本書注重以案例來闡述原理,在兼顧知識繫統性的基礎上,突出了以流程為核心的不同供應鏈模塊及其相互之間的協同管理,並克服以往理論分析過深或僅泛泛介紹等缺點,簡化理論分析和公式推導,結合高等繼續教育的特點,突出實用性和可操作性,使之更適應成人教育的培養目標和教學特點要求;內容體現了當今供應鏈管理領域新技術、新管理方法和新3--具的應用。教材體例的設計以學習目標、引導案例、正文、本章小結、關鍵概念、課後精練、討論及思考題、案例分析等作為每一章的安排,利於培養讀者分析問題和解決實際問題的能力,給讀者帶來學習上的方便性與直觀性。
本書由厲嘉玲、馬國龍擔任主編,王亞軍、李鳳山擔任副主編。第一、二章由馬國龍編寫,第三、七章由王亞軍編寫,第四、八章由厲嘉玲編寫,第五、六章由李鳳山編寫,參加編寫的人員還有唐玉蘭、武劍、蘇勝強、笪薇、周方傑。
21世紀,企業之間的競爭已經由傳統的產品質量、價格轉向反應速度、個性化等方面,也就是向企業所在的供應鏈之間的競爭演變。如何發揮供應鏈中不同節點企業的核心優勢,整合不同資源,提高供應鏈響應客戶需求的整體水平和能力,成為企業界和學術界越來越關心的問題。“供應鏈管理”是物流管理專業的主干課程之一。學好本門課程對於了解供應鏈管理的基本理論、掌握供應鏈管理的關鍵技術、運用供應鏈管理的基本方法具有十分重要的意義。
本書注重以案例來闡述原理,在兼顧知識繫統性的基礎上,突出了以流程為核心的不同供應鏈模塊及其相互之間的協同管理,並克服以往理論分析過深或僅泛泛介紹等缺點,簡化理論分析和公式推導,結合高等繼續教育的特點,突出實用性和可操作性,使之更適應成人教育的培養目標和教學特點要求;內容體現了當今供應鏈管理領域新技術、新管理方法和新3--具的應用。教材體例的設計以學習目標、引導案例、正文、本章小結、關鍵概念、課後精練、討論及思考題、案例分析等作為每一章的安排,利於培養讀者分析問題和解決實際問題的能力,給讀者帶來學習上的方便性與直觀性。
本書由厲嘉玲、馬國龍擔任主編,王亞軍、李鳳山擔任副主編。第一、二章由馬國龍編寫,第三、七章由王亞軍編寫,第四、八章由厲嘉玲編寫,第五、六章由李鳳山編寫,參加編寫的人員還有唐玉蘭、武劍、蘇勝強、笪薇、周方傑。
初稿完成後,由厲嘉玲、馬國龍負責對全書進行總纂定稿。
本書在編寫過程中,參閱了大量的國內外文獻資料,在此謹向有關專家、學者表示謝意,特別是對在參考文獻中疏於列出的,我們表示萬分歉意。
由於編者水平有限,對於供應鏈管理這個新興領域的認識和研究還不夠深入,難免有疏漏、不當之處,敬請各位專家、同仁和讀者不吝賜教,以便再版時修正和完善。