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    該商品所屬分類:研究生 -> 理學
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    118-171
    【作者】 陶傑 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  理學 
    【出版社】化學工業出版社 
    【ISBN】9787122165800
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    內容介紹


    包裝:平
    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787122165800

    作者:陶傑
    出版社:化學工業出版社
    出版時間:2013年06月 


        
        
    "
    內容簡介
    本書是生物技術類專業高職高專“十二五”規劃教材之一,從內容到形式上體現職業技術教育的*發展特色。本著“實踐技能培訓為主導、理論知識夠用”的原則,突出應用能力和綜合素質的培養。本書共分6章,以較簡明的形式概括了分子生物學的核心內容,全面重點闡述了分子生物學的基本理論,突出介紹了學科發展的前沿動態。考慮到高職高專特色,全書在編排上的繫統性以及內容的完整性,將分子生物學中的新技術在實踐中的應用也做了相應介紹。
    本書可作為高等職業院校生物技術類專業學生的分子生物學教材,也可作為教師和生產企業人員的參考書。
    作者簡介
    目錄
    章緒論/1
    【知識目標】1
    節分子生物學研究的內容1
    一、分子生物學定義1
    二、分子生物學研究內容1
    第二節分子生物學的發展歷史2
    一、分子生物學的開創時期(1820~1950年)2
    二、近代分子生物學的發展時期(1950~1970年)3
    三、分子生物學技術的深入發展應用時期4
    第三節分子生物學的發展前景6
    一、分子克隆技術的發展6
    二、人類基因組計劃與生物制藥產業發展7
    【課後思考】8
    第二章核酸/9
    【知識目標】9
    【能力目標】9
    節DNA復制9
    一、DNA的半保留復制10
    二、DNA的雙向復制10
    三、DNA復制的半不連續性10
    四、DNA復制體繫11
    五、原核生物DNA復制15
    六、真核生物DNA復制19
    七、線粒體DNA復制24
    第二節RNA的種類及其特點25
    一、RNA種類25
    二、RNA的功能特點26
    第三節DNA的損傷(突變)與修復27
    一、基本概念27
    二、突變的意義27
    三、引發突變的因素28
    四、基因突變的分子機制30
    五、DNA損傷的修復34
    六、核酸含量檢測36
    【課後思考】37
    第三章基因轉錄/38
    【知識目標】38
    【能力目標】38
    節基因38
    一、基因的概念38
    二、基因的結構39
    三、原核生物基因組43
    四、真核生物基因組46
    五、病毒基因組49
    第二節真核細胞的轉錄50
    一、RNA聚合酶51
    二、轉錄過程51
    三、轉錄產物的加工52
    第三節原核細胞的轉錄57
    一、RNA聚合酶57
    二、轉錄單位58
    三、轉錄過程58
    四、轉錄產物的加工59
    【課後思考】60
    第四章蛋白質合成與基因表達調控/64
    【知識目標】64
    【能力目標】64
    節蛋白質生物合成的主要物質64
    一、信使RNA( mRNA——翻譯的模板)和遺傳密碼65
    二、轉運RNA(tRNA)68
    三、氨基酰tRNA合成酶(AAtRNA合成酶)70
    四、核糖體與蛋白質合成場所71
    第二節原核生物蛋白質合成73
    一、蛋白質生物合成的基本原理73
    二、原核生物蛋白質合成過程73
    三、多核糖體80
    四、原核生物蛋白質合成的抑制劑81
    第三節真核生物蛋白質合成82
    一、真核生物蛋白質合成的特點82
    二、真核生物蛋白質合成過程83
    三、真核生物蛋白質合成的特異抑制劑86
    第四節生物合成蛋白質運輸及加工修飾過程87
    一、蛋白質運輸87
    二、蛋白質的加工和修飾90
    第五節基因表達調控95
    一、真核生物基因表達調控95
    二、原核生物基因表達調控98
    【課後思考】101
    第五章分子生物學常用技術及應用/103
    【知識目標】103
    【能力目標】103
    節PCR技術103
    一、PCR定義103
    二、PCR基本原理104
    三、實現PCR的基本條件104
    四、PCR技術的擴展110
    五、PCR技術的應用113
    第二節基因工程技術116
    一、基因工程技術原理116
    二、基因工程藥物127
    三、基因工程技術開發藥物的一般過程127
    四、基因工程藥物制造實例——重組人干擾素生產工藝128
    第三節基因診斷技術131
    一、基因診斷的概念和特點132
    二、基因診斷技術及理論基礎133
    三、基因診斷技術在臨床上的應用145
    第四節反義核酸技術147
    一、RNA干擾技術148
    二、反義寡核苷酸150
    第五節基因敲除技術150
    一、基本原理150
    二、基因敲除技術的操作程序151
    三、基因敲除技術的應用151
    第六節分子生物學技術在其他領域的應用152
    一、基因改造物種(動物、植物、微生物)及其轉基因生物食品152
    二、神奇基因工程分析技術153
    三、分子生物學與環境保護154
    【課後思考】155
    第六章分子生物實驗技術/157
    【知識目標】157
    【能力目標】157
    節生物安全實驗室常識157
    一、生物安全實驗室的設施和設備要求158
    二、實驗室生物安全防護159
    第二節生物安全實驗室的特性及安全防護措施159
    一、生物安全實驗室的特性159
    二、生物實驗室事故的歷史與現狀160
    三、生物實驗室安全防護措施160
    第三節危害實驗室安全的因素和應對方案161
    一、自然災害161
    二、設備故障162
    三、人為因素163
    第四節分子生物學實驗綜合規程與實驗操作166
    實驗一儀器設備簡介、操作、實驗規範訓練及實驗準備167
    實驗二植物基因組DNA的提取173
    實驗三DNA的瓊脂糖凝膠電泳175
    實驗四植物總RNA的提取176
    實驗五聚合酶鏈反應基因擴增179
    實驗六聚丙烯酰胺凝膠電泳(PCR差異顯示片段的回收)180
    實驗七LB培養基的配制182
    實驗八Ecoli感受態細胞的制備184
    實驗九目的產物的T載體的連接與轉化185
    實驗十陽性克隆的篩選及序列測定結果分析186
    參考文獻/187
    前言
    高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分。近年來高職高專教育有了很大發展,為我國培養了大批急需的各類專門人纔,使得高職高專教育成為當前社會關注的熱點,並面臨大好的發展機遇。我國《“十二五”生物技術發展規劃》中對高職高專人纔培養也提出了許多新的和更高的要求,迫切需要與之相適應的、面向21世紀的、適合高職高專學生使用的教材和教學參考書。為此,我們在化學工業出版社的組織下編寫了這本教材。本書為生物技術類專業高職高專“十二五”規劃教材,可以作為高等職業教育生物技術類專業兩年制和三年制專科及三年制、五年制高職教材,亦可作為成人教育的教材以及生物技術工作人員、生產人員的參考書。
    本書的編寫按照*高職高專教材建設的要求,緊密圍繞培養高等技術技能型專門人纔這一宗旨。教材在編寫時力求做到以下幾點:①內容充實,條理清楚,重點突出,文字簡明通俗,圖片精美,篇幅適中,反映學科新進展。由於分子生物學是一個實驗學科,本書各章深入淺出地講述有關理論,並在此基礎上介紹相關研究技術的基本原理,且力求反映新理論和新技術。使學生能夠比較容易地學到扎實的分子生物學理論和技術原理,熟悉學科的發展動態,具備從事有關科學工作的基本能力,是本書追求的目標。②注重培養學生科學思維的能力和敬業精神。本書各章注重概要介紹一些重大科學發現的過程,如DNA結構的發現、遺傳密碼的破譯、基因表達調控的研究方法等,使學生能夠領悟科學思維的方法和科學工作者不畏勞苦的敬業精神。③教師容易教,學生容易學。在構建本書的知識框架時,語言表達力求簡明、通俗,邏輯層次分明,使采用本教材的教師能夠教得輕松,學生能夠學得容易。
    本書由天津生物工程職業技術學院、北京農業職業學院、新疆輕工職業技術學院、濮陽職業技術學院、三門峽職業技術學院、廣西工業職業技術學院、鄭州職業技術學院的骨干教師聯合編寫,並得到了所在院校領導的大力支持;本書承蒙天津水產研究所所長傅志茹研究員主審,她對本書提出了寶貴意見,並指出了不足之處。對此作者一並表示衷心感謝。
    高職高專教育正處於蓬勃發展階段,本教材在高職高專教育特色方面作了嘗試,但教學內容和體繫改革是一個長期的、復雜的、需要反復探索和實踐的繫統工程,限於編者的水平,本書不妥和疏漏之處在所難免,衷心希望廣大讀者予以匡正,對此謹致以真誠的謝意。

    編者
    2013年3月


     
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