伴隨著經濟全球化和全球競爭性的加強，技術和互聯網的迅速發展，顧客需求個性化日趨明顯等外部環境的變化，作為組織重要資源的人力資源引起了組織越來越高的重視。人力資源管理實踐及其理論已經為大多數組織所接受,並且發展成為管理學的一個重要的分支學科,引起了企業界和學術界越來越多的關注。世界許多成功企業的發展歷史表明通過獨特的人力資源管理可以給企業帶來持續競爭優勢。本教材圍繞人力資源管理核心問題，繫統地學習人力資源管理的思想、技術與方法，使學生掌握人力資源管理的基本理論、核心理念和常用方法，為未來從事管理工作打下堅實的基礎。
主要修訂內容：
1.按照“以能力為本位，以職業實踐為主線”的總體要求，融前沿性科研成果和實踐經驗於教材中。及時地增加和融入前沿性和應用性教學內容，反映新的科研實踐成果。例如，增加戰略性人力資源管理、彈性工作分析、大數據與人力資源管理，人力資源大數據應用、雲招聘、互聯網 人力資源管理等內容。教材中融入了作者的部分研究成果和實踐經驗，既體現教材的科學性、正確性，又開拓學生的視野。 2.教材體例中增加課程思政模塊，增加課程思政內容。緊扣黨的二十大、十九大等報告中的基本方略，增加了脫貧攻堅中的人力資源戰略、多重職業生涯、靈活用工、基於電商平臺的勞動關繫等內容。第4版修訂將和2021年下半年江蘇省重點教材申報同步，把反映時事、形勢變化和思想教育內容加進教材。
內容編寫與編排特點：
1.指導思想與改革思路：強調應用性；盡量做到內容的繫統（性）。當前，人力資源管理教材可分為兩大類，一類是面向研究型大學的偏理論型教材，另一類是面向高職高專的偏實踐性教材，而針對應用型本科高校的教材則較少。本教材的改革思路是融合理論與實踐，既要闡述人力資源管理學科基本理論，保持理論體繫的完整性，又凸顯人力資源管理的實踐性。本教材結構體繫按照人力資源管理的職能進行謀篇，強調理論教學的同時更加注重理論與實踐的結合，突出人力資源管理實踐訓練。
2.結構體繫：按照人力資源管理的戰略性職能進行謀篇，適當考慮人力資源管理的戰略性作用。
3.內容範圍：主要包括人力資源管理概述、人力資源規劃、工作分析、員工招聘錄用、員工培訓、績效管理、薪酬管理、勞動關繫、勞動合同法和人力資源管理、國際人力資源管理等。
讀者對像：本書可以作為管理類專業本科生的人力資源管理教材，也可以作為企業管理人員的培訓教材，還可供相關從業人員工作參考。

在VUCA時代，我們正面對著一個易變性（volatility）、不確定性 （uncertainty）、復雜性（complexity）和模糊性（ambiguity）共存的世界，現代技術爆炸式發展，互聯網不斷滲透，處理相同問題所需的流程、工具以及方法也在時刻發生變化。過去幾年間，當專家學者們對VUCA時代的種種可能性侃侃而談時，大多數人可能並沒有切身的體會。隨著21世紀第三個十年的到來，企業正試圖深刻地了解自己的人纔，達到超越以往任何時期的理解水平，以便更好地服務於人纔。2020年新冠疫情對全球經濟造成巨大衝擊，大量企業不得不直面商業轉型，“以人為本”“員工體驗”“員工關懷”“共享服務”“數字化”等全球人力資源管理發展趨勢的關鍵詞更為凸顯。我們深刻感受到不確定性下的未來之路舉步維艱，這也引發我們對人力資源管理的更深層次的思考。
人類社會自形成以來，其運行、演變和進化都離不開管理及其相關科學的發展和進步，而現代社會的發展，以及各種技術、學科之間的融合、交叉、互補，又給管理學注入了新的生機，提出了更多的現實問題，提供了更廣的發展可能。人們在逐步意識到管理重要性的同時，也開始越來越多地思考管理在社會經濟實踐中所面臨的新問題以及管理學研究在面對機遇和挑戰時表現出的異像。這是社會經濟發展的必然，同時也是管理學自身發展的需求。
進入21世紀以來，經濟全球化和全球市場化的進程不斷加快，人類正在邁向知識經濟時代。經濟社會發展所依賴的關鍵資源由傳統經濟學認為的土地、勞動力和資本逐步轉向現代經濟學認為的人力資源和知識。當代經濟學家普遍認為，人力資源是決定經濟增長的第一資源，是國家、地區和企業獲得競爭優勢的根本源泉和戰略性資源。在這樣的背景下，管理學的理論和實踐模式也在創新和發展。
伴隨著經濟全球化的發展和全球競爭的加劇、技術和互聯網迅速發展、顧客需求個性化日趨明顯等外部環境的變化，組織建立在產品、工藝、技術上的傳統優勢逐漸減弱，不得不充分利用組織的一切資源來適應以速度、敏捷、創新和服務為主題的競爭市場的變化，以確保組織的生存和發展。其中作為組織重要資源的人力資源及有關因素也引起了組織的高度重視。從20世紀中期開始，越來越多的組織已經認識到，有效的人力資源管理逐漸成為組織發展與成功的關鍵。歷經半個多世紀的實踐證明，人力資源管理實踐及其理論已經為大多數組織所接受，並且發展成為管理學一個重要的分支學科，引起了企業界和學術界越來越多的關注。
在這樣的大環境和大背景下，國內掀起了學習人力資源管理的熱潮。代表性事件之一就是於1998年首次將人力資源管理專業列入《普通高等學校本科專業目錄》中。隨著開設人力資源管理專業的高校逐年增加，人力資源管理課程也受到越來越多教師、學生及其他人群的關注和喜愛。因此，人力資源管理課程教材便成為這些人學習強有力的保障和支撐。同時，人力資源管理課程教材還應服務於本科高校培養應用型人纔的目標，這也是我們編寫本（套）教材的初衷之所在。
本書第1版是機械工業出版社“十一五”應用型規劃教材，並於2011年被江蘇省教育廳遴選為江蘇省高等學校精品教材。本書有三個方面的特點：第一，注重人力資源管理理論與實務的結合。本書在闡述人力資源管理理論的同時，還介紹了一些人力資源管理實踐中的操作實務，並輔以圖表，以利於學生學習和掌握。第二，采用一體化的學習體繫。全書每一章的開始都設有學習目標、引例，目的是使讀者了解本章的概要，引發學習興趣。全書內容中穿插著小案例、小知識等，章後附有本章小結、學習建議、課後思考與練習、案例分析和相關鏈接。由此組成的一體化學習體繫，使本書在內容安排、體例設計、寫作等方面與國際上同類教材接軌，便於教師的教學和學生的學習，能夠培養學生分析問題和解決實際問題的能力。第三，融編寫成員的科研成果和實踐經驗於書中。本書部分章節融入了作者的部分研究成果和實踐經驗，一方面，更能體現本書的科學性、適切性；另一方面，也能開拓學生的視野。
本書第1版由張小兵擔任主編，李培林、焦曉波和張世雲任副主編，張小兵統稿、整理和定稿。國內一些高校從事人力資源管理教學的教師參加了本書的編寫工作，具體分工如下 ：
河南財經學院李培林副教授，第8～10章；安徽財經大學焦曉波副教授、魏巍講師，第4章；安徽財經大學焦曉波副教授、高佩華副教授，第5章；重慶郵電大學張世雲副教授，第6、11章；淮陰工學院鄧子鵑講師，第7章；淮陰工學院張小兵副教授，第1～3章。
本書第2版修訂由張小兵、孔凡柱擔任主編，李培林、鄧子鵑和張世雲任副主編，張小兵、孔凡柱統稿、整理和定稿。國內一些高校從事人力資源管理教學的教師參加了本書的編寫工作，具體分工如下 ：河南財經政法大學李培林副教授，第8～10章；淮陰工學院孔凡柱博士，第4、5章；重慶郵電大學張世雲教授，第6章；淮陰工學院鄧子鵑博士，第7、11章；淮陰工學院張小兵教授、趙莉講師，第1～3章。
在第2版修訂中，我們著重對第4、5、11章進行了修改和修訂，這主要是基於兩方面的考慮：一方面，我們把部分年富力強、學術視野寬的青年學者吸納到