緒論/001



模塊一  管理工作：公文/003

項目一 公文擬制    005

寫作訓練    006

項目二 公文辦理    007

寫作訓練    008

項目三 通知    009

一、通知認知    009

二、通知種類的選用    009

三、通知的構成與寫法    010

四、撰寫通知的注意事項    012

五、通知例文    012

寫作訓練    014

項目四 請示批復    015

一、請示    015

二、批復    018

寫作訓練    020

項目五 報告    021

一、報告認知    021

二、報告與請示的異同    021

三、報告類型選用    021

四、報告的結構與寫法    023

五、撰寫報告的注意事項    024

寫作訓練    024

本章小結    024

課後練習    024



模塊二  日常事務：事務性應用文/025

項目一 計劃    027

一、計劃認知    027

二、計劃的特點分析    027

三、計劃的寫法    028

四、撰寫計劃的注意事項    029

五、計劃例文    029

寫作訓練    031

項目二 總結    032

一、總結認知    032

二、總結特點分析    032

三、總結的寫法    033

四、撰寫總結的注意事項    033

五、總結例文    034

寫作訓練    035

項目三 申請書    036

一、申請書認知    036

二、申請書種類分析    036

三、申請書的構成與寫法    037

四、入黨(團)申請書寫作    037

寫作訓練    040

項目四 述職報告    041

一、述職報告認知    041

二、述職報告特點分析    041

三、述職報告種類選用    042

四、述職報告的寫法    042

五、撰寫述職報告的注意事項    043

六、述職報告例文    044

寫作訓練    045

項目五 會議記錄    046

一、會議記錄認知    046

二、會議記錄格式    046

三、會議記錄注意事項    047

四、會議記錄例文    047

寫作訓練    048

項目六 請假條證明信    049

一、請假條    049

二、證明信    051

寫作訓練    052

項目七 求職信    053

一、求職信認知    053

二、求職信的結構和寫法    053

三、寫作注意事項    055

四、求職信例文    055

寫作訓練    056

項目八 簡歷    057

一、簡歷認知    057

二、簡歷特點分析    057

三、簡歷的格式及內容    057

四、簡歷寫作的注意事項    058

五、簡歷例文    059

寫作訓練    061

本章小結    061

課後練習    061



模塊三  禮儀活動：禮儀性應用文/062

項目一 邀請函    064

一、邀請函認知    064

二、邀請函特點分析    064

三、邀請函的寫法    065

四、撰寫邀請函的注意事項    066

五、邀請函例文    066

寫作訓練    067

項目二 開幕詞閉幕詞    068

一、開幕詞    068

二、閉幕詞    070

寫作訓練    073

項目三 歡迎詞歡送詞    074

一、歡迎詞    074

二、歡送詞    076

寫作訓練    077

項目四 喜報    078

一、喜報認知    078

二、喜報的寫法    078

三、撰寫喜報的注意事項    079

四、喜報例文    079

寫作訓練    080

本章小結    080

課後練習    080



模塊四  車間工作：行業性應用文/081

項目一 生產記錄    083

一、生產記錄認知    083

二、生產記錄特點分析    083

三、生產記錄的填寫方法    084

四、生產記錄例文    085

寫作訓練    086

項目二 產品說明書    087

一、產品說明書認知    087

二、產品說明書的寫法    087

三、說明書寫作的注意事項    088

四、說明書例文    088

寫作訓練    091

項目三 安全生產責任書    092

一、責任書認知    092

二、安全生產責任書的寫法    093

三、撰寫安全生產責任書的注意事項    093

四、安全生產責任書例文    093

寫作訓練    097

項目四 生產管理規章制度    098

一、規章制度認知    098

二、規章制度的結構和寫法    098

三、制定規章制度的注意事項    100

四、制度例文    100

寫作訓練    101

項目五 工作簡報    102

一、工作簡報認知    102

二、工作簡報的特點    102

三、工作簡報的格式    103

四、簡報編排注意事項    103

五、工作簡報例文    104

寫作訓練    106

本章小結    106

課後練習    106



參考文獻/107

應用文寫作是處理日常工作生活中具體事務的文體，任何人都會用到。本教材結合化工行業特色，以學生就業為導向編寫教材內容，關注學生職業能力的發展，通過教學內容的合理編排和各項訓練，提升學生的應用文寫作能力，培養職業素養和職業精神，為學生就業和長遠發展打下堅實的基礎。

化工產業是我國的基礎產業，全國開設化工相關專業的高職院校有幾百所，本教材適用於高職院校化工相關專業的教學。山東省是勝利油田所在地，石油化工產業也是當地支柱型產業，本教材結合了當地產業特色，可適應化工類企業提出的提高化工類專業學生人文精神和職業素養的需求。貫徹落實《國務院關於印發國家職業教育改革實施方案的通知》（國發〔2019〕4號）提出的“著力培養高素質勞動者和技術技能人纔”精神，著力提高企業員工的整體素質，提高學生在工作崗位的應用文寫作水平，特組織編寫了此教材。本教材反映了職業教育的特色及教改要求，為學生未來的職業生涯發展打下堅實的基礎。

本教材內容的編寫根據化工企業崗位工作職責和職業學校學生學習的需要，選取與工作崗位密切相關的，並在實際工作中經常使用的應用文體作為主要內容，並結合近期的工作案例與分析進行編寫，符合當前化工職業教育對應用文教學的要求。本書內容豐富，包括公文、事務性應用文、禮儀性應用文、行業性應用文四個模塊，涵蓋通知、請示、報告、計劃、總結、述職報告、開幕詞、閉幕詞、生產記錄、說明書、安全生產責任書等二十多種基本的文書類型和格式，可提高學生的文字溝通能力，為將來的工作和生活打好基礎。本書可作為高職院校化工類專業應用文寫作課程教材。

本教材有以下特點：

1. 針對性強。結合企業的意見和建議，選取了化工企業相關工作需要的應用文，圍繞工作目標、任務、操作程序中所需的應用文來編寫，針對性較強。

2. 理論與實際工作結合緊密。教材中內容注重實際應用，“輕理論講解，重實際訓練”，針對實際工作需要設計了部分訓練題，並選擇了部分化工企業的實例。

3. 采用模塊化編寫。本教材采用模塊化編寫，涵蓋了二十多種應用文體。

4. 注重提升學生職業素養。打破單一的課堂教學環境，設置實踐任務，將課堂教學延伸到課外，課內學習與課外實踐相結合，提升學生在工作崗位上和生活中使用應用文解決問題的能力，培養學生與人溝通合作的能力、愛崗敬業的精神，提高學生自身職業素養。

本教材由東營職業學院曲玉紅主編，劉德志、周星三副主編，王彩胤參編。緒論和事務性應用文模塊由曲玉紅、王彩胤編寫，公文模塊、禮儀性應用文模塊由周星三編寫，行業性應用文模塊由劉德志編寫。全書由曲玉紅統稿，東營職業學院孫士鑄教授主審。

本教材在編寫過程中，得到不少專家、企業家與同行的指導，在此一並表示感謝和敬意！同時，由於編者水平所限，本書難免有不足之處，敬請讀者提出寶貴意見。



編者

2022年2月