內容簡介
《物流管理實務》教材改變了以往按物流功能組織教學內容的編寫方式,采用“任務驅動”的編寫思路。在教材內容設計上按物流計劃、組織、實施、控制四個方面,即按物流的“PDCA”循環體繫組織編寫,分為七個項目五大模塊,即走進現代物流管理、物流戰略規劃、物流組織管理、物流模式管理、物流管理方式創新、物流作業活動管理與物流管理績效評價。模塊是物流管理的基礎理論,包括項目一走進現代物流管理,初步了解與認識物流管理相關知識,激發學生對物流管理的學習興趣;第二模塊為物流計劃,包括項目二物流戰略規劃,掌握如何制定與優化簡單的企業物流戰略規劃;第三模塊物流管理的組織過程,包括項目三物流組織管理、項目四物流模式管理和項目五物流管理方式創新,根據物流戰略規劃確定相應的物流組織結構,選擇適合的物流模式與創新物流方式,為物流作業活動實施做好準備;第四模塊物流實施管理,包括項目六物流作業活動管理,針對具體的采購、運輸、倉儲、配送、包裝、裝卸搬運、流通加工作業、物流服務及物流信息等物流作業開展具體操作活動,並對其實施管理;第五模塊物流評價管理,包括項目七物流管理績效評價,評價物流實施的效果。《物流管理實務》教材改變了以往按物流功能組織教學內容的編寫方式,采用“任務驅動”的編寫思路。在教材內容設計上按物流計劃、組織、實施、控制四個方面,即按物流的“PDCA”循環體繫組織編寫,分為七個項目五大模塊,即走進現代物流管理、物流戰略規劃、物流組織管理、物流模式管理、物流管理方式創新、物流作業活動管理與物流管理績效評價。模塊是物流管理的基礎理論,包括項目一走進現代物流管理,初步了解與認識物流管理相關知識,激發學生對物流管理的學習興趣;第二模塊為物流計劃,包括項目二物流戰略規劃,掌握如何制定與優化簡單的企業物流戰略規劃;第三模塊物流管理的組織過程,包括項目三物流組織管理、項目四物流模式管理和項目五物流管理方式創新,根據物流戰略規劃確定相應的物流組織結構,選擇適合的物流模式與創新物流方式,為物流作業活動實施做好準備;第四模塊物流實施管理,包括項目六物流作業活動管理,針對具體的采購、運輸、倉儲、配送、包裝、裝卸搬運、流通加工作業、物流服務及物流信息等物流作業開展具體操作活動,並對其實施管理;第五模塊物流評價管理,包括項目七物流管理績效評價,評價物流實施的效果。
本教材打破原有的以理論為主的教材內容結構和排序,依據物流管理的工作過程構建學習情境、設計學習任務、組織課程內容。每個項目又根據實際工作的需要劃分為若干子任務,每個工作任務又按照任務描述、任務分析、知識準備、任務實施、檢測評價五步走的模式來獨立組織完成,因此,體現了任務驅動的教學方法。通過本課程的學習,學習者不僅要掌握物流管理的基本理論及相關知識,而且要具有物流運輸組織及調度能力、物流倉儲與配送管理能力、物流信息處理能力、物流服務能力及初級物流規劃與設計能力。同時在強烈的問題、動機驅動下激發學生的學習興趣,讓學生分組在任務完成中探索學習,體會如何進行物流管理,在教學過程中體現互動、交流、協作的特征,進而提高學生的綜合管理技能,培養良好的職、世素質。
本教材打破原有的以理論為主的教材內容結構和排序,依據物流管理的工作過程構建學習情境、設計學習任務、組織課程內容。每個項目又根據實際工作的需要劃分為若干子任務,每個工作任務又按照任務描述、任務分析、知識準備、任務實施、檢測評價五步走的模式來獨立組織完成,因此,體現了任務驅動的教學方法。通過本課程的學習,學習者不僅要掌握物流管理的基本理論及相關知識,而且要具有物流運輸組織及調度能力、物流倉儲與配送管理能力、物流信息處理能力、物流服務能力及初級物流規劃與設計能力。同時在強烈的問題、動機驅動下激發學生的學習興趣,讓學生分組在任務完成中探索學習,體會如何進行物流管理,在教學過程中體現互動、交流、協作的特征,進而提高學生的綜合管理技能,培養良好的職、世素質。