序
第3版前言
前言

章 總論
一、教學法的理論支柱
二、對外漢語教學法的基本特點
小結

第二章 語言教學法流派介紹
一、語法翻譯法
二、直接法
三、聽說法
四、視聽法
五、自覺對比法（附自覺實踐法）
六、認知法
七、功能法
八、任務型教學法
小結

第三章 課堂教學的過程與原則
一、課堂教學的基本要素
二、教學的一般過程
三、課堂教學的基本原則
小結

第四章 課堂教學的內容與對像
一、教材的選擇與處理
二、教學對像
小結

第五章 課堂教學的基本方法
一、課堂教學的準備
二、教案的撰寫
三、組織教學
四、文化導入與跨文化意識的培養
五、課堂教學與課外實踐
小結

第六章 閱讀課型的課堂教學實施
一、精讀課的理論基礎
二、精讀課的教學要點
三、精讀課的操作方法
四、泛讀課的理論基礎
五、泛讀課的教學要點
六、泛讀課的操作方法
小結

第七章 口語課型的課堂教學實施
一、理論基礎
二、教學要點
三、操作方法
小結

第八章 聽力課型的課堂教學實施
一、理論基礎
二、教學要點
三、操作方法
小結

第九章 寫作課型的課堂教學實施
一、理論基礎
二、教學要點
三、操作方法
四、寫作教學的步驟
小結

第十章 測試
一、測試的基本原理
二、測試與教學的關繫
三、測試的一般分類及作用
四、對外漢語教學的主要測試項目
五、對外漢語教學測試的特點及步驟
六、命題的要點及方法
小結
教案附錄