章
學前兒童家庭教育概述

節
學前兒童家庭教育的特點

第二節
學前兒童家庭教育的作用

第三節
學前兒童家庭教育的目的及任務

第四節
學前兒童家庭教育的原則與方法

第二章
學前兒童家庭的創造教育

節
學前兒童家庭創造教育的價值

第二節
學前兒童家庭創造教育的任務

第三節
學前兒童家庭創造教育的原則

第四節
學前兒童家庭創造教育的活動

第五節
學前兒童家庭創造教育的評價

第三章
學前兒童家庭的情商教育

節
學前兒童家庭情商教育的價值

第二節
學前兒童家庭情商教育的任務

第三節
學前兒童家庭情商教育的方法

第四節
學前兒童家庭情商教育的活動

第四章
學前兒童家長的教育素質及能力

節
學前兒童家長的教育素質

第二節
學前兒童家長的教養態度

第三節
學前兒童家長的教育能力

第五章
學前教育機構家庭教育的指導

節
學前教育機構家庭教育指導形式的衍變

第二節
學前教育機構家庭教育指導的內容及渠道

第三節
社會互動理論對學前教育機構家庭教育指導的啟示

第四節
《全國家庭教育指導大綱》簡介

第六章
學前教育機構與家庭的合作活動

節
學前教育機構與家庭合作活動的價值及原則

第二節
學前教育機構與家庭合作活動的方案及評價

第三節
學前教育機構與家庭合作活動的發展趨勢

第七章
幼兒園運用家庭和社區資源進行主題教育

節
幼兒園運用家庭和社區資源進行主題教育的價值

第二節
幼兒園運用家庭和社區資源進行主題教育的內容

第三節
幼兒園運用家庭和社區資源進行主題教育的策略

第四節
幼兒園運用家庭和社區資源進行主題教育的活動

第八章
幼兒園運用家庭和社區資源進行英語教育

節
幼兒園運用家庭和社區資源進行英語教育的價值

第二節
幼兒園運用家庭和社區資源進行英語教育的原則

第三節
幼兒園運用家庭和社區資源進行英語教育的內容與方法

第四節
幼兒園運用家庭和社區資源進行英語教育的遊戲活動

第九章
學前兒童家庭教育的科學研究

節
學前兒童家庭教育科學研究的基本步驟

第二節
學前兒童家庭教育科學研究的主要方法

第三節
學前兒童家庭教育科學研究的重要課題

第十章
國外學前教育機構與家庭及社區的合作共育

節
美國學前教育機構與家庭及社區的合作共育

第二節
英國學前教育機構與家庭及社區的合作共育

附錄1 學前兒童家庭教育與活動指導課程教學(考試)大綱

附錄2 學前兒童家庭教育與活動指導課程模擬考試試卷及參考答案