《教育測量與評價(第三版)》教材為 “十二五”普通高等教育本科規劃教材,本次教材修訂在保持原教材合理的篇章結構下,主要針對以下幾個方面作了改進:
,認真審讀各章節內容,對書中存在的語言文字瑕疵進行改正。
第二,貫徹落實新時期以來中共中央、國務院以及*關於學校教育教學要“踐行社會主義核心價值觀”“加強道德建設和德育工作”以及“落實立德樹人任務”等方面的重要文件精神,並在相關章節內容中加以體現和融合。
第三,注意到國家*自2011年以來已經陸續完成了基礎教育課程標準尤其是高中課程標準的修訂,同時也出臺了一繫列有關加強和改進學校教育評價方面的指導性意見,因此,本教材中凡與此有關的概念、內容,我們均做了必要的更新或適當修改補充。
第四,對教材各個章節中的課堂討論題、閱讀材料、研究性學習專題、閱讀材料以及教師建議進一步的閱讀書籍等做了必要的調整和更新。
第五,與時俱進地補充一些新內容、新概念和新材料。