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開本:16開 包裝:平裝-膠訂 是否套裝:否 國際標準書號ISBN:9787030458391 作者:朱曉民 出版社:科學出版社 出版時間:2017年03月 
"編輯推薦 POD產品說明: 1. 本產品為按需印刷(POD)圖書,實行先付款,後印刷的流程。您在頁面購買且完成支付後,訂單轉交出版社。出版社根據您的訂單采用數字印刷的方式,單獨為您印制該圖書,屬於定制產品。 2. 按需印刷的圖書裝幀均為平裝書(含原為精裝的圖書)。由於印刷工藝、彩墨的批次不同,顏色會與老版本略有差異,但通常會比老版本的顏色更準確。原書內容含彩圖的,統一變成黑白圖,原書含光盤的,統一無法提供光盤。 3. 按需印刷的圖書制作成本高於傳統的單本成本,因此售價高於原書定價。 4. 按需印刷的圖書,出版社生產周期一般為15個工作日(特殊情況除外)。請您耐心等待。 5. 按需印刷的圖書,屬於定制產品,不可取消訂單,無質量問題不支持退貨。 目錄 自序 **章 調查研究篇 **節 調查研究與教師專業成長 一、調查研究的基本概念 二、調查研究的常用方法 三、調查研究的操作流程 四、調查研究與教師專業發展 第二節 調查研究案例 案例一:語文教師課程評價素養的調查研究 案例二:中小學語文教師自主學習調查研究——以山西省臨汾市為例 第三節 小結與啟示 一、兩個調查研究案例的分析與討論 二、教師專業成長類調查研究的幾個關鍵點 三、研究啟示自序 **章 調查研究篇 **節 調查研究與教師專業成長 一、調查研究的基本概念 二、調查研究的常用方法 三、調查研究的操作流程 四、調查研究與教師專業發展 第二節 調查研究案例 案例一:語文教師課程評價素養的調查研究 案例二:中小學語文教師自主學習調查研究——以山西省臨汾市為例 第三節 小結與啟示 一、兩個調查研究案例的分析與討論 二、教師專業成長類調查研究的幾個關鍵點 三、研究啟示 第二章 個案研究篇 **節 個案研究與教師專業成長 一、個案研究的基本概念 二、個案研究的功能與特征 三、個案研究的實施程序 四、個案研究與教師專業發展 第二節 個案研究案例 案例一:高中語文教師實踐性知識發展的個案研究 案例二:初中語文特崗教師專業發展的敘事研究 第三節 小結與啟示 一、兩個個案研究案例的分析與討論 二、個案研究在教師專業成長研究領域的運用 三、研究啟示 第三章 行動研究篇 **節 行動研究與教師專業成長 一、關於行動研究的理解 二、行動研究的流程 三、行動研究的教師專業發展功能 第二節 行動研究案例 案例一:初中語文反思性學習能力培養的行動研究 案例二:中學生閱讀鋻賞能力培養的行動研究 第三節 小結與啟示 一、兩個行動研究案例的分析與討論 二、教學類行動研究的基本流程 三、運用行動研究方法的要求 四、研究啟示 第四章 課堂觀察篇 **節 課堂觀察與教師專業成長 一、課堂觀察的基本概念 二、聽課、觀課與課堂觀察 三、課堂觀察的實施程序 四、課堂觀察的教師專業發展價值 第二節 課堂觀察案例 案例一:初中語文新手型—熟手型教師課堂理答對比研究 案例二:初中優秀—普通語文教師課堂提問等待時間的對比研究 第三節 小結與啟示 一、兩個課堂觀察研究案例的分析與討論 二、課堂觀察在教師專業成長研究領域的運用 三、研究啟示 結語 參考文獻
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