(一) 第三節 劇情片作品鋻賞(二) 第四節 戰爭片作品鋻賞 第五節 災難片作品鋻賞 第六節 恐怖片作品鋻賞 第七節 科幻片作品鋻賞叢書序 前 言 章 影視鋻賞的特點與方法 節 影視鋻賞的特點 第二節 影視鋻賞的常用方法 第三節 電影與電視藝術的審美差異 第二章 電影藝術作品類型與鋻賞 節 電影藝術作品的類型與樣式 第二節 劇情片作品鋻賞(一) 第三節 劇情片作品鋻賞(二) 第四節 戰爭片作品鋻賞 第五節 災難片作品鋻賞 第六節 恐怖片作品鋻賞 第七節 科幻片作品鋻賞 第八節 武俠片作品鋻賞 第三章 電視藝術作品類型與鋻賞 節 電視藝術作品的類型與樣式 第二節 電視紀錄片作品鋻賞 第三節 電視劇作品鋻賞 第四節 綜藝節目作品鋻賞 第五節 MV作品鋻賞 延伸閱讀一 微電影制作基礎知識 節 微電影的特點 第二節 微電影的創作流程 第三節 微電影劇本創作——文學劇本及分鏡頭劇本 第四節 微電影拍攝 第五節 微電影後期制作 第六節 微電影的傳播 延伸閱讀二 影視藝術發展史 節 世界電影發展概述 第二節 中國電影發展概述 第三節 世界電視發展概述 第四節 中國電視發展概述 附 錄 影視藝術基本術語 參考文獻
前言 高校的藝術教育是高等院校素質教育的重要組成部分,是高等院校改革傳統教學思想和人纔培養模式,注重素質教育和能力培養的重要舉措,也是高校實施美育,全面提升高職學生綜合素質、培養復合型人纔的重要途徑。藝術教育作為高校人文教育的重要組成部分,是作用於高職學生情感的主要教育活動,通過提高高職學生的藝術修養,培養人文精神,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀,從而讓高職學生善於發現生活中的“真善美”,學會“如何做人”。 當今社會對復合型人纔的需求日益迫切,單一的知識結構已不再能適應社會發展的需要。高校教育也必須因應而變,在進行專業教育的同時開展藝術教育,以改變大學生相對狹窄的知識結構。通過藝術教育,啟發學生的形像思維,力圖將其與理工類專業教育中的抽像思維相結合,增強大學生的創造性思維能力,有利於創新型、開拓型人纔的培養。高校的藝術教育是高等院校素質教育的重要組成部分,是高等院校改革傳統教學思想和人纔培養模式,注重素質教育和能力培養的重要舉措,也是高校實施美育,全面提升高職學生綜合素質、培養復合型人纔的重要途徑。藝術教育作為高校人文教育的重要組成部分,是作用於高職學生情感的主要教育活動,通過提高高職學生的藝術修養,培養人文精神,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀,從而讓高職學生善於發現生活中的“真善美”,學會“如何做人”。 當今社會對復合型人纔的需求日益迫切,單一的知識結構已不再能適應社會發展的需要。高校教育也必須因應而變,在進行專業教育的同時開展藝術教育,以改變大學生相對狹窄的知識結構。通過藝術教育,啟發學生的形像思維,力圖將其與理工類專業教育中的抽像思維相結合,增強大學生的創造性思維能力,有利於創新型、開拓型人纔的培養。 影視藝術自誕生以來,以其覆蓋面廣、影響力大、浸透性強的特點,在各民族的精神文明和美育中,發揮著其他藝術所無法替代的作用。在我國,影視藝術以視聽感官的綜合作用,跨越時空限制,將藝術與技術相結合而發展,已經成為廣大人民群眾的主要的“精神糧食”,是發展潛力的新興藝術。特別是廣大青少年學生,很多都視其為自己的主要文化需求。但是,因為大部分學生缺乏基礎的影視知識,欣賞水平不高,獲得的往往是淺表的觀賞愉悅,遠未達到審美的層次,且更多地單純熱衷於娛樂主題的影視作品。本書希望通過介紹影視發展歷史、影視藝術基本知識、常用鋻賞方法,帶動學生分析、鋻賞經典影視作品,獲得更深層次的審美體驗,從而自覺選擇、辨析高品質的影視作品,提升學生的文化素養,提升學生的思想境界,促進大學生的全面發展。 本書繫機械行業高職高專公共藝術教育繫列教材之一,根據高職高專學生的特點,通過對大量典型影視作品的分析,引導學生對影視作品進行鋻賞,以此激發學生的學習興趣,增強對影視知識的掌握和理解,提高其影視鋻賞水平,提升文化品味。 本書文字深入淺出,主要內容包括:影視鋻賞的特點與方法、電影藝術作品類型與鋻賞、電視藝術作品類型與鋻賞。為了便於老師教學,也為了開拓學生的閱讀視野,本書特設延伸閱讀和附錄,延伸閱讀介紹微電影制作基礎知識、影視藝術發展史,附錄介紹影視藝術基本術語。 本書在編寫過程中,做到了三個突出:①突出思想性。內容、範例均注重選擇具有積極意義的素材,傳遞正能量,培養學生正確的人生觀、價值觀和審美觀。②突出時代性。書中鋻賞的作品注重和時代結合,和當代大學生的現實觀影習慣結合,盡可能介紹大學生接受度高的近現代影視作品。③突出實用性。貼合教學的需要,根據公共課的教學特點設定課時,組織章節內容,便於實際教學的開展。 本書主編由重慶工業職業技術學院曾紹瑋、包頭職業技術學院戴巍擔任,陝西國防工業職業技術學院管陽、陝西國防工業職業技術學院黃晨、河南機電職業學院李海英、四川工程職業技術學院唐勁松老師參加了編寫工作。具體章節分工如下:章節和第三節由管陽編寫,章第二節由黃晨編寫;第二章節、第二節、第七節由戴巍編寫,第二章第四節、第五節、第六節由李海英編寫,第二章第三節、第八節由曾紹瑋編寫;第三章由曾紹瑋編寫;延伸閱讀一由戴巍編寫;延伸閱讀二由曾紹瑋編寫;附錄由唐勁松編寫。闫寶申、熊雨田、唐麗麗、吳剛、向寧、丁嵐參與了本書資料搜集和整理。 由於編寫時間緊促,書中難免存在錯誤及缺點,對引用的書籍、文章也可能存在標注上的疏漏,希望師生們能提出寶貴意見,我們在後續的工作中加以完善和提高。 本書的編寫得到機械工業教育發展中心、全國機械行業高職公共藝術教育繫列教材編委會、各參編院校和機械工業出版社的大力支持,對此表示由衷的感謝。 編 者
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