了得網研究生_保護生物學（第二版）

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本書以生物多樣性受到的威脅及其保護為主線，重點介紹了保護生物學的相關知識。本書可作為師範院校和綜合性大學的生命科學、生物技術、環境科學的專業教材，也可作為農林院校的農學、林學專業學生用作選修教材，還可供生命科學相關專業的本科生、研究生和環保工作人員、科研技術人員參考。

內容簡介

本書以生物多樣性受到的威脅及其保護為主線，共分11章，重點介紹了保護生物學的產生及其與生物多樣性危機的關繫、物種形成和滅絕的機理、生物多樣性演化歷程、不同層次上生物多樣性的產生與受威脅的現狀及其保護、各層次上生物多樣性的檢測原理及方法、物種保護的優先原則、生物入侵、自然保護區的建立與遷地保護、生物多樣性保護的有關國際行動和組織以及保護生物學與可持續發展教育。本書涉及知識領域廣，突出了該學科綜合性強的特點。為了方便學生學習，每章前配有內容提要。之後附有思考題，有利於鞏固所學知識。
本書可作為師範院校和綜合性大學的生命科學、生物技術、環境科學的專業教材，也可作為農林院校的農學、林學專業學生用作選修教材，還可供生命科學相關專業的本科生、研究生和環保工作人員、科研技術人員參考。

第二版前言
第1章保護生物學的產生與發展
1.1 保護生物學的概念和學科特點
1.1.1 什麼是保護生物學
1.1.2 保護生物學的學科特點
1.2 保護生物學的形成與發展
1.2.1 保護生物學思想的形成
1.2.2 保護生物學的產生
1.2.3 保護生物學的發展
1.3 保護生物學的研究內容
1.3.1 滅絕
1.3.2 進化的潛能
1.3.3 群落和生態繫統
1.3.4 生境的恢復第二版前言
第1章保護生物學的產生與發展
1.1 保護生物學的概念和學科特點
1.1.1 什麼是保護生物學
1.1.2 保護生物學的學科特點
1.2 保護生物學的形成與發展
1.2.1 保護生物學思想的形成
1.2.2 保護生物學的產生
1.2.3 保護生物學的發展
1.3 保護生物學的研究內容
1.3.1 滅絕
1.3.2 進化的潛能
1.3.3 群落和生態繫統
1.3.4 生境的恢復
1.3.5 物種的回歸自然和圈養繁殖
1.3.6 生物技術在物種保護中的應用
1.4 保護生物學的研究趨勢
思考題
推薦參考書
第2章物種起源與生物多樣性演化
2.1 物種與物種形成
2.1.1 物種的概念
2.1.2 物種的形成
2.1.3 物種形成的方式
2.1.4 生物進化的規律
2.1.5 生物進化的原因
2.2 生物多樣性進化的主要歷程
2.2.1 太古代
2.2.古代
2.2.3 古生代
2.2.4 中生代
2.2.5 新生代
2.3 生物進化與環境因素
2.3.1 生物與環境的關繫
2.3.2 生物物種間關繫
2.3.3 大陸漂移與生物多樣性
……
第3章物種多樣性及保護
第4章遺傳多樣性及其保護
第5章生態繫統多樣性及保護
第6章物種保護的優先原則與生物多樣性信息
第7章自然保護區的建立與管理
第8章遷地保護與動植物園管理
第9章生物入侵
第10章生物多樣性保護的有關法規、行動計劃及國際組織
第11章保護生物學與可持續發展教育
推薦網頁
主要參考文獻

在線試讀

第1章保護生物學的產生與發展
1.1 保護生物學的概念和學科特點
現今生物界正經歷著自白垩紀末期恐龍滅絕以來的物種滅絕時期，但是這次引發物種的滅絕和全球生境變化的原因不同於以往，其主要區別是過去滅絕事件是伴隨著地質變化發生的，而今天的物種滅絕是由於人類對自然界的干預造成的。人類違反規律改造自然的過程對生物群落造成了嚴重後果：生境退化與片段化、生物資源過度開發與捕殺、外來物種侵入；環境污染加劇，加快了物種的滅絕速度，而次生滅絕效應會導致物種連鎖性消亡。保護生物學的產生使人們看到了一線的希望。
1.1.1什麼是保護生物學
保護生物學（Conservation Biology）這個名詞早出現於20世紀初期，當時提出這個概念的主要目的是為了更有效地利用森林、野生動物和海洋漁業資源而對它們進行科學的管理，真正形成具有完整知識體繫的保護生物學學科是20世紀80年代初期。造成當代物種滅絕的原因是復雜的，因而，保護生物學研究內容也是廣泛的。保護生物學是一門年輕的綜合學科，它綜合了基礎科學與應用科學，實現了自然科學與社會科學的交叉。本學科的創始人之一Soule（1985）指出“保護生物學是應用科學解決由於人類干擾或其他因素引起的物種群落和生態繫統問題的新途徑，其目的是提供生物多樣性保護的原理和工具”。保護生物學包含這樣一個基本過程：評估人類對生物多樣性的影響，提出防止物種滅絕的具體措施，拯救瀕危物種，研究生物多樣性和提出對生物多樣性持續、合理地利用的科學方案。
……

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