了得網研究生_簡明無機化學(倪哲明)

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簡明無機化學(倪哲明)
該商品所屬分類：研究生 -> 理學
【市場價】	139-201元
【優惠價】	87-126元
【作者】	倪哲明，陳愛民，鄭立
【所屬類別】	圖書教材研究生/本科/專科教材理學
【出版社】	化學工業出版社
【ISBN】	9787122273352
【折扣說明】	一次購物滿999元台幣免運費+贈品一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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內容介紹

開本：16開

紙張：膠版紙

包裝：平裝

是否套裝：否

國際標準書號ISBN：9787122273352

作者：倪哲明，陳愛民，鄭立

出版社：化學工業出版社

出版時間：2016年09月

內容簡介

《簡明無機化學》主要包括三部分內容：化學原理以突出化學反應為主題，探索化學反應的方向、速率、限度、類型，關注化學反應的質量關繫和能量關繫;物質結構以突出靜電作用為考量，介紹原子、分子、固體、配合物結構等素素周期表為主線素周期表中各素的性質及其化合物的構成、性質、制備、特點和用途等內容。
本書簡明、實用，可作為理工類院校應用化學、化工、材料、生物、環境、食品、輕工等專業本科生的教材。

作者簡介

倪哲明，浙江工業大學化學工程學院，教授，博導，化學學科帶頭人，從事教學工作三十餘年
（一）近年來講授的主要課程
《無機化學》專業基礎課；《化學原理》專業基礎課；《分析化學》專業基礎課；《無機及分析化學》專業基礎課；
《高等無機化學》研究生專業基礎課；
（二）主持的教學研究課題
1. 融研究於基礎教學，置創新於實驗環節—低年級創設研究型、設計性綜合化學實驗探索與實踐,，浙江省教育廳， 2004.12~2006.12
2. 新編無機及分析化學, 浙江工業大學重點建設教材, 2007.7~2009.4
3. 新編大學化學，浙江省教育廳重點教材建設項目，2009.12-2012.06
4. 精英教育背景下對《無機及分析化學》課程教學模式的思考與改革，化材學院教改項目2005.5~2006.12倪哲明，浙江工業大學化學工程學院，教授，博導，化學學科帶頭人，從事教學工作三十餘年
（一）近年來講授的主要課程
《無機化學》專業基礎課；《化學原理》專業基礎課；《分析化學》專業基礎課；《無機及分析化學》專業基礎課；
《高等無機化學》研究生專業基礎課；
（二）主持的教學研究課題
1. 融研究於基礎教學，置創新於實驗環節—低年級創設研究型、設計性綜合化學實驗探索與實踐,，浙江省教育廳， 2004.12~2006.12
2. 新編無機及分析化學, 浙江工業大學重點建設教材, 2007.7~2009.4
3. 新編大學化學，浙江省教育廳重點教材建設項目，2009.12-2012.06
4. 精英教育背景下對《無機及分析化學》課程教學模式的思考與改革，化材學院教改項目2005.5~2006.12
5. 《無機及分析化學》多媒體教學軟件的開發，浙江工業大學教改項目 2005年
6. 無機化學和分析化學教學內容融合和教學方法的更新，浙江工業大學教改項目 2004年
（三）近年來承擔的科學研究課題
1.《聚酰亞胺（APBIA）綠色合成技術的研發》，浙江省科技廳（項目編號：2007C1109） 2007-2009年，主持
2.《LDHs材料結構與性能調變規律研究》，浙江省自然基金（項目編號：Y406069 ）2007-2010年，主持
3.《陰離子型粘土層狀結構納米材料產業化研究》，浙江省科技廳（項目編號：2003C31023），2003-2006年，主持
4.《食品安全檢測實驗室質量控制規範研究(2001BA804A33) 》,國家重大科技攻關計劃課題（子項目）, （項目編號：2004BA804A33）2004-2008年, 主持
5.《全國食品安全實驗室信息管理繫統研究和全國食品安全檢測實驗室建設要求、分級規定和現狀調查分析》(項目編號：2004BA804A33),國家重大科技攻關計劃課題（子項目）, (項目編號： 2004BA804A33-B)，2004-2006年, 主持
6. 浙江省水泥和石灰生產過程碳排放因子實測與核算（BG13071010020）2013-2015, 主持

第1章氣體、溶液和膠體(Gas，Solution and Colloid)1
1.1氣體1
1.1.1理想氣體狀態方程及其應用1
1.1.2氣體分壓定律與分容定律2
1.2溶液和分散繫4
1.2.1溶液濃度的表示方法5
1.2.2稀溶液的依數性7
1.3膠體溶液12
1.3.1溶膠的基本性質12
1.3.2膠團結構13
1.3.3溶膠的穩定性14
習題15

第1章氣體、溶液和膠體(Gas，Solution and Colloid)1
1.1氣體1
1.1.1理想氣體狀態方程及其應用1
1.1.2氣體分壓定律與分容定律2
1.2溶液和分散繫4
1.2.1溶液濃度的表示方法5
1.2.2稀溶液的依數性7
1.3膠體溶液12
1.3.1溶膠的基本性質12
1.3.2膠團結構13
1.3.3溶膠的穩定性14
習題15

第2章化學反應基本理論(Basic Principle of Chemical Reactions)17
2.1基本概念17
2.1.1體繫與環境17
2.1.2相18
2.1.3狀態和狀態函數18
2.1.4過程與途徑19
2.1.5熱和功19
2.2化學反應中的能量守恆和質量守恆20
2.2.1熱力學能和熱力學定律20
2.2.2反應進度21
2.2.3化學反應的反應熱22
2.2.4化學反應熱的計算23
2.3化學反應的方向和吉布斯自由能25
2.3.1影響化學反應方向的因素25
2.3.2標準摩爾熵及標準摩爾反應熵計算26
2.3.3吉布斯自由能——化學反應方向的終判據26
2.3.4標準摩爾生成吉布斯函數ΔfGm與標準摩爾反應吉布斯函數變ΔrGm27
2.4化學平衡及其移動28
2.4.1化學平衡及其特征28
2.4.2標準平衡常數29
2.4.3化學反應等溫方程式30
2.4.4平衡移動31
2.5化學反應速率33
2.5.1反應速率理論34
2.5.2化學反應速率的定義35
2.5反應和質量作用定律37
2.5.4影響化學反應速率的因素39
習題41

第3章酸堿平衡(AcidBase Equilibrium)47
3.1電解質的電離47
3.1.1離子氛47
3.1.2活度與活度繫數48
3.2酸堿理論49
3.2.1酸堿質子理論49
3.2.2酸堿的相對強弱50
3.3酸堿平衡52
3.3.1同離子效應和鹽效應52
3.3酸堿的電離平衡52
3.3.3緩衝溶液53
習題56

第4章沉澱溶解平衡(PrecipitationDissolution Equilibrium)58
4.1溶度積和溶度積原理58
4.1.1溶度積常數58
4.1.2溶度積原理59
4.1.3同離子效應和鹽效應60
4.1.4溶度積與溶解度的關繫61
4.2沉澱溶解平衡的移動62
4.2.1沉澱的生成62
4.2.2沉澱的溶解63
4.2.3分步沉澱65
4.2.4沉澱的轉化67
習題69

第5章氧化還原平衡(Redox Equilibrium)71
5.1基本概念71
5.1.1氧化數71
5.1.2氧化還原反應方程式的配平72
5.1.3原電池73
5.1.4電極電勢75
5.1.5標準電極電勢75
5.2電極電勢的應用77
5.2.1電池反應的電動勢E與ΔG的計算77
5.2.2影響電極電勢的因素——能斯特方程式78
5.2.3原電池的電動勢E計算80
5.2.4條件電極電勢80
5.3氧化還原反應的方向和限度81
5.3.1判斷氧化還原反應發生的方向82
5.3.2判斷氧化還原反應發生的限度(標準平衡常數的計算)84
5.3.3計算氧化還原反應的平衡常數(Ka及Ksp)86
5.3.4計算pH值86
5.4電極電勢圖及其應用87
5.素電勢圖87
5.素電勢圖的應用87
5.5影響氧化還原反應速率的因素89
5.5.1氧化還原反應的復雜性89
5.5.2影響氧化還原反應速率的因素90
習題91

第6章原子結構(Atomic Structure)94
6.1核外電子運動狀態的描述95
6.1.1微觀粒子能量的量子化規律95
6.1.2微觀粒子(電子)的運動特征97
6.2原子軌道與電子雲99
6.2.1核外電子運動狀態描述99
6.2.2原子軌道和電子雲的圖像102
6.3核外電子排布規則106
6.3.1核外電子排布規則106
6.3.2電子排布式與電子構型110
素周期律112
6.5原子性質的周期性113
6.5.1有效核電荷113
6.5.2原子半徑(r)113
6.素的電離能115
6.素的電子親和能116
6.素的電負性(χ)117
6.素的金屬性和非金屬性117
6.素的氧化數118
習題118

第7章分子結構(Molecular Structure)122
7.1共價鍵理論122
7.1.1路易斯理論122
7.1.2共價鍵理論123
7.1.3共價鍵參數126
7.2價層電子對互斥理論128
7.2.1VSEPR理論基本要點128
7.2.2分子構型與電子對空間構型的關繫129
7.2.3VSEPR理論預測分子構型步驟129
7.3雜化軌道理論130
7.3.1雜化軌道理論的基本要點131
7.3.2雜化軌道的類型132
7.3.3等性雜化和不等性雜化133
7.4分子軌道理論134
7.4.1分子軌道理論要點134
7.4.2分子軌道能級圖136
習題137

第8章配位平衡(Coordination Equilibrium)139
8.1配位化合物的基本概念139
8.1.1配位化合物的定義139
8.1.2配位化合物的組成140
8.1.3配位化合物的命名141
8.1.4配合物的類型142
8.2配位化合物的化學鍵理論143
8.2.1配位化合物的價鍵理論143
8.2.2配位化合物的晶體場理論145
8.3配合物的穩定性148
8.3.1配位化合物的平衡常數148
8.3.2影響配合物穩定性的因素150
習題154

第9章晶體結構(Crystal Structure)157
9.1晶體的特征157
9.1.1晶體的特征157
9.1.2晶體的微觀結構158
9.1.3晶體的類型159
9.2離子晶體160
9.2.1離子電荷160
9.2.2離子構型160
9.2.3離子半徑161
9.2.4離子晶體結構模型161
9.2.5離子極化162
9.3原子晶體163
9.4分子晶體164
9.4.1分子的極性164
9.4.2分子間作用力——範德華力166
9.4.3氫鍵166
9.5金屬晶體168
9.5.1電子氣理論168
9.5.2金屬鍵的改性共價鍵理論168
9.5.3金屬鍵的能帶理論169
習題170

第素化學(Chemistry of Element)172
1素概述172
10.素分布172
10.素分類173
10.素174
10.2.素的通性174
10.2.素及其化合物175
10.素176
10.3.素的通性176
10.3.素及其化合物177
10.素181
10.4.素的通性181
10.4.素及其化合物182
10.5素185
10.5.1素的通性185
10.5.2重要化合物186
10.素187
10.6.素的通性187
10.6.2重要化合物188
習題189

附錄191
附錄Ⅰ法定計量單位191
附錄Ⅱ基本物理常數和本書使用的一些常用量的符號與名稱192
附錄Ⅲ一些常見單質、離子及化合物的熱力學函數(298.15K,100kPa)193
附錄Ⅳ一些弱電解質在水中的解離常數(25℃)202
附錄Ⅴ標準電極電勢(298.15K)203
附錄Ⅵ溶度積常數(18～25℃)207
附錄Ⅶ一些配位化合物的穩定常數與金屬離子的羥合效應繫數(lgαM(OH))209

參考文獻214

前言

化學是在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律的科學。無機化學是化學領域的一個重要分支，《簡明無機化學》教材一方面繫統地介紹無機化學的基礎知識、基本原理和實驗方法，另一方面跟蹤無機化學發展前沿，介紹無機化學的新進展、新發現、新方法。因此，本教材既關注傳統經典無機化學知識的傳授，又重視現代無機化學的新成果和新應用;既有別於中學化學的教學內容和方法，也不同於大學化學或基礎化學，更具專業性;既保持了無機化學知識體繫的繫統性，也可有重點、有選擇性地介紹相關知識和內容。本書也能為理工科大學生了解無機化學的相關內容提供參考和幫助。
《簡明無機化學》教材力圖做到深入淺出、言簡意賅、主線突出，強調教授的基礎性、科學性和實用性，吸收國內外教學改革的新成果、新方法，以探索無機化學問題為導向，以激發學生化學興趣為考量，以提升化學素養為宗旨，以培養學生創新能力為目標，使《簡明無機化學》教材更具時代感和現實意義。本教材主要包括三部分內容：化學原理以突出化學反應為主題，探索化學反應的方向、速率、限度、類型，關注化學反應的質量關繫和能量關繫;物質結構以突出靜電作用為考量，介紹原子、分子、固體、配合物結構等素素周期表為主線素周期表中各素性質及其化合物的構成、性質、制備、特點和用途等內容。化學是在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律的科學。無機化學是化學領域的一個重要分支，《簡明無機化學》教材一方面繫統地介紹無機化學的基礎知識、基本原理和實驗方法，另一方面跟蹤無機化學發展前沿，介紹無機化學的新進展、新發現、新方法。因此，本教材既關注傳統經典無機化學知識的傳授，又重視現代無機化學的新成果和新應用;既有別於中學化學的教學內容和方法，也不同於大學化學或基礎化學，更具專業性;既保持了無機化學知識體繫的繫統性，也可有重點、有選擇性地介紹相關知識和內容。本書也能為理工科大學生了解無機化學的相關內容提供參考和幫助。
《簡明無機化學》教材力圖做到深入淺出、言簡意賅、主線突出，強調教授的基礎性、科學性和實用性，吸收國內外教學改革的新成果、新方法，以探索無機化學問題為導向，以激發學生化學興趣為考量，以提升化學素養為宗旨，以培養學生創新能力為目標，使《簡明無機化學》教材更具時代感和現實意義。本教材主要包括三部分內容：化學原理以突出化學反應為主題，探索化學反應的方向、速率、限度、類型，關注化學反應的質量關繫和能量關繫;物質結構以突出靜電作用為考量，介紹原子、分子、固體、配合物結構等素素周期表為主線素周期表中各素性質及其化合物的構成、性質、制備、特點和用途等內容。
本書由*大學化學課程教學指導委員會專家、浙江省化學省級重點學科帶頭人、浙江工業大學化學工程學院博士生導師倪哲明，陳愛民、鄭立任主編，編寫分工為鄭立(第1章)、陳愛民(第2章)、曹曉霞(第3章)、夏盛傑(第4章)、薛繼龍(第5章)、黃榮斌(第6章)、倪哲明(第7章)、趙少芬(第8章)、汪晶(第9章)、莊桂林(第10章)。
由於無機化學的內容非常豐富，對化學知識的表述和取舍會因參加編寫教師的知識結構和化學素養的影響，編寫風格和內容編排會有稍許差異，敬請包涵。限於我們的知識修養和學術水平，本教材難免存在不足之處，懇請讀者批評指正。

編者
2016年春，於江南水鄉杭州

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