內容簡介
歷史課程論是關於歷史課程編定的理論和方法體繫,主要解決的問題是:在基礎教育階段,歷史課程應當教什麼內容、為什麼要教這些內容以及如何具體實施操作等。該書從實踐層面思考什麼是歷史課程論研究的內容、歷史課程改革追求的目標,力圖梳理歷史課程基本理論的體繫,探討歷史課程論研究的體繫與內容。了解歷史課程論研究的內容,有助於一線中學歷史教師理解課程改革中的諸多問題,深刻把握歷史課程改革追求的目標,更好地圍繞課程改革的目標來設計課堂教學諸環節;有助於歷史教學法研究者清楚認識歷史課程論與歷史教學論之間的關繫,探索適合我國國情的歷史課程論研究體繫,更好地推進歷史課程與教學論學科的健康發展。