1.思政融入、職業引導
教材融入了一定的課程思政內容，將家國情懷、文化傳承、法治觀念、道德修養與經
世濟民、誠信服務、學思結合、知行合一等職業精神結合起來，突出了職業引導功能。按工作過程架構教材內容，設置“職業能力清單”、“職業素質養成”、“職場陪練”與“職場寄語”等模塊，引導學生通過教材了解職業、熱愛職業崗位，樹立正確的價值觀、擇業觀，形成良好的職業道德和職業意識。
2.突出實用性和實踐性
在教材內容的遴選方面，以職業能力為本位，以應用為目的，以必需、夠用為度，對
接1 X 職業技能等級證書標準，滿足職業崗位的需要。設置“任務清單”與“實訓任務
教材以用友ERP-U8 V13.0 為工具，業財一體、理實融合，主要具有以下特色：
1.思政融入、職業引導
教材融入了一定的課程思政內容，將家國情懷、文化傳承、法治觀念、道德修養與經
世濟民、誠信服務、學思結合、知行合一等職業精神結合起來，突出了職業引導功能。按工作過程架構教材內容，設置“職業能力清單”、“職業素質養成”、“職場陪練”與“職場寄語”等模塊，引導學生通過教材了解職業、熱愛職業崗位，樹立正確的價值觀、擇業觀，形成良好的職業道德和職業意識。
2.突出實用性和實踐性
在教材內容的遴選方面，以職業能力為本位，以應用為目的，以必需、夠用為度，對
接1 X 職業技能等級證書標準，滿足職業崗位的需要。設置“任務清單”與“實訓任務
書”，方便學生對照任務完成操作，並及時總結、反思、提高，進一步鞏固操作流程、記錄操作要點及難點等。同時，為了適應1 X 職業技能等級證書制度需要，教材覆蓋當前業務財務一體化證書初級、中級的知識與技能要求，按照由淺入深、先易後難的思路設計案例資料，引入證書培訓內容， 設置“一體化證書加油站”，以1 X 證題為工具，檢驗學生職業能力形成狀況，既可滿足專業培養需要，也方便學生通過自學或培訓獲取相關的業務財務一體化證書。
3.綜合化與模塊化結合
在教材內容的組織結構方面，以全面素質為基礎，以職業能力為本位，以工作過程為
主線，按照“繫統初始化—財務事項處理—業財一體事項處理—期末處理—報表生成與分析”組織內容，既符合企業實際業務流程，又體現模塊功能，符合學生的認知規律和技能養成規律。注重業務流程與財務分析，對接企業人纔需求，突出數據共享、流程規範和內部控制管理等專業技能的培養。
4.配套資源豐富
為方便讀者學習，本教材創作團隊就課程的重點、難點錄制了微課視頻，讀者可通過
掃描二維碼直接查看。同時，為了避免軟件版本的限制，我們還提供用友ERP-U8 V13.0軟件安裝包以及各個實訓內容的操作賬套（10.1 版本與13.0 版本各一套），有需要的讀者可發送郵件至395594601@qq.com 索取。
