作為一本應用性的寫作教材，《高等院校公共課程繫列教材：經濟寫作（第5版）》的主要特色有：

一、注重寫作知識的規範性，強調寫作文本的規範化。經濟寫作屬子應用寫作的範疇，應用寫作遵循兩個原則，即法定規範和約定俗成規範。《高等院校公共課程繫列教材：經濟寫作（第5版）》注重寫作知識介紹的規範和寫作文本的規範化要求。凡有法定規範（如行業、部門或國家標準）的文種，如行政公文、合同、法規規章、訴訟文書、學位論文乃至說明書等，一律以法定規範為準；凡日常通用文書如計劃、總結、述職報告、調查報告等，則按約定俗成的規範進行介紹。教材的內容（包括多種附錄）和案例訓練的設計等也都圍繞這一點，旨在培養並提高學生文本規範方面的意識和能力。


二、適於采用以文種為主於。以案例為核心的教學方法。

《高等院校公共課程繫列教材：經濟寫作（第5版）》以文種知識介紹及訓練為編撰體例，分五編：行政公文編（即國家行政機關公文）、常用文書編（如規章制度、計劃、總結、述職報告、調查報告，求職信和新聞等）、專業拓展編（如合同、經濟分析報告、經濟預測報告、商業計劃書、招標投標書、可行性研究報告、審計報告、廣告文案、說明書和訴訟文書等）、學位論文編和就業與深造應試寫作編（如公務員申論考試，MBA、MPA及MPACC入學考試等）。為加強訓練，每一編都設計有“案例訓練“題，書末附錄**至第三編部分案例題的參考答案。


三、將經濟寫建設成為一門提高大學生文化素質和能力的課程。

《高等院校公共課程繫列教材：經濟寫作（第5版）》的編撰堅持以學生為本的宗旨。寫作是一種素養，是一種能力，更關繫到學生的創造性思維。富於創新意識的寫作能力的培養，是提高大學生綜合素質的重要內容之一。經濟寫作的課程性質應該定位在提高大學生的文化素質和能力上。在今天，剛人大學的多數學生母語根底仍不扎實，培養與提高學生母語表達能力，使之達到較高的水準，是寫作課程的使命，也是一項重要而艱巨的工作。

《高等院校公共課程繫列教材：經濟寫作（第5版）》的編撰以文種為主干、以案例為核心，具有很強的實用性，既適於教學實踐，也方便讀者自學。全書收錄44個文種，分為五編：黨政機關公文寫作，常用文書寫作（包括規章制度、計劃、總結、述職報告、調查報告、求職信和新聞），專業拓展寫作（包括合同、經濟活動分析報告、經濟預測報告、商業計劃書、招標投標書、可行性研究報告、審計報告、廣告、說明書和訴訟文書），畢業論文與學位論文寫作，就業與深造應試寫作寫作（包括公務員申論考試、全國碩士研究生入學統一考試管理類專業學位聯考綜合能力考試的寫作試題兩種）。每編設計有案例訓練題，書末附錄“案例訓練部分參考答案”。


本教材力求做到兩個規範，即注重寫作知識介紹的規範和寫作文本的規範化要求。凡有法定規範（行業、部門或國家標準）的文種，如行政公文、合同、法規、規章、審計報告、學位論文乃至說明書等，一律以法定規範為準；日常通用文書則按約定俗成的規範進行介紹。編與第四編附錄多種國家標準和有關規範，以備讀者查閱。