Unit 1 The Chinese and Western Philosophy1
Text A 2
Text B 6
Text C 10
Reading Skill Development 16
Unit 2 The Chinese and Western Language20
Text A 21
Text B 24
Text C 28
Reading Skill Development 34
Unit 3 The Chinese and Western Communication38
Text A 39
Text B 42
Text C 46
Reading Skill Development 52
Unit 4 The Chinese and Western Festival56
Text A 57
Text B 60
Text C 63
Reading Skill Development 70
Unit 5 The Chinese and Western Cuisine74
Text A 75
Text B 79
Text C 83
Reading Skill Development 90
Unit 6 The Chinese and Western Costume94
Text A 95
Text B 98
Text C 102
Reading Skill Development 108
Unit 7 The Chinese and Western Literature112
Text A 113
Text B 117
Text C 121
Reading Skill Development 127
Unit 8 The Chinese and Western Painting131
Text A 132
Text B 136
Text C 139
Reading Skill Development 146
Unit 9 The Chinese and Western Music150
Text A 151
Text B 154
Text C 158
Reading Skill Development 165
Unit 10 The Chinese and Western Mythology169
Text A 170
Text B 174
Text C 178
Reading Skill Development 185
Unit 11 The Chinese and Western Society189
Text A 190
Text B 194
Text C 198
Reading Skill Development 205
Unit 12 The Chinese and Western Science210
Text A 211
Text B 215
Text C 219
Reading Skill Development 226
Unit 13 The Chinese and Western Medicine230
Text A 231
Text B 235
Text C 239
Reading Skill Development 246
Unit 14 The Chinese and Western Architecture250
Text A 251
Text B 255
Text C 259
Reading Skill Development 266
References270

《中西文化比較：英文版(第2版)》是一流本科課程“中西文化對比”(課程已經在智慧樹平臺上線，登錄該平臺並搜索“中西文化對比”，即可學習該課程)的配套教材，注重培養學生外語應用能力、思辨能力和跨文化交際能力，開拓學生文化視野，通過選擇代表性案例對比中西文化，積極探索“知識傳授與價值引領相結合”，將文化自信以及價值觀培養和塑造融入教材。
一、教材特色
本教材由長期從事國別區域研究、中國文化研究、跨文化交際研究、翻譯研究和具有豐富高校外語教學及對外漢語教學經驗的教師共同編寫，從多個視角比較中西方文化在哲學、語言、交流、節日、飲食、服飾、文學、繪畫、音樂、神話、社會、科技、醫藥和建築這14個方面的差異，體現了內容語言融合教育理念，深入淺出地剖析中西文化產生衝突的原因，實現中西文化的互補和共存，提高文化自信，促進中國文化的傳承與推廣。本教材具有以下特色：
1. 注重中西文化與內容語言相結合
本教材主要突出中西文化對比特色，從多個視角重點闡述中西文化的差異和各自特點，從而揚長補短，促進中西文化的有效交流。大量有關文化的詞彙和主題篇章使學生在學習英語知識的同時感受文化的熏陶，有助於培養學生的跨文化交際能力。
2. 注重知識傳授與價值引領相結合
本教材通過生動有趣、通俗易懂的課後練習，將課文知識與課程思政相結合，將文化觀和價值觀的塑造融入教材，讓學生正確對待中西文化的衝突、互補與共存；同時將批判繼承與洋為中用相結合，有助於提升學生的思辨能力。
3. 探索線上與線下混合式教學模式
本教材采用線上慕課課程與線下本教材同步學習的方式，並配有中西文化案例，使學生能夠全面了解中西方文化，課堂內外以練代講，講練結合，突出 “做中學，學中做”的理念，應用翻轉課堂，有助於夯實學生的英語語言應用能力。
二、教材內容
本教材共分為1，供一或兩個學期使用由課文背景(Background)、詞彙拓展(Vocabulary Extension)、課文A(Text A)、課文B(Text B)、課文C(Text C)、案例分析(Case Study)、閱讀技能提升(Reading Skill Development)、翻譯(Translation)、課文復述(Retelling)和寓教於樂(For Fun)這10個部分組成，並配有與課文相關的練習和參考答案(習題答案請掃描封底二維碼下載)。
本次教材修訂，新增了案例分析和翻譯兩個部分。案例分析部分以各國相關的文化案例為主，通過具體案例實現抽像的理論形像化、具體化，使學生能夠學以致用，同時引導學生掌握跨文化交際理論和中西方文化差異。翻譯部分以大學英語四、六級考試中的翻譯題為主，通過研究近幾年真題的內容和形式，精選了中國文化的相關內容，幫助學生了解中國文化，掌握翻譯技巧，同時強化語言溝通能力。
三、使用說明
《中西文化比較：英文版(第2版)》大部分內容用英語編寫，適合培養復合型、應用型國際化人纔的需要，可作為英語專業本科生及研究生必修課或選修課教材、非英語專業的後續拓展課程教材、通識教育課程教材，以及英語學習者了解中西方文化的自學材料。
本教材適合采用線上與線下混合式教學模式。課前環節以“問題導向的學習”為主，解決確定課程目標和了解學生需求的問題；課中環節以“團隊合作的學習”為主，解決夯實學習過程的問題；課後環節以“基於內容的學習”為主，解決評價學習效果和不斷改進教學的問題。
編者希望本教材能對我國高校外語教學做出新貢獻。對於本教材中的不足之處，敬請專家、學者、同行及使用本教材的師生不吝指正，以期不斷完善。反饋郵箱：wkservice@163.com。

編者

2022年7月

《中西文化比較：英文版》從不同角度滿足學生對英語語言的&ldqu化知識需求”，開拓學生文化視野，提高學生對中西文化差異的敏感性和鋻別能力，有助於學生跨文化交際能力的提高和跨文化意識的培養。 
一、教材特色
本教材由長期從事中國文化研究、對外漢語教學和具有豐富“外語教學經驗”的教師共同編寫，涉及美國、英國、澳大利亞、加拿大和新西蘭等多個國家有關社會文化、文學與跨文化交際等方面的知識，體現了語言和知識融合的教育理念，注重培養和提高學生的文化修養以及跨文化交際能力。同時，本教材配備大量的網絡資源，學生可以根據自己的興趣，對相關領域進行研究和深入學習。本教材具有以下特色：
1. 突出中西文化與語言知識相結合的編寫理念
本教材主要突出中西文化對比特色，從多個視角重點闡述中西文化的差異和各自特點，揚長補短，促進中西文化的有效交流。大量有關文化的詞彙和主題篇章有利於學生在學習英語知識的同時接受文化的熏陶。
2. 注重對學生思辨能力和應用能力的全面培養
本教材通過生動有趣、通俗易懂的課後練習，將課文知識與情景相結合，並配有中西文化個體案例，從而幫助學生動態、全面地了解中西方文化，激發學生用英語表述中國文化的興趣，培養學生獨立思考和語言綜合應用的能力。
3. 采用同慕課和微課相結合的自主學習模式
本教材采用線上慕課課程與線下英語教材同步學習的方式，全方位提高學生學習英語的興趣，促進學生英語視聽說能力的提高。本教材大膽采用與網絡教學相結合的翻轉課堂和微課教學模式，突出 “做中學，學中做”的理念，符合學校當前的轉型發展需求，能夠提高學生的英語應用能力。
二、教材內容
本教材共分為1，供一或兩個學期使用。由課文背景、詞彙拓展、課文A、課文B、課文C、閱讀技能提升、課文復述和寓教於樂8部分組成。
1. 課文背景 (Background)
本部分對的主題進行簡單的歷史回顧以及相關領域的知識普及，使學生在學習課文之前了解相關內容，激發學生的學習興趣。
2. 詞彙拓展(Vocabulary Extension)
本部分介紹相關主題的單詞或術語，擴充相關主題的英文表述，解決當前學生熟悉中國文化卻很難用英語正確表述的問題。
3. 課文A(Text A)
本部分以介紹中國文化內容為主，文章簡單易懂，表述準確。文章結尾配有文中出現的生詞，以便學生查閱。課後練習包括簡答題、名詞解釋、連線題和翻譯題。
4. 課文B(Text B)
本部分以介紹西方文化為主，從不同角度啟發學生對中西文化差異的思考。課後練習包括簡答題、名詞解釋、連線題和翻譯題。
5. 課文C(Text C)
本部分精選出5組對比中西文化的短文。課後習題包括介紹、辯論和論述。以生動有趣、貼近生活實際的例子使學生由“讓我學”變為“我要學”。
6. 閱讀技能提升(Reading Skill Development)
本部分以中國文化為主題，充分拓展學生對中國文化知識的認知和掌握能力，有利於培養學生對中國文化的熱愛。
7. 課文復述(Retelling)
本部分選取重點案例學習，課堂教學“以學生為中心”，體驗語境中的文化衝突和互補，提高學生的英語溝通能力。
8. 寓教於樂(For Fun)
本部分由相關主題的詞彙練習為主，采用在九宮格內尋找詞彙的方式，有助於擴大學生的詞彙量，進一步鞏固學生對中西文化知識的掌握。
三、使用說明
《中西文化比較：英文版》可作為英語專業學生必修課或選修課教材、非英語專業的後續拓展課程教材、通識教育課程教材，以及英語學習者了解中西方文化的自學材料。本教材主要用英語編寫，涉及中西文化的哲學、語言、交流、節日、飲食、服飾、文學、繪畫、音樂、神話、社會、科技、醫藥和建築這14個方面的內容。的編寫都著重於對學生跨文化交際能力的培養。
本教材是2015年遼寧省高等學校創新團隊(遼教發<2015>101號)所做的階段性教學和科研成果，也是遼寧省社會科學規劃基金項目“‘一帶一路’沿線國家語言狀況與中國文化傳播對策研究”(L16DYY008)的階段性學術成果。
本教材編者雖為此書付出了巨大努力，但由於水平有限，難免會有疏漏，敬請讀者批評指正，以期不斷完善。反饋郵箱：wkservice@163.com。
編者
2017年5月