內容簡介
劉勤、劉梅玲、吳忠生、黃長胤等*的《XBRL知識體驗--理論方法與實踐(精)》適合於所有對XBRL技術感興趣的讀者閱讀，如政府及企事業單位的XBRL財務信息生產者，政府監管機構、中介機構、專業數據公司等機構的XBRL財務信息使用者，計算機軟件或硬件公司的XBRL技術開發者以及高校會計、審計、稅務、計算機應用、電子商務等專業的大學生和研究生等，尤其適合從事XBRL知識傳播的教育機構工作人員閱讀。
本書共分八章，繫統地介紹了XBRL體驗式教學的相關理論、方法和實踐。
**章，通過介紹XBRL基本概念、發展起源、技術架構、推廣途徑及應用現狀等基礎性知識讓初次接觸XBRL的讀者對該技術有一個基本的了解。
第二章，在對教學模式進行理論性探討的基礎上，結合XBRL技術特點，闡述在XBRL教學中引入體驗式教學的必要性和可行性，嘗試構建XBRL體驗式教學的基本模式，以期對XBRL的教學實施提供理論指導。
第三章到第六章，從一般意義上探討構建體驗式教學的基本軟硬件平臺建設原則，體驗式教學所需應用軟件和在線平臺的類型和篩選的原則，體驗所需樣本的類別和收集的原則，以及如何針對不同培訓對像有針對性地設計體驗內容的模塊和流程等。
本書共分八章，繫統地介紹了XBRL體驗式教學的相關理論、方法和實踐。
**章，通過介紹XBRL基本概念、發展起源、技術架構、推廣途徑及應用現狀等基礎性知識讓初次接觸XBRL的讀者對該技術有一個基本的了解。
第二章，在對教學模式進行理論性探討的基礎上，結合XBRL技術特點，闡述在XBRL教學中引入體驗式教學的必要性和可行性，嘗試構建XBRL體驗式教學的基本模式，以期對XBRL的教學實施提供理論指導。
第三章到第六章，從一般意義上探討構建體驗式教學的基本軟硬件平臺建設原則，體驗式教學所需應用軟件和在線平臺的類型和篩選的原則，體驗所需樣本的類別和收集的原則，以及如何針對不同培訓對像有針對性地設計體驗內容的模塊和流程等。
劉勤、劉梅玲、吳忠生、黃長胤等*的《XBRL知識體驗--理論方法與實踐(精)》適合於所有對XBRL技術感興趣的讀者閱讀，如政府及企事業單位的XBRL財務信息生產者，政府監管機構、中介機構、專業數據公司等機構的XBRL財務信息使用者，計算機軟件或硬件公司的XBRL技術開發者以及高校會計、審計、稅務、計算機應用、電子商務等專業的大學生和研究生等，尤其適合從事XBRL知識傳播的教育機構工作人員閱讀。
本書共分八章，繫統地介紹了XBRL體驗式教學的相關理論、方法和實踐。
**章，通過介紹XBRL基本概念、發展起源、技術架構、推廣途徑及應用現狀等基礎性知識讓初次接觸XBRL的讀者對該技術有一個基本的了解。
第二章，在對教學模式進行理論性探討的基礎上，結合XBRL技術特點，闡述在XBRL教學中引入體驗式教學的必要性和可行性，嘗試構建XBRL體驗式教學的基本模式，以期對XBRL的教學實施提供理論指導。
第三章到第六章，從一般意義上探討構建體驗式教學的基本軟硬件平臺建設原則，體驗式教學所需應用軟件和在線平臺的類型和篩選的原則，體驗所需樣本的類別和收集的原則，以及如何針對不同培訓對像有針對性地設計體驗內容的模塊和流程等。
第七章，給出了XBRL中國地區組織體驗中心的具體實踐及其體驗效果，即從體驗中心的目標定位與發展歷程出發，詳細闡述了體驗環境的設計與搭建、體驗平臺的選擇與整合、體驗樣本的篩選與運用，特別是具體介紹了體驗模塊、體驗內容、體驗流程和課程類型等方面的設計思路，該部分是全書的核心內容。
第八章，給出了基於公開免費軟件平臺的實際教學模塊的設計案例，該部分的所有思路和做法都可被快速模仿和復制，適合培訓機構在發展初期資源不足的情況下快速搭建自己的體驗平臺時借鋻。
結束語則對XBRL體驗式知識傳播的未來發展進行了趨勢性的探討，有助於讀者在我們研究的基礎上進一步創新其教學模式和方法。
本書共分八章，繫統地介紹了XBRL體驗式教學的相關理論、方法和實踐。
**章，通過介紹XBRL基本概念、發展起源、技術架構、推廣途徑及應用現狀等基礎性知識讓初次接觸XBRL的讀者對該技術有一個基本的了解。
第二章，在對教學模式進行理論性探討的基礎上，結合XBRL技術特點，闡述在XBRL教學中引入體驗式教學的必要性和可行性，嘗試構建XBRL體驗式教學的基本模式，以期對XBRL的教學實施提供理論指導。
第三章到第六章，從一般意義上探討構建體驗式教學的基本軟硬件平臺建設原則，體驗式教學所需應用軟件和在線平臺的類型和篩選的原則，體驗所需樣本的類別和收集的原則，以及如何針對不同培訓對像有針對性地設計體驗內容的模塊和流程等。
第七章，給出了XBRL中國地區組織體驗中心的具體實踐及其體驗效果，即從體驗中心的目標定位與發展歷程出發，詳細闡述了體驗環境的設計與搭建、體驗平臺的選擇與整合、體驗樣本的篩選與運用，特別是具體介紹了體驗模塊、體驗內容、體驗流程和課程類型等方面的設計思路，該部分是全書的核心內容。
第八章，給出了基於公開免費軟件平臺的實際教學模塊的設計案例，該部分的所有思路和做法都可被快速模仿和復制，適合培訓機構在發展初期資源不足的情況下快速搭建自己的體驗平臺時借鋻。
結束語則對XBRL體驗式知識傳播的未來發展進行了趨勢性的探討，有助於讀者在我們研究的基礎上進一步創新其教學模式和方法。
