了得網研究生_無機及分析化學(侯振雨)

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無機及分析化學(侯振雨)
該商品所屬分類：研究生 -> 理學
【市場價】	387-560元
【優惠價】	242-350元
【作者】	侯振雨，李英，郝海玲
【所屬類別】	圖書教材研究生/本科/專科教材理學
【出版社】	化學工業出版社
【ISBN】	9787122275455
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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內容介紹

開本：16開

紙張：膠版紙

包裝：平裝

是否套裝：否

國際標準書號ISBN：9787122275455

作者：侯振雨，李英，郝海玲

出版社：化學工業出版社

出版時間：2016年09月

內容簡介

《無機及分析化學》共分為十二章，內容包括氣體、溶液和膠體，化學反應的基本原理，化學分析基礎知識，酸堿平衡與酸堿滴定法，沉澱平衡與沉澱滴定法，氧化還原平衡和氧化還原滴定法，配位平衡與配位滴定法，分析化學中的分離與富集方法，紫外-可見分光光度法，電勢分析法，物質結構基礎素簡介。每章末均有思考題和習題，有利於學生更好地理解和掌握課程內容。文後有附錄，便於學生在計算中查閱數據。根據本書每章後的網址和二維碼，學生可以實現網上學習、檢測及進一步擴展閱讀開拓視野。
《無機及分析化學》可作為化工類、材料類、生物類、食品類、環境類、農林類等專業本科生的教材，也可供相關人員參考。

作者簡介

侯振雨，河南科技學院，化學化工學院，教授，侯振雨，教授，無機化學教研室主任。1986年畢業於鄭州大學化學繫，1992年於武漢大學化學繫學習研究生課程一年，2004年於中國科技大學化學信息學實驗室做訪問學者一年。參加工作以來，先後承擔了普通化學、物理化學、分析化學、工業分析、化學傳感器、無機及分析化學等課程的教學任務，多次被評學校為優秀教師。2005年被評為新鄉市優秀青年科技專家。2006年被評為河南省教育廳學術技術帶頭人。
在科研方面，主要從事分析測試和氣敏材料的研究工作，在《Acta crystallographica section E》、《Journal of Hazardous Materials》、《Chemistry Analytical》(Warsaw) 、《Talanta》、《分析化學》、《計算機與應用化學》、《理化檢驗》、《分析試驗室》等國內外學術期刊上發表論文50餘篇，其中SCI 9篇，EI 7篇，核心期刊、CSCD 20篇。主持和參加科研項目12項，獲廳、局級成果獎7項，鋻定3項。

緒論1
0.1物質的組成及表示方法1
0.2化學研究的對像及其作用2
0.3無機及分析化學課程的性質和任務3
0.4有效數字3
0.4.1有效數字及位數3
0.4.2有效數字的運算規則4
0.4.3有效數字的應用5
思考題5
習題6
第1章氣體、溶液和膠體8
1.1氣體8
1.1.1氣體的性質8
1.1.2理想氣體狀態方程式8緒論1
0.1物質的組成及表示方法1
0.2化學研究的對像及其作用2
0.3無機及分析化學課程的性質和任務3
0.4有效數字3
0.4.1有效數字及位數3
0.4.2有效數字的運算規則4
0.4.3有效數字的應用5
思考題5
習題6
第1章氣體、溶液和膠體8
1.1氣體8
1.1.1氣體的性質8
1.1.2理想氣體狀態方程式8
1.1.3分壓定律9
1.2溶液10
1.2.1分散繫10
1.2.2溶液組成的量度及配制11
1.3稀溶液的依數性15
1.3.1電解質15
1.3.2非電解質稀溶液的依數性16
1.4膠體22
1.4.1膠團結構22
1.4.2膠體的性質24
1.4.3溶膠的穩定性和聚沉26
1.4.4高分子溶液27
1.5乳濁液與懸浮液28
思考題28
習題28
第2章化學反應基本原理31
2.1化學反應的能量關繫31
2.1.1能量守恆定律31
2.1.2化學反應熱35
2.1.3化學反應焓變的計算38
2.2化學反應的方向41
2.2.1化學反應的自發性41
2.2.2化學反應的熵變42
2.2.3化學反應的方向43
2.3化學反應的限度——化學平衡46
2.3.1化學平衡46
2.3.2化學平衡常數及相關問題47
*2.3.3化學反應等溫式49
2.3.4化學平衡的移動50
2.4化學反應速率51
2.4.1化學反應速率及其表示方法51
2.4.2濃度對化學反應速率的影響53
2.4.3溫度對化學反應速率的影響55
2.4.4催化劑對化學反應速率的影響56
2.4.5化學反應速率理論簡介58
思考題60
習題61
第3章定量分析基礎65
3.1分析化學簡介65
3.1.1分析方法的分類65
3.1.2定量分析的一般程序67
3.2定量分析的誤差68
3.2.1誤差的分類68
3.2.2準確度和精密度69
3.2.3提高分析結果準確度的方法71
3.2.4數據的記錄與處理73
3.3滴定分析概述75
3.3.1滴定分析的方法及方式75
3.3.2標準溶液76
3.3.3滴定分析法的計算78
思考題80
習題81
第4章酸堿平衡和酸堿滴定法84
4.1酸堿理論84
4.1.1酸堿電離理論85
4.1.2酸堿質子理論85
4.2酸堿平衡的計算86
4.2.1水的離子積和pH 86
4.2.2酸（堿）的解離平衡87
4.2.3水溶液中酸堿平衡的pH計算91
4.3緩衝溶液94
4.3.1緩衝溶液的緩衝原理95
4.3.2緩衝溶液pH的計算95
4.3.3緩衝容量和緩衝範圍97
4.3.4緩衝溶液的選擇和配制97
4.4酸堿指示劑99
4.4.1酸堿指示劑的變色原理99
4.4.2指示劑的變色範圍100
4.5酸堿滴定法及應用101
4.5.1酸堿滴定曲線和指示劑的選擇101
4.5.2酸堿滴定法的應用108
思考題110
習題111
第5章沉澱平衡和沉澱滴定法113
5.1沉澱反應及沉澱溶解平衡113
5.1.1溶度積和溶度積規則113
5.1.2溶度積規則的應用115
5.1.3沉澱的轉化117
5.2沉澱滴定法及應用118
5.2.1沉澱滴定法對沉澱反應的要求118
5.2.2沉澱滴定法118
5.2.3硝酸銀和硫氰酸銨標準溶液的配制和標定122
5.3重量分析法簡介122
5.3.1重量分析的一般程序及特點122
5.3.2重量分析法對沉澱的要求123
5.3.3重量分析的計算123
思考題123
習題124
第6章氧化還原平衡和氧化還原滴定法127
6.1氧化還原反應的基本概念127
6.1.1氧化數127
6.1.2氧化還原反應128
6.2原電池及電極電勢130
6.2.1原電池130
6.2.2電極電勢131
6.2.3標準電極電勢131
6.3能斯特方程式及影響電極電勢的因素133
6.3.1能斯特方程式133
6.3.2影響電極電勢的因素134
6.4電極電勢的應用136
6.4.1計算原電池的電動勢136
6.4.2判斷氧化還原反應進行的方向136
6.4.3判斷氧化還原反應進行的程度137
6.4.4測定溶度積常數和穩定常數138
6.素電勢圖及應用138
6.5氧化還原滴定法及應用139
6.5.1氧化還原滴定法的特點139
6.5.2條件電極電勢及條件平衡常數139
6.5.3氧化還原滴定曲線140
6.5.4氧化還原滴定法的指示劑143
6.5.5常見的氧化還原滴定法144
思考題148
習題148
第7章配位平衡和配位滴定法151
7.1配位化合物的基本概念151
7.1.1配合物的定義151
7.1.2配合物的組成151
7.1.3配位化合物的命名152
7.2配位平衡和影響配合物穩定性的因素153
7.2.1配位反應及配位平衡153
7.2.2影響配合物穩定性的因素155
7.3配位滴定法及應用157
7.3.1EDTA及其螯合物的特點157
7.3.2影響金屬EDTA配合物穩定性的因素160
7.3.3金屬指示劑163
7.3.4配位滴定的基本原理164
7.3.5提高配位滴定選擇性的方法168
7.3.6配位滴定的方式和應用171
思考題173
習題173
第8章分析化學中的分離和富集方法176
8.1揮發和蒸餾分離法176
8.2沉澱分離法177
8.2.1無機沉澱劑分離法177
8.2.2有機沉澱劑分離法178
8.2.3共沉澱分離和富集178
8.3萃取分離法179
8.3.1萃取分離的基本原理180
8.3.2重要的萃取體繫182
8.4離子交換分離法182
8.4.1離子交換劑的種類183
8.4.2離子交換反應及影響因素183
8.4.3離子交換分離操作技術184
8.5色譜分離法184
8.5.1紙上萃取色譜分離法185
8.5.2薄層萃取色譜分離法186
思考題186
習題187
第9章吸光光度法189
9.1吸光光度法的基本原理190
9.1.1物質的顏色和對光的選擇性吸收190
9.1.2光吸收定律191
9.2吸光光度分析的測定方法194
9.2.1單一組分的測定194
*9.2.2多組分的測定196
9.3紫外-可見分光光度計197
9.3.1分光光度計的組成197
*9.3.2紫外-可見分光光度計的類型198
9.4吸光光度法的測量條件198
9.4.1顯色反應的要求及影響因素198
9.4.2分析條件的選擇200
9.5吸光光度法的應用201
*9.5.1銨的測定——奈氏試劑分光光度法201
9.5.2磷的測定202
9.5.3鐵的測定202
*9.5.4啤酒中雙乙酰的測定202
*9.5.5高含量組分的測定——示差法202
思考題203
習題203
第10章電勢分析法206
10.1電勢分析法的基本原理206
10.1.1電勢分析法的基本原理及分類206
10.1.2參比電極207
10.1.3指示電極208
10.2離子選擇性電極209
10.2.1離子選擇性電極的分類209
10.2.2離子選擇性電極的選擇性211
10.2.3離子選擇性電極的測定原理212
10.2.4離子選擇性電極的定量方法213
10.3直接電勢法測定溶液的pH215
10.3.1電勢法測定溶液pH的原理215
10.3.2溶液pH的測定215
10.4電勢滴定法217
10.4.1電勢滴定法測定原理與測定方法217
10.4.2電勢滴定終點的確定218
10.4.3電勢滴定分析的類型及其應用220
思考題222
習題222
第11章物質結構基礎224
11.1原子結構基礎224
11.1.1原子結構理論發展簡史224
11.1.2原子核外電子的運動特征226
11.1.3原子核外電子運動狀態的描述227
11.1.4原子核外電子排布231
11.1.5原子性質的周期性234
11.2分子結構基礎237
11.2.1離子鍵及其特點237
11.2.2共價鍵237
11.2.3雜化軌道理論240
11.2.4分子間力和氫鍵242
11.3配位化合物的化學鍵理論244
11.3.1價鍵理論244
11.3.2配離子的形成244
11.4晶體結構基礎247
11.4.1離子晶體247
11.4.2原子晶體248
11.4.3分子晶體248
11.4.4金屬晶體249
思考題250
習題250
第12素簡介253
12.素253
12.素256
12.素260
思考題262
習題263
附錄264
附錄Ⅰ常見物質的ΔfHｍ、ΔfGm和Sm(298.15K，100kPa)264
附錄Ⅱ弱酸、弱堿的解離平衡常數K267
附錄Ⅲ常見難溶電解質的溶度積Ｋｓｐ(298.15K)268
附錄Ⅳ常用的緩衝溶液268
附錄Ⅴ常見配離子的穩定常數Ｋｆ(298.15K)269
附錄Ⅵ標準電極電勢(298.15K)270
附錄Ⅶ一些氧化還原電對的條件電極電勢φ′(298.15K)271
附錄Ⅷ一些化合物的相對分子質量272
參考文獻274

前言

“無機及分析化學”主要由高等院校化學課程中的“無機化學”及“分析化學”整合而成。經過近20年的教學實踐，合並後的“無機及分析化學”課程已經得到了高等院校非化學專業的普遍認可，是理工類院校、農林類院校及高等職業技術院校等近化學專業的一門必修基礎課。該課程設置的主要目的是為學生學好專業基礎課、專業課奠定堅實的化學基礎。
《無機及分析化學》是在河南科技學院編寫的《基礎化學》和《無機及分析化學》的基礎上，在保證嚴格的科學性、相對繫統性、鮮明的時代性的前提下，以管用、夠用、實用為原則，根據大一新生的化學水平（參差不齊）、高等農林院校的專業特色、現代信息技術的發展趨勢（如移動通信技術和信息交流平臺）和高等教育改革的要求而編寫的。該教材的主要特色表現在以下幾個方面：“無機及分析化學”主要由高等院校化學課程中的“無機化學”及“分析化學”整合而成。經過近20年的教學實踐，合並後的“無機及分析化學”課程已經得到了高等院校非化學專業的普遍認可，是理工類院校、農林類院校及高等職業技術院校等近化學專業的一門必修基礎課。該課程設置的主要目的是為學生學好專業基礎課、專業課奠定堅實的化學基礎。
《無機及分析化學》是在河南科技學院編寫的《基礎化學》和《無機及分析化學》的基礎上，在保證嚴格的科學性、相對繫統性、鮮明的時代性的前提下，以管用、夠用、實用為原則，根據大一新生的化學水平（參差不齊）、高等農林院校的專業特色、現代信息技術的發展趨勢（如移動通信技術和信息交流平臺）和高等教育改革的要求而編寫的。該教材的主要特色表現在以下幾個方面：
1.主線突出。為了突出各章內容的內在聯繫，本教材以物質的化學反應為主線，將教材內容分為物質的分散繫、物質的化學反應原理（化學反應的能量、方向、限度和速率）、物質的化學反應及應用（酸堿反應、沉澱反應、氧化還原反應、配位反應及在定量分析中的應用）、常用儀器分析方法及物質的結構和性質等模塊，使無機化學和分析化學兩門課程融合地更加緊密。常用儀器分析方法及物質的結構和性質模塊放在教材的後面，教師可根據學科的專業特點和學時多少進行選擇性教學。物質的結構內容也可以安排在章，使前四個模塊更加緊密。但考慮到非化學專業的特點，本教材將物質的結構內容模塊放到了後，供不同專業和學時的學校進行選擇。
2.網絡學習方便。目前，大學生獲取信息和資源的平臺逐漸從PC電腦轉移到移動終端。如何充分利用移動手機的優勢，讓學生在碎片時間中學習化學，是當前化學教學改革的一項重要內容。考慮到移動互聯網技術的發展趨勢，我們將教材內容與網絡資源內容進行了統籌安排，並建立了豐富的網絡學習材料。如大部分章節設計了學習要求、基本知識框架圖、自學課件、課本例題、補充例題、思考題、判斷題、選擇題、習題、電子講義、課外閱讀、微視頻和在線測試等模塊。課外閱讀模塊中安排了走進化學和化學拓展（教材上的個別內容安排到這裡，實現了教材內容的精簡）兩部分內容，學生可根據愛好和興趣選擇學習，教師也可根據專業和學時的情況，將部分內容在課堂上選講。為了實現教材與網絡資源的融合，教材設計了網絡資源的二維碼登錄方式，方便學生在碎片時間中學習。
3.教材、教學方法和網絡資源相互交融。教材內容的選擇不僅要考慮學科和專業特點，而且要考慮教學方法和網絡資源的統籌兼顧。教材內容與網絡資源的有機融合需要通過合適的方式來實現。為實現這一目的，我們不僅在教材上設計了二維碼登錄方式，也設計了配套的模塊化多功能“無機及分析化學”多媒體課件（獲河南省教育廳教育信息技術一等獎）。該課件不僅將教材與網絡資源內容有機地融合在一起，而且教師的教學水平也可得到較大的發揮。如教師可隨心所欲地控制教學內容，與學生進行交互式探討，也可根據學科、專業和學時情況，選擇合適的內容進行講授。該課件的大特色是適合學生自學。課件中的習題、思考題、判斷題和選擇題都與教材內容做了對應鏈接，學生可以通過手機WPS軟件進行瀏覽和選擇學習內容，實現了學生的自主學習，充分體現了學生的學習主體地位，使課堂教學得到了更好的延伸。為了更好地利用網絡資源，建議每位教師建立一個QQ群，將所有資源鏈接放入一個word文檔，由手機通過這個文檔可以很方便地登錄任一模塊，教師也可以在群中發布作業進行在線測試或進行相關問卷調查。
4.教材的通用性強。目前，大學新生的化學水平參差不齊，不同學科和專業對化學基礎知識要求不同，不同學校安排的教學課時也存在一定差異，給公共化學課程教學的組織增加了較大困難。因此適時地編寫既能適用較多專業，又能滿足各專業需求的《無機及分析化學》教材是當前高等農林院校教學改革的一個重要內容。
基於上述原因，將教材中的部分內容作為選學，用*表示。另外，在網絡資源的閱讀材料版塊安排了走進化學和化學拓展內容，不同學校和專業可根據實際情況選擇教學內容。配套的模塊化多功能課件也極大地體現了教材的通用性特點。
本教材共分12章，具體編寫任務是：緒論，侯振雨、郝海玲負責；第1章，趙寧、馬晶晶負責；第2章，李芸玲、段凌瑤負責；第3章，侯逸、龔文君負責；第4章，高慧玲、婁慧慧負責；第5章，劉露、李英負責；第6章，鄧紹新、李芸玲負責；第7章，趙寧、高慧玲負責；第8章，婁慧慧、侯逸負責；第9章，段凌瑤、楊曉迅負責；第10章，李英、劉露負責；第11章，侯玉霞、鄧紹新負責；第12章，楊曉迅、郝海玲負責；附錄，範文秀、張玉泉、郝海玲負責。本書主編為侯振雨、李英、郝海玲，副主編為範文秀、侯玉霞、李芸玲、趙寧等。全書由主編共同審閱和定稿。
本書在編寫過程中，河南科技學院張裕平教授、陶建中教授、牛紅英教授及河南師範大學化學化工學院院長張貴生教授對教材章節的安排、內容的取舍和網絡資源內容的設置都提出了寶貴意見，河南科技學院教務處長郭運瑞教授、化學化工學院教材編寫委員會及化學工業出版社對本教材的出版也給予了大力支持和幫助，在此致以衷心感謝。
本教材有配套課件，使用本書作教材的教師和同仁，可通過郵箱或QQ向我們索取。
基於教材、多功能課件和移動互聯網資源的立體化建設理念編寫的《無機及分析化學》教材是一種新的嘗試，但由於編者水平所限，書中不妥之處在所難免，如有誤漏請與我們聯繫（6639178@qq.com），殷切希望同行專家、同仁和讀者批評指正。

編者
2016年5月

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