本書在第三版基礎上修訂。本次修訂主要調整了一些篇目，使經典作品更加突出；重寫美國文學大的介紹，使全書風格更加統一；整體篇幅稍有壓縮，使本書作為教材更加精簡實用，從而進一步貼近英美文學課程教學需要，以語言交際和應用為主要內容，真正培養學生語言應用能力。

刁克利，博士，中國人民大學外國語學院教授，博士生導師。主要研究方向為文學理論、作家研究和文學翻譯，出版專著《西方作家理論研究》、《詩性的拯救：作家理論與作家評論》和《詩性的對話：美國當代作家訪談與寫作環境分析》等，編著《英美文學欣賞》、《英國文學經典選讀》和《翻譯學研究方法導論》等，譯著《成為作家》和《哈克貝利?芬歷險記》等。

An Appreciation of English Literature
Unit 1 William Shakespeare???????????????????????????????????????????????????????????????? (3)

Romeo and Juliet (ActⅡ, SceneⅡ)
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Sonnet 18 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(10)
Unit 2 English Essayists ( Ⅰ )
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Francis Bac

Moby-Dick
作品簡介
《白鯨》結構恢弘，氣勢不凡，運用一個無辜者、幸存者的視角，講了一個誓死報仇的船長與一條龐大無比的鯨魚的遭遇。
小說是人稱敘事，敘述者以實瑪利（Ishmael）是一個厭煩了陸地生活的年輕人。他到“披谷德號”（the Pequod）捕鯨船上當水手，船長埃哈伯（Ahab）是個有很多經驗的捕鯨船長，在一次捕鯨中，被一條名叫莫比迪克的抹香鯨劈掉了一條腿。他發誓要報仇，帶領一船人尋找白鯨。經過三天的追殺，後的結局是魚死、船毀、人亡。
小說情節簡單，內容卻很豐富。它寫到了鯨魚的方方面面，是關於鯨魚的百科全書。這又是一部大海之書，通過與大海朝夕相處的水手寫出來，形成了一部豐富多彩的海洋啟示錄，大海之美的描寫隨處可見。這還是一部幸存者的故事，是反思反省之書，敘述者是一位捕鯨船上的幸存者，他講述了自己獨自生還的故事。這還是一部充滿想像力的波瀾壯闊的史詩，通過描寫人對鯨魚的追擊，作者提出了對人與海洋生物、人與自然關繫的莊嚴拷問，也是對人如何與自己相處，如何面對自己的野心、雄心、仇恨等的深沉思考。
小說結構層層推進，節奏緩急有序，文字描寫很有詩意。它把鯨魚知識與捕鯨故事穿插敘述，對大海的描寫可謂波瀾壯闊、氣勢磅礡，捕鯨場面則驚險刺激，動人心魄。英國小說家勞倫斯說該小說是迄今為止寫海洋的偉大的作品，它在靈魂中喚起敬畏。這也是英國小說家毛姆所著的《巨匠與傑作》中所列十位作家中入選的美國小說，稱贊作品風格壯觀、雄辯，達到了完美的地步。
作品欣賞
選文為小說第41 章。前一章寫埃哈伯船長出面鼓動船員，跟他一起追獵白鯨。這一章主要是對白鯨的猜想及其像征意義的擴展。
本章段寫了敘述者不由自主地盲從，然後追述了其實很少人見過的白鯨如何經過各種荒誕無稽的流言和人們的添油加醋、異想天開的謠言，成為人們恐懼、迷信的對像；進而回憶了船長與白鯨的遭遇，描寫了船長偏執、瘋狂、近乎病態的報復心理的形成過程。船長善於操控輿論，蠱惑人心。他巧妙地對水手進行心理暗示和誘導，挑動船員追隨他，把自己個人的仇恨變成集體的瘋狂。