內容簡介
本書主要特點是：
1．繫統性。書中各章的內容由三部分構成一個完整的繫統。部分是本章知識點。這部分簡要列示出該章案例所要運用的基本知識和基本理論，以便學生進行案例學習準備時采用。第二部分是教學引導案例，每章案例按下面四個內容編寫：教學目的；案例資料；思考與討論的問題；案例分析。此類案例為教師課堂講授用，要求寫出詳盡的案例分析，為教師在課堂講授提供完備的參考。第三部分是教學討論案例，每章案例按下面四個內容編寫：教學目的；案例資料；思考與討論的問題；必要提示。此類案例為學生課堂討論用，要求寫出簡要的提示。
2．配套性。本書的內容與財務管理理論教學內容相匹配，與財務管理理論教材配套性強。書中共分為九章：章案例與案例教學法；第二章財務管理基礎案例；第三章籌資管理案例；第四章投資管理案例；第五章營運資金管理案例；第六章股利決策案例；第七章財務預測與預算案例；第八章財務分析案例；第九章財務戰略案例。
3．真實性。書中的案例是作者根據對企業實際事例進行調研、廣泛搜集資料的基礎上，經過認真篩選典型，反復斟酌與整理，編寫而成。爭得各企業書面同意的案例采用了企業的實名，其他則對企業的名稱作了適當的掩飾。本書主要特點是：
1．繫統性。書中各章的內容由三部分構成一個完整的繫統。部分是本章知識點。這部分簡要列示出該章案例所要運用的基本知識和基本理論，以便學生進行案例學習準備時采用。第二部分是教學引導案例，每章案例按下面四個內容編寫：教學目的；案例資料；思考與討論的問題；案例分析。此類案例為教師課堂講授用，要求寫出詳盡的案例分析，為教師在課堂講授提供完備的參考。第三部分是教學討論案例，每章案例按下面四個內容編寫：教學目的；案例資料；思考與討論的問題；必要提示。此類案例為學生課堂討論用，要求寫出簡要的提示。
2．配套性。本書的內容與財務管理理論教學內容相匹配，與財務管理理論教材配套性強。書中共分為九章：章案例與案例教學法；第二章財務管理基礎案例；第三章籌資管理案例；第四章投資管理案例；第五章營運資金管理案例；第六章股利決策案例；第七章財務預測與預算案例；第八章財務分析案例；第九章財務戰略案例。
3．真實性。書中的案例是作者根據對企業實際事例進行調研、廣泛搜集資料的基礎上，經過認真篩選典型，反復斟酌與整理，編寫而成。爭得各企業書面同意的案例采用了企業的實名，其他則對企業的名稱作了適當的掩飾。
4.本土化。由於我國高校管理類學科開展案例教學的時間不長，教學中采用的教學案例大都來自國外，雖然有良好的效果，但是，也應當看到，由於外國人編寫的背景、思維方式和解決問題的方法都與我國的國情有很大的差別，因而使案例教學法的效果打了一定的。作者在編寫過程中，絕大部分案例都采用我國企業的真實資料，增強了案例的適用性。
1．繫統性。書中各章的內容由三部分構成一個完整的繫統。部分是本章知識點。這部分簡要列示出該章案例所要運用的基本知識和基本理論，以便學生進行案例學習準備時采用。第二部分是教學引導案例，每章案例按下面四個內容編寫：教學目的；案例資料；思考與討論的問題；案例分析。此類案例為教師課堂講授用，要求寫出詳盡的案例分析，為教師在課堂講授提供完備的參考。第三部分是教學討論案例，每章案例按下面四個內容編寫：教學目的；案例資料；思考與討論的問題；必要提示。此類案例為學生課堂討論用，要求寫出簡要的提示。
2．配套性。本書的內容與財務管理理論教學內容相匹配，與財務管理理論教材配套性強。書中共分為九章：章案例與案例教學法；第二章財務管理基礎案例；第三章籌資管理案例；第四章投資管理案例；第五章營運資金管理案例；第六章股利決策案例；第七章財務預測與預算案例；第八章財務分析案例；第九章財務戰略案例。
3．真實性。書中的案例是作者根據對企業實際事例進行調研、廣泛搜集資料的基礎上，經過認真篩選典型，反復斟酌與整理，編寫而成。爭得各企業書面同意的案例采用了企業的實名，其他則對企業的名稱作了適當的掩飾。本書主要特點是：
1．繫統性。書中各章的內容由三部分構成一個完整的繫統。部分是本章知識點。這部分簡要列示出該章案例所要運用的基本知識和基本理論，以便學生進行案例學習準備時采用。第二部分是教學引導案例，每章案例按下面四個內容編寫：教學目的；案例資料；思考與討論的問題；案例分析。此類案例為教師課堂講授用，要求寫出詳盡的案例分析，為教師在課堂講授提供完備的參考。第三部分是教學討論案例，每章案例按下面四個內容編寫：教學目的；案例資料；思考與討論的問題；必要提示。此類案例為學生課堂討論用，要求寫出簡要的提示。
2．配套性。本書的內容與財務管理理論教學內容相匹配，與財務管理理論教材配套性強。書中共分為九章：章案例與案例教學法；第二章財務管理基礎案例；第三章籌資管理案例；第四章投資管理案例；第五章營運資金管理案例；第六章股利決策案例；第七章財務預測與預算案例；第八章財務分析案例；第九章財務戰略案例。
3．真實性。書中的案例是作者根據對企業實際事例進行調研、廣泛搜集資料的基礎上，經過認真篩選典型，反復斟酌與整理，編寫而成。爭得各企業書面同意的案例采用了企業的實名，其他則對企業的名稱作了適當的掩飾。
4.本土化。由於我國高校管理類學科開展案例教學的時間不長，教學中采用的教學案例大都來自國外，雖然有良好的效果，但是，也應當看到，由於外國人編寫的背景、思維方式和解決問題的方法都與我國的國情有很大的差別，因而使案例教學法的效果打了一定的。作者在編寫過程中，絕大部分案例都采用我國企業的真實資料，增強了案例的適用性。
