總序近年來，*發布的《關於加快建設高水平本科教育，全面提高人纔培養能力的意見》和《加快推進教育現代化實施方案（2018—2022年）》要求，推動高等學校全面實施“六卓越一撥尖”計劃2.0，發展新工科、新醫科、新農科、新文科，打贏全面振興本科教育攻堅戰。地方高等學校更要搶抓機遇，推動新文科專業建設，主動適應新時代新文科發展要求，突破傳統文科的思維模式。為推動新聞學專業的更新升級，做強一流本科專業、培養一流人纔，新聞學專業發展正經歷強基固本、重構知識體繫，推進跨學科整體共建、跨學科課程群共建、跨學科培養方式共建的洗禮和調整，在學科對話和價值共創中實現新聞傳播人纔培養和科學研究，並從觀念和模式上實現創新。湖北第二師範學院2019年獲首批全國地方高等院校新聞學*一流本科專業建設，正謀勢而動積極籌劃新聞學專業課程建設及其教材開發工作。湖北第二師範學院新聞與傳播學院借力中國武漢光谷腹地的區域特色優勢，因地制宜、充分挖掘各類資源，將新聞傳播學科教育與傳媒行業發展前沿深度融合，緊密結合教師教育特色、新聞傳播教育本色，結合傳媒行業技術，注重特色化、個性化發展，努力實現“知識 技能”向“知識 技能 價值”引導的轉變，持續激活服務地方經濟文化創新區域發展的生長點和活力點。該院中青年博士教師團隊積極研發了“普通高等學校‘十四五’規劃新聞傳播類專業交叉復合型人纔培養實踐指導示範繫列教程”教材，此套教材將作為湖北第二師範學院地方高校新聞學*一流本科專業建設與教學改革的部分成果。地方高等學校新聞學*一流本科專業教育教學改革創新迫在眉睫，地方高校新聞傳播學科發展與人纔培養，需要高質量的課程開設及配套教材，然而，目前以大實驗觀指引的偏實踐技術、實驗實操、案例型的與地方高等學校新聞學本科專業人纔培養匹配的繫統化示範型教材甚少，有限的教材呈現的特點是：理論性多，實踐指導不足；應用型少，優質案例指引匱乏；院校與行業交叉聯合少，地方院校特色不突出；單品種少，繫列規劃無；與純紙質教材配套兼有數字資源教材無，亟待設計編撰推出：既區別於高職高專簡單的操作性和知識型教材，又區別於綜合型重點院校偏理論性和研究型需求教材，突出地方高校辦學與人纔培養特色，既重服務地方發展的實踐指導又不失學理基礎支撐，同時調整原來一本紙質教材到三五年纔考慮修訂，教材開發遠遠落後於新聞學專業發展形勢的現狀，以技術引領，實踐操作和優質案例教學為主的繫統性教材，並配套數字資源，不斷更新豐富以大大加快紙質教材更新換代的頻率。本套繫列教材將以能夠“引領核心價值，融合學科，融合行業，融合技術”的新聞傳播融合型教材編撰為目標，推行專業建設和改革，總體框架和基本思路為：核心價值觀樹立——融合實踐內容建設——高水平課程打造——學界業界聯合。湖北第二師範學院為推動全國地方院校新聞學*一流專業建設與人纔培養，立足省屬特色師範院校，聯手業界，產學合作，注重思想引領和價值塑造，加強服務湖北的媒體乃至區域化經濟發展，優化專業人纔培養方案的模塊化課程群，采用案例式、現場式、任務型實踐教學手段，為構建新聞學人纔培養新範式和新聞傳播學科育人體繫，積極打造多維共建實踐教學模式下融合實戰指導繫統化教程繫列，即“普通高等學校新聞傳播類專業交叉復合型人纔培養實踐指導示範繫列教程”。本繫列教材以湖北第二師範學院獲批地方院校新聞學*一流專業建設期3年為一個規劃時段，堅持需求導向、分類指導、多維共建、深度融合、服務區域的基本原則，遵循全國地方院校新聞學*一流專業建設統一性、梯度化和標杆化三個標準，參照*卓越人纔2.0計劃，對照專業定位和學校定位，傳承教師教育特色，發揮新聞傳播應用轉型底色，以新聞學為核心，輻射廣告學和編輯出版學，形成一體兩翼，以實踐指導教程為主，立足本土化主流媒體優質案例，注重校企合作協同育人，學界業界優勢互補，理論實踐深度融合，凸顯地方化、特色化和示範性。本繫列教材獲得湖北日報社、長江日報社及華中科技大學出版社大力支持，組建編委會並推薦遴選經驗豐富、學院或業界有副高及以上職稱專家擔任每種圖書的主編，擬定編寫體例、編寫樣章，同時參與審定大綱、樣章，總體把控書稿的編寫進度。基於省屬院校特色，以融合學科、融合行業、融合技術的新聞傳播專業交叉復合型人纔培養，推動信息技術與教學教研深度融合，助力專業建設和改革為己任，注重激發激發學生內驅力，打造傳媒大數據和新聞可視化制作等課程教學“全媒體 區域化 交叉融合”課程體繫，為訂單式、嵌入式教學、合作式發展新機制驅動下跨學科融合型區域化社會服務型新聞傳播人纔獨具地方特色的國家隊培養輸送力量。新聞傳播學科與媒體行業密切，發展日新月異，紙質教材通過配套數字資源的不斷更新換代，在較大程度上消除了傳統紙質教材更新換代緩慢、周期長、效率低的弊端。在編寫體例上本繫列教材再尋求創新與突破基礎上加強配套數字資源建設，注重紙質圖書與配套數字化教學研究資源的深度融合，配套並不斷豐富PPT課件、案例庫、習題庫、視頻庫、圖片庫等資源，實現紙質教材配套資源數字化。“普通高等學校‘十四五’規劃新聞傳播類專業交叉復合型人纔培養實踐指導示範教程暨地方高校新聞學*一流專業建設與區域化服務創新成果”批收錄了四種教材，包括陳瑛教授的《新聞攝影報道實訓教程》，方艷教授的《融合新聞編輯實訓教程》，陳欣教授的《文化產業創意與策劃》，張國新教授的《短視頻編導制作》。“普通高等學校‘十四五’規劃新聞傳播類專業交叉復合型人纔培養實踐指導示範教程暨地方高校新聞學*一流專業建設與區域化服務創新成果”的出版，要特別感謝湖北第二師範學院專項建設資金支持，我們期待這批成果的問世，能為培養和輸送“講政治、懂國情、有本領、接地氣”的跨媒體復合型人纔探尋新路。 陳瑛 2022年12月21日