Unit 1
Introducing Public Speaking 1 
1.1 What Is Public Speaking? 3 
1.2 How Does “Being in Public” Affect Your Speaking? 4 
1.3 How to Be a Responsible Public Speaker? 7 
1.4 How to Speak More Confidently? 10 
1.5 Final Questions 11 
Final Speech Topic 
Sustainable Development Goal 12: Responsible Consumption and Production 11

Unit 2
Analyzing Audience 15 
2.1 What Is Audience Demographics? 17 
2.2 What Are Audience Culture and Stereotyping? 20 
2.3 What Do You Know About the Audience’s Psychology, and How Can You Use It? 21 
2.4 How to Find Out More About the Audience? 22 
2.5 Final Questions 25 
Final Speech Topic 
Sustainable Development Goal 11: Sustainable Cities and Communities 25

Unit 3
Designing Topics and Purposes 29 
3.1 Why Do You Need a Topic and Purposes for Your Speech? 31 
3.2 How Can You Choose a Really Good Topic? 33 
3.3 How to Narrow Down a Topic? 39 
3.4 General Purpose, Specific Purpose & Thesis Statement 40 
3.5 Final Questions 43 
Final Speech Topic 
Sustainable Development Goal 3: Good Health and Well-being 44

Unit 4
Using Supporting Information 47 
4.1 What Is Supporting Information and Why Is It Important? 49 
4.2 What Kinds of Supporting Information Are There? 51 
4.3 Where to Find Supporting Information? 53 
4.4 How to Use Supporting Materials? 56 
4.5 Final Questions 58 
Final Speech Topic 
Sustainable Development Goal 7: Affordable and Clean Energy 59

Unit 5
Organizing Speeches 63 
5.1 Why Is a Good Structure Important to a Speech? 65 
5.2 How to Select the Main Ideas? 67 
5.3 How to Organize the Main Ideas of a Speech? 68 
5.4 How to Make Ideas Flow Nicely Using Language? 72 
5.5 Final Questions 74 
Final Speech Topic 
Sustainable Development Goal 5: Gender Equality 74

Unit 6
Beginning and Ending Speeches 77 
6.1 Why Is an Introduction Important to a Speech? 79 
6.2 How to Structure the Introduction of a Speech? 80 
6.3 How to Get the Audience’s Attention? 82 
6.4 How to Structure the Conclusion of a Speech? 86 
6.5 Final Questions 88 
Final Speech Topic 
Sustainable Development Goal 8: Decent Work and Economic Growth 88

Unit 7
Creating Speech Outlines 93 
7.1 What Is a Speech Outline? 95 
7.2 Why Do You Need an Outline? 96 
7.3 How to Create an Outline? 97 
7.4 Final Questions 103 
Final Speech Topic 
Sustainable Development Goal 6: Clean Water and Sanitation 104

Unit 8
Giving Informative Speeches 107 
8.1 What Is an Informative Speech? 109 
8.2 How to Design an Informative Speech? 109 
8.3 Final Questions 116 
Final Speech Topic 
Sustainable Development Goal 1: No Poverty 117

Unit 9
Giving Persuasive Speeches 121 
9.1 What Is a Persuasive Speech? 123 
9.2 Why Is It Difficult to Persuade People? 123 
9.3 How to Reduce the Constraints on Persuasive Speeches? 124 
9.4 How to Structure a Persuasive Speech? 126 
9.5 Exemplifying Structuring Persuasive Speeches: the Motivation Sequence 128 
9.6 Final Questions 132 
Final Speech Topic 
Sustainable Development Goal 14: Life Below Water 132

Unit 10
Performing Speeches 137 
10.1 How to Use Notes During Speaking? 139 
10.2 How to Use Voice to Make Your Presentation More Interesting? 141 
10.3 How to Use Your Body to Make Your Presentation More Interesting? 144 
10.4 How to Use Visuals to Make Your Presentation More Interesting? 146 
10.5 Final Questions 148 
Final Speech Topic 
Sustainable Development Goal 17: Partnerships for the Goals 148

Appendix
Work Together to Build a Community of Shared Future for Mankind 151

    黨的二十大提出，中國式現代化創造人類文明新形態，為人類實現現代化提供新選擇。用中國理念造福人類，讓更多中國人參與國際事務，是中國參與全球治理、貢獻全球發展，為人類謀進步、為世界謀大同的重要途徑。然而，長期以來，由於公共話題討論、公共演講和公共辯論能力在我國整個教育體繫中培養不足，我們參與國際事務的人纔有所欠缺，不利於我們運用中國智慧、中國方案、中國力量為世界之問、時代之問尋找答案。而外語教育中中國話題的不足，也致使我們的學生在國際交流中缺少介紹中國經驗的意識和能力，影響了中國道路在國際的傳播。如何培養一批兼具家國情懷、國際視野和國際競爭力的全球治理人纔，已經成為外語教育亟待解決的問題。
    因此，本教程以聯合國17 個可持續發展目標為藍本，將課程思政融入廣泛的英語語言能力培養中，引導學生學習如何運用公共演講技巧，向世界介紹中國現代化進程中取得的新成就，以及在落實扶貧攻堅、健康福祉、清潔能源、公平公正、氣候行動、維護和平、城市可持續發展和倡導人類命運共同體等方面積累的新智慧，助力學生積極參與國際公共話題的討論、辯論與演講，與時俱進。
    教程編寫理念
    與傳統英語演講教材重技巧輕內容、重語言輕思想、重西方文化討論輕中國智慧傳播不同，本教程立足本土，放眼世界，充分展示當代中國在諸多國際關注領域取得的成就，讓學生在聽、說、讀、寫、辯中深入了解中國的發展，展開討論中國方案給全人類共同發展帶來的啟示，促進學生知識、能力、素質協調發展，激發他們的愛國熱情，拓展他們的國際視野。
    這樣的理念也需要教學方法的改革向實踐能力偏斜。本教程采用體驗式英語演講學習方式，引導學生在真實的國際交流場景中，靈活運用英語演講技巧，完成富有挑戰性的真實演講任務，通過創造沉浸式、調研式和合作式的學習體驗，多方調動學生的學習積極性、主動性和參與性，提升他們的批判性思維能力、自我反思能力和團隊合作精神，幫助他們領會公共演講的精髓。
    教程特色
    相比其他英語演講教材，本教程的突出特色在於： 
    1. 演講話題價值引領
    本教的演講主題以認識、理解和傳播中國智慧為核心，緊扣聯合國可持續發展目標，選取時事素材，把中國智慧，尤其是解決當前國際社會共同面對的問題的方案融入演講設計；在培養學生認識、理解和反思各類公共話題的同時，提升其運用英語演講技巧，有效講述中國故事、傳播中國智慧的能力。
    2. 理論實踐密切結合
    本教程共分內部一講一練。演講內容上，圍繞一個聯合國可持續發展目標展開深入討論；演講技巧上，前緊扣演講單項技能訓練， 後轉向整體把握，通過整合練習，幫助學生溫故知新，充分調動前所學，完成整合性演講設計和演練。的總結部分設計有完整的情景演講任務， 內容與形式、理論與實踐緊密結合，讓學生學以致用，學用相長。
    3. 活動立體
    內容和演講技巧，本教程設計了全新的教學活動，針對中國學生缺乏公共話題討論和真實場景公共演講的問題，在普通演講教材的基礎上，特別增加了知識激活、技能實踐、自我反思、情景演講任務、基於任務學習等板塊，把協作調研、項目規劃等融入演講設計。此外，本教程末的練習中提供了聯合國關於各個目標的說明，方便學生查閱，引導學生在思考中學、在實踐中學、在社會中學，尤其是在形式多樣的演講實訓中學會自我評估、自我糾正和自我提升。
    4. 形式編排新穎實用
    在編排形式上，本教程緊跟時代，摒棄傳統教材的長篇說教，把內容和指令圖表化、視覺化和簡潔化，並配以簡明的英語解說，減少閱讀障礙，有利於學生把更多的時間用於演講技能和內容設計的學習上，優化教學過程。此外，本教程還在智慧樹平臺同步開放了MOOC 課程“英語演講”，便於學生學習和觀摩，提升教學質量。 
    使用說明
    本教程在設計上充分考慮了21 世紀人纔培養需求，可用於高校英語專業、大學英語、雙語通識課以及國際組織人纔集訓類的教學。教師在具體使用過程中，應充分考慮演講技巧與內容表達的結合：在演講技巧方面，注重講練結合，讓學生在技能學習後， 立即投入實操，把握演講技能的綜合運用，並鼓勵學復習中自查自改；在演講內容方面，緊的情景演講任務，鼓勵學生通過知識激活、問題調研和設計合作，在深入了解相關信息和素材的基礎上，設計出可以揭示中國道路、顯露中國智慧的演講方案，並模擬真實演講情景，進行實戰演練。
    在實際教學過程中，教師可根據教學目標、學生水平、專業背景、地域特征等具體情況，靈活選取教材與慕課內容，鼓勵學生結合實踐，立體多層地組織自己的演講， 增加教學的趣味性、豐富性和靈活性。 
    編寫團隊
    本教程彙集了華南理工大學、中山大學、暨南大學、華南師範大學、廣東外語外貿大學、河海大學等多所高校的優秀教師團隊，他們對本教程進行了精心的編撰和審稿，使之具有一定的科學性、規範性和先進性。然而，時代變化日新月異，中國理念也在不斷發展，我們歡迎各位專家、教師和學生在教學和使用過程中提出寶貴意見和建議，幫助更新和完善本教程。
編 者 
2022 年7 月