內容簡介
在科學迅猛發展的今天，經濟騰飛，計算機與網絡技術日漸普及，人類社會正在加速邁向信息化社會，數學的應用正向各個領域廣泛和深入地滲透，各個領域對於所需人纔的數學要求不斷提高.這無疑對信息化社會的數學教育提出了新的要求.由於未來高新技術從某種意義上可歸結為數學技術，從而數學應用的普遍性，數學教育質量的狀況在某種程度上反映出一個國家的綜合國力，也直接關繫到國民素質的提高。
因為大量的數學模型涉及大量而且復雜的情況，因此線性代數日漸成為應用廣泛的數學學科之一.
而線性代數作為一門數學基礎課，其本身理論性強，計算繁雜，知識枯燥、抽像。如何改進數學內容和教學方法纔能提高學生的興趣，增強學生學習的主動性？如何將數學的思想方法滲透給學生的同時，又可以使學生掌握目前和日後所需要線性代數方面的計算技能？從這一宗旨出發，我們認真總結多年的教學實踐經驗，認真調查研究國內外數學教育的改革動態，我們認為“線性代數”課程從內容到教學方法的改革，都應顧及這門課的特點，做到化枯燥為生動，化繁難為容易，理論與概念用實際問題引入，計算方法和理論推導輔以相對簡單之例說明，復雜大型計算題目在線性代數實踐教學中由計算機實現，從而體現理論聯繫實際並和計算機技術應用的有機結合，真正使學生的數學能力（數學基礎、理論認知、計算技能等）得到培養和提高。在科學迅猛發展的今天，經濟騰飛，計算機與網絡技術日漸普及，人類社會正在加速邁向信息化社會，數學的應用正向各個領域廣泛和深入地滲透，各個領域對於所需人纔的數學要求不斷提高.這無疑對信息化社會的數學教育提出了新的要求.由於未來高新技術從某種意義上可歸結為數學技術，從而數學應用的普遍性，數學教育質量的狀況在某種程度上反映出一個國家的綜合國力，也直接關繫到國民素質的提高。
因為大量的數學模型涉及大量而且復雜的情況，因此線性代數日漸成為應用廣泛的數學學科之一.
而線性代數作為一門數學基礎課，其本身理論性強，計算繁雜，知識枯燥、抽像。如何改進數學內容和教學方法纔能提高學生的興趣，增強學生學習的主動性？如何將數學的思想方法滲透給學生的同時，又可以使學生掌握目前和日後所需要線性代數方面的計算技能？從這一宗旨出發，我們認真總結多年的教學實踐經驗，認真調查研究國內外數學教育的改革動態，我們認為“線性代數”課程從內容到教學方法的改革，都應顧及這門課的特點，做到化枯燥為生動，化繁難為容易，理論與概念用實際問題引入，計算方法和理論推導輔以相對簡單之例說明，復雜大型計算題目在線性代數實踐教學中由計算機實現，從而體現理論聯繫實際並和計算機技術應用的有機結合，真正使學生的數學能力（數學基礎、理論認知、計算技能等）得到培養和提高。
現在奉獻給大家的這本《線性代數》教材，就是力求將基本知識、計算技能與計算機應用融為一體，復雜題目計算借助Mathematica實現，幫助學生實現由知識向能力的轉化，我們希望它適用、實用、好用.本教材具有以下特點：
1.結構合理，思路流暢，由淺入深，簡明易懂，適當結合實例以助理解內容；
2.適當減少一些煩瑣的定理證明和公式推導，代以較多的例題；
3.每章增加了實踐教學部分，引進數學軟件Mathematica，使學生在學習線性代數的基本概念、基本理論和運算方法的基礎之上掌握運用數學軟件進行復雜計算的技能.
本教材適合本科各專業學生使用，也是個人自修的一本易懂好學的參考書.
參加本書編著的有：王莉琴、李乃華、趙俊英、安建業、李美鳳、羅智明、胡桔州、謝小良.
本書編寫過程中，得到了天津市*高教處、天津商學院教務處的指導，特別是得到天津商學院教材中心、中國人民大學出版社許多同志的大力支持，湖南商學院的老師們提出了諸多好的建議，為增加內容的深度與廣度，我們參考多本教材和專著，並引用部分例題和習題，在此一並表示衷心的感謝。由於作者水平有限，書中若有不當之處，敬請廣大讀者雅正。
因為大量的數學模型涉及大量而且復雜的情況，因此線性代數日漸成為應用廣泛的數學學科之一.
而線性代數作為一門數學基礎課，其本身理論性強，計算繁雜，知識枯燥、抽像。如何改進數學內容和教學方法纔能提高學生的興趣，增強學生學習的主動性？如何將數學的思想方法滲透給學生的同時，又可以使學生掌握目前和日後所需要線性代數方面的計算技能？從這一宗旨出發，我們認真總結多年的教學實踐經驗，認真調查研究國內外數學教育的改革動態，我們認為“線性代數”課程從內容到教學方法的改革，都應顧及這門課的特點，做到化枯燥為生動，化繁難為容易，理論與概念用實際問題引入，計算方法和理論推導輔以相對簡單之例說明，復雜大型計算題目在線性代數實踐教學中由計算機實現，從而體現理論聯繫實際並和計算機技術應用的有機結合，真正使學生的數學能力（數學基礎、理論認知、計算技能等）得到培養和提高。在科學迅猛發展的今天，經濟騰飛，計算機與網絡技術日漸普及，人類社會正在加速邁向信息化社會，數學的應用正向各個領域廣泛和深入地滲透，各個領域對於所需人纔的數學要求不斷提高.這無疑對信息化社會的數學教育提出了新的要求.由於未來高新技術從某種意義上可歸結為數學技術，從而數學應用的普遍性，數學教育質量的狀況在某種程度上反映出一個國家的綜合國力，也直接關繫到國民素質的提高。
因為大量的數學模型涉及大量而且復雜的情況，因此線性代數日漸成為應用廣泛的數學學科之一.
而線性代數作為一門數學基礎課，其本身理論性強，計算繁雜，知識枯燥、抽像。如何改進數學內容和教學方法纔能提高學生的興趣，增強學生學習的主動性？如何將數學的思想方法滲透給學生的同時，又可以使學生掌握目前和日後所需要線性代數方面的計算技能？從這一宗旨出發，我們認真總結多年的教學實踐經驗，認真調查研究國內外數學教育的改革動態，我們認為“線性代數”課程從內容到教學方法的改革，都應顧及這門課的特點，做到化枯燥為生動，化繁難為容易，理論與概念用實際問題引入，計算方法和理論推導輔以相對簡單之例說明，復雜大型計算題目在線性代數實踐教學中由計算機實現，從而體現理論聯繫實際並和計算機技術應用的有機結合，真正使學生的數學能力（數學基礎、理論認知、計算技能等）得到培養和提高。
現在奉獻給大家的這本《線性代數》教材，就是力求將基本知識、計算技能與計算機應用融為一體，復雜題目計算借助Mathematica實現，幫助學生實現由知識向能力的轉化，我們希望它適用、實用、好用.本教材具有以下特點：
1.結構合理，思路流暢，由淺入深，簡明易懂，適當結合實例以助理解內容；
2.適當減少一些煩瑣的定理證明和公式推導，代以較多的例題；
3.每章增加了實踐教學部分，引進數學軟件Mathematica，使學生在學習線性代數的基本概念、基本理論和運算方法的基礎之上掌握運用數學軟件進行復雜計算的技能.
本教材適合本科各專業學生使用，也是個人自修的一本易懂好學的參考書.
參加本書編著的有：王莉琴、李乃華、趙俊英、安建業、李美鳳、羅智明、胡桔州、謝小良.
本書編寫過程中，得到了天津市*高教處、天津商學院教務處的指導，特別是得到天津商學院教材中心、中國人民大學出版社許多同志的大力支持，湖南商學院的老師們提出了諸多好的建議，為增加內容的深度與廣度，我們參考多本教材和專著，並引用部分例題和習題，在此一並表示衷心的感謝。由於作者水平有限，書中若有不當之處，敬請廣大讀者雅正。
