本繫列教材根據“十二五”教材建設思路，會聚各學科優秀教師精心編寫而成。強調以創新型教學改革為先導，以科學性、先進性、適用性為指針，突出中國情景下人纔培養特色，貫徹分層分類指導原則，理論功底與能力培養並重，努力構建一個包括教師手冊、習題集、試題庫、教學錄像、教學網站等的立體化教學資源繫統。選用教師可通過以下地址與出版社聯繫，以獲得相關支持。

《人因工程》突出了人因工程的交叉學科性質、快速發展、實踐應用性強等特點，在深度、廣度上較以往的同類圖書都力求有所改進，同時，在內容上注意吸收新的科研和應用成果，進行了及時而有針對性的更新。《人因工程》分為三部分，即概述、基礎篇、拓展篇。《人因工程》共13章，繫統地概述人因工程的基礎、經典理論、知識和方法，對人因工程的主要應用領域，即人因安全、可用性、人員測評、腦力負荷與腦力工作績效、肌肉骨骼失調等主題內容分章節展開詳細論述。
《人因工程》可作為高等院校管理科學與工程、工業工程、工業設計、藝術設計等學科（專業）的教學用書，也可作為人因工程等領域相關研究人員的入門用書，還可作為各類工程技術人員、管理人員的參考用書。

前言
*篇 概述
第1章 人因工程概述
1．1 人因工程的概念與特點
1．2 人因工程的歷史和發展
1．3 人因工程的應用
1．4 人因工程與其他學科的關繫
1．5 人因工程的研究方法
1．6 人因工程的研究工具
1．7 人因工程的實驗倫理
案例：人因工程與蘋果電腦的成功

第二篇 基礎篇
第2章 人體生理
2．1 神經繫統
2．2 感覺繫統
2．3 運動與呼吸——循環繫統
2．4 能量代謝與作業疲勞
案例：人類的超感知覺
第3章 人體測量
3．1 人體測量概述
3．2 人體測量方法
3．3 中國常用人體測量數據
3．4 人體測量數據的應用
案例：基於人體測量數據的座椅設計
第4章 心理認知能力
4．1 認知心理學概述
4．2 人的信息加工模型
4．3 人的信息輸入
4．4 人的信息處理
4．5 人的信息輸出
4．6 記憶、遺忘和學習
4．7 思維與決策
4．8 注意和持續警覺
案例：人工智能的歷史及未來
第5章 作業環境
5．1 照明
5．2 噪聲
5．3 溫度
5．4 空氣環境
5．5 運動環境
5．6 人性化環境設計
案例：人性化環境設計的典範：Google——工作就是生活
第6章 作業空間設計
6．1 作業空間設計概述
6．2 人體作業空間設計的考慮因素
6．3 作業空間設計內容
6．4 作業空間評價及改善
案例：土工試驗不擾動土取樣實驗室作業空間設計
第7章 工作研究
7．1 概述
7．2 動作分析
7．3 時間研究
案例：某噴油泵裝配線的時間研究
第8章 人機繫統
8．1 人機繫統概述
8．2 人機界面設計
8．3 計算機界面設計
8．4 人機繫統設計
8．5 人機繫統評價
案例：多通道ATM交互界面設計

第三篇 拓展篇
主要參考文獻

本書是西安交通大學*精品課程“人因工程”的主干教材。以孫林岩教授為首的編著團隊，曾主編過三版同名教材（2001年、2005年、2008年），具有豐富的編著經驗。近年來，人因工程在國內外的發展非常迅猛，吸收了大量*的相關技術（如計算機、生命科學等），並湧現出大量的專門科研成果與應用領域。越來越多的高校開始開設相關專業與課程，越來越多的科研成果被企業界廣泛應用。在這種背景下，本書在內容上進行了及時而有針對性的更新，對*的研究成果、重要事件、應用領域等進行了搜集整理，並將這些內容與人因工程的經典理論、知識、方法進行了有機整合。
本書在編著中兼顧了以下方面：作為一門交叉學科的教學用書，注重教學上的邏輯性，從概論到基礎知識，再到擴展，體現了本書作為教材的知識廣度，也注重了本書作為人因工程研究入門讀物的可讀性；同時，給出了*（截至2010年）的研究方法和成果，具備一定的深度，可以為相關研究人員提供有力支持；此外，提供了相關實驗儀器、設備和軟件的簡介，可供人因工程“立體化”教學和相關研究參考。
本書分為概述、基礎篇、拓展篇三部分，共13章。概述對人因工程的發展歷史、基本特征和研究方法進行簡述，基礎篇圍繞人的生理和心理特征、人的信息加工過程和作業環境、作業空間設計、工作研究、人機界面設計等方面對人因工程所涉及的基礎知識進行繫統論述。拓展篇針對人因安全性、可用性、人力資源管理、腦力負荷、職業健康等一繫列人因工程主題內容展開論述，對實踐具有較強的指導作用。
概述包括第1章。第1章圍繞人因工程的歷史和主要特征，描述其發展的重要意義，歸納本學科的應用領域，同時對近年來人因工程相關的研究領域與機構進行介紹；圍繞人因工程的經驗實證特性，簡述從設計到評價的各類方法，而且涉及包括實驗倫理在內的相關重要內容。
基礎篇包括第2～8章。第2章圍繞生理學知識，概述與人因工程相關的人體基本生理特性，為人因工程專題研究提供基礎性鋪墊。第3章圍繞人體三維尺寸特性，概述測量方法、個體與群體尺寸數據的共性和差異，為工程設計提供依據。第4章圍繞認知心理學基本知識，概述與人因工程相關的認知心理在人機繫統中的特征及其規律，並圍繞人的信息處理過程，概述人的信號識別、信息加工、作業動作和言語輸出等多方面的處理特點。第5章圍繞溫度、噪聲、照明和振動等一般作業環境，概述環境對人的工作效率和健康的影響，以及如何改善這些環境條件。第6章以作業者的需求為切入點，介紹作業空間設計的方法和原則，集中闡述根據人體尺寸進行作業空間設計的基本內容。第7章基於人的作業過程，以提高生產率為目標，介紹工作研究的主要方法，包括方法研究和作業測定、動作分析和時間研究等。第8章圍繞人機交互過程特點，集中闡述人機界面中的顯示器和控制器的設計原則和方法，同時闡述人與計算機軟件、硬件的信息傳遞、操作控制等內容。
拓展篇包括第9～13章。第9章圍繞安全性的概念、分析及評價方法進行詳細論述，突出人因工程的安全性主題，擴展本學科所關注的研究領域。第10章圍繞可用性的概念、設計及測試與評估方法進行詳細論述，突出人因工程的可用性主題，擴展本學科的研究內容。第11章基於“以人為本”的思想，著重介紹人纔測評的有關知識，體現了人因工程與人力資源管理的相互滲透等學科的新特點，可為管理提供借鋻。第12章圍繞腦力負荷，集中闡述腦力負荷對勞動者健康和勞動工效的影響，闡述測量人的腦力負荷的主要方法和重大現實意義。第13章圍繞職業健康的現實意義，集中闡述常見的職業性肌肉骨骼失調特征，以及如何有效地預防這一危害的發生。