內容簡介
本書從整合的視角構建全書的邏輯體繫,首先對課程與教學論進行整合研究,形成課程與教學論在實踐層面的完整鏈條,然後分別對課程和教學的基本問題進行研究。全書闡述了課程與教學論的基本內涵及其發展,對課程與教學的目標、內容、實施、評價,課程結構,校本課程與校本課程開發,教學設計,教學模式,教學環境,教學方法,教學組織形式,教學媒體等內容做了深入的研究,反映了學科的發展趨勢,體現了初等教育的特色。
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