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開本:32開 紙張:膠版紙 包裝:平裝-膠訂 是否套裝:否 國際標準書號ISBN:9787302470076 叢書名:21世紀經濟管理精品教材·創新創業教育繫列 作者:曹裕、陳勁 出版社:清華大學出版社 出版時間:2017年06月 
"編輯推薦 (1) 參考資料緊跟學術前沿,更具科學性。本書借鋻了國內外多種關於創新思維與創新管理優秀教材的理論體繫,緊跟國內外*研究成果,並在此基礎上進行整合提升,教材內容更具有權威性和科學性。(2) 關注創新思維與創新管理的邏輯聯繫,更具繫統性。現有的著作及教材,均將創新思維與創新管理割裂開來研究,實際上創新思維與創新管理是緊密聯繫的,創新思維關注個人層面上的創新能力提升,[2][4]創新思維與創新管理[4][3][1]前言創新管理在於創造創新環境,促進創新思維發展。(3) 案例穿插靈活合理,更具實用性。已有的大部分教材將案例作為獨立的板塊進行分析,本書在編寫的過程中充分采用這種編寫體繫的優點,同時進一步將一些創新小故事穿插在理論知識部分,幫助讀者加深對理論知識的理解,有助於提高讀者理論與實際相結合的能力。(4) 創新思維訓練遊戲,更具可讀性。針對讀者的挑戰心理,編者選取了一些經典的、極具思維開發性的創新思維訓練小遊戲編入本書中,以培養讀者的創新思維,並增強教材的趣味性。 內容簡介 本書適合管理類專業學生及MBA學生使用。讀者可以通過對本書的學習,了解如何開發和培養個人的創新思維,如何對企業進行創新管理以及創新思維在創新管理中的運用。本書是編者依據已有研究進行編寫的,若有不足之處,衷心希望廣大讀者批評指出。 目錄 章創新1 節創新的含義與特征1 第二節創新的類型4 第三節創新的模式11 參考文獻16 第二章創新思維與創新管理17 節創新思維17 第二節創新管理20 第三節創新思維與創新管理的比較25 參考文獻30 第三章打破常規思維32 節思維定勢與偏見32 第二節破除思維定勢與偏見38 第三節創新思維的主要方式43章創新1
節創新的含義與特征1
第二節創新的類型4
第三節創新的模式11
參考文獻16
第二章創新思維與創新管理17
節創新思維17
第二節創新管理20
第三節創新思維與創新管理的比較25
參考文獻30
第三章打破常規思維32
節思維定勢與偏見32
第二節破除思維定勢與偏見38
第三節創新思維的主要方式43
參考文獻58[2][4]創新思維與創新管理[4][3][1]目錄第四章創新思維開發工具60
節頭腦風暴法60
第二節思維導圖法63
第三節六頂思考帽法67
第四節世界咖啡法72
參考文獻78
第五章制定創新戰略80
節創新戰略的選擇80
第二節影響創新戰略選擇的因素85
第三節創新戰略與風險管理90
參考文獻100
第六章創新型組織102
節什麼是創新型組織102
第二節創新型組織的構建105
第三節建立創新管理部門113
參考文獻123
第七章有效溝通126
節有效溝通的內涵126
第二節有效溝通的方式132
第三節化解組織溝通的障礙143
參考文獻148
第八章創新激勵機制149
節創新激勵機制的理論基礎149
第二節創新激勵機制的實施156
參考文獻166
第九章創新績效的評估168
節創新績效評估的定義、原則與作用168
第二節創新績效評估的指標體繫174
第三節創新績效評估的方法181
參考文獻191
第十章創新管理新趨勢194
節創新管理理念的未來發展194
第二節創新管理的未來趨勢197
參考文獻204篇個體創業案例1
個體創業案例簡介3
案例1.1萍鄉花蝴蝶飛天成長案例5
案例1.2揭陽市忠香茶業創業成長之路9
案例1.3廣州齊天下創業案例14
案例1.4貌似空間: 個“喫螃蟹”18
案例1.5廣州品聖貿易公司的成長22
案例1.6埃沃: 以創新帶動發展26
案例1.7許記批發部成長歷程32
案例1.8港美紙品包裝的興起與失敗35
第二篇組織創業案例39
組織創業案例簡介41
案例2.1TCL的並購式內部創業成長42
案例2.2雷軍的再創業神話: 小米手機52
案例2.3騰訊公司微信業務的內部創業案例61
第三篇集群創業案例71
集群創業案例簡介73
案例3.1陽江刀剪產業集群75
案例3.2廣州長腰嶺裘皮產業集群85
案例3.3廣州中大紡織商圈市場集群96
案例3.4南海區西樵紡織產業集群101
案例3.5佛山南海“日用五金之都”104
案例3.6銀鷹公司的認知合法性建設108
案例3.7集群中的轉型升級——漠海工貿112
案例3.8陽江佰倫: 打造“文化旗艦”116
案例3.9力王實業: 自力更生,王者不敗118[2][4]創新思維與創新管理[4][3][1]目錄案例3.10永光的自我超越123
案例3.11長腰嶺冠通服裝的升級之路128
案例3.12恢弘皮草在創業初期的戰鬥史132
案例3.13聚晟布行的成功之路135
案例3.14雅簡花邊借集聚之力成長138
案例3.15花邊城汕頭小哥的追夢之路141
案例3.16借德國品牌,打造中國賽米控144
案例3.17隆潤紡織廠發展之路148
案例3.18南海沃源五金的十年征程151
案例3.19華興紡織的創業案例154
案例3.20金沙嘉軒五金拉閘的成長路158
案例3.21南海的客人: 天隆紡織公司161
第四篇綜合性案例165
綜合性創業案例簡介167
案例4.1阿裡巴巴公司168
案例4.2華為公司198
參考文獻230 前言 創新是經濟增長的重要內生變量,是企業保持競爭優勢的重要源泉。隨著經濟全球化的加劇,創新作為企業軟實力之一,在當今的競爭模式中扮演著關鍵的角色。對於企業而言,創新的關鍵在於創新管理,這就要求企業成員具有創新思維,企業管理者需要用創新性的思維去管理企業的創新活動,將創新轉化為經濟效益,實現創新價值。盡管大部分人都知曉創新的重要性,但是對企業創新的關鍵所在存在較大的認知差異,部分企業管理者認為創新隻是開發新的技術,企業的創新管理就是開發出足夠多的新技術並將其整合在一起。為了糾正人們對於創新的一些誤解,編者充分借鋻國內外關於創新思維與創新管理優秀教材的編寫體繫,結合近年來國內外學者的研究成果,進一步理順了創新思維和創新管理的內涵及兩者之間的聯繫,從整體上闡述了創新思維和創新管理的核心內容,相比於已有教材,本書的亮點在於: (1) 參考資料緊跟學術前沿,更具科學性。本書借鋻了國內外多種關於創新思維與創新管理優秀教材的理論體繫,緊跟國內外研究成果,並在此基礎上進行整合提升,教材內容更具有權威性和科學性。(2) 關注創新思維與創新管理的邏輯聯繫,更具繫統性。現有的著作及教材,均將創新思維與創新管理割裂開來研究,實際上創新思維與創新管理是緊密聯繫的,創新思維關注個人層面上的創新能力提升,[2][4]創新思維與創新管理[4][3][1]前言創新管理在於創造創新環境,促進創新思維發展。(3) 案例穿插靈活合理,更具實用性。已有的大部分教材將案例作為獨立的板塊進行分析,本書在編寫的過程中充分采用這種編寫體繫的優點,同時進一步將一些創新小故事穿插在理論知識部分,幫助讀者加深對理論知識的理解,有助於提高讀者理論與實際相結合的能力。(4) 創新思維訓練遊戲,更具可讀性。針對讀者的挑戰心理,編者選取了一些經典的、極具思維開發性的創新思維訓練小遊戲編入本書中,以培養讀者的創新思維,並增強教材的趣味性。本書依照“總—分”的編寫思路,詳細介紹了創新思維與創新管理的相關概念以及兩者之間的邏輯關繫,並就個人創新思維能力的提升和企業管理者的創新管理進行了詳細的闡述。全書共十章。在章中,詳細介紹了創新的含義與特征、創新的不同類型以及創新的模式等,重點對創新的基本概念進行闡述。第二章重點介紹了創新思維與創新管理,分別闡述了創新思維與創新管理的定義,並區分了創新管理和管理創新兩個概念的區別與聯繫,緊接著對創新思維與創新管理兩者之間的內在聯繫進行了剖析,引出創新管理的主要內容,即培養組織的創新思維、制定組織創新戰略、建設創新型組織、溝通與激勵、創新績效的評估。本書的剩餘部分即依照此脈絡進行組織。第三章詳細剖析了阻礙創新思維培養的因素,並提出破除相應障礙的方法等。第四章中深入探討了幾種創新思維的開發方式,通過閱讀這一章,讀者可以了解如何有效提升自身的創新能力。第三、四章旨在重點介紹如何培養組織的創新思維。第五章著重介紹了如何制定制勝的創新戰略,通過閱讀這一章,讀者能夠了解創新戰略的基本內容、創新戰略制定的內外部因素以及創新戰略中的風險管理與風險態度。第六章將創新管理從管事過渡到管人,介紹了建立創新型組織的方法,通過閱讀這一章,讀者可以了解如何建立創新型組織以及創新型組織的目標,並介紹了進行創新管理的專門部門。第七章和第八章分別介紹了如何促進團隊更好地溝通以及如何激勵員工進行創新,通過閱讀這兩章的內容,讀者可以了解到促進團隊溝通的方式及技巧,推動員工進行創新的激勵機制。第九章是創新績效的評估,這是創新管理的後一步,對創新績效進行評估,這一章全面闡述了進行績效評估的重要性以及創新績效評估的指標體繫與評估方法。第十章主要探討了創新管理的未來趨勢,根據現實狀況展望創新管理的發展,讓讀者了解創新管理的發展方向。本書適合管理類專業學生及MBA學生使用。讀者可以通過對本書的學習,了解如何開發和培養個人的創新思維,如何對企業進行創新管理以及創新思維在創新管理中的運用。本書是編者依據已有研究進行編寫的,若有不足之處,衷心希望廣大讀者批評指出。創新是經濟增長的重要內生變量,是企業保持競爭優勢的重要源泉。隨著經濟全球化的加劇,創新作為企業軟實力之一,在當今的競爭模式中扮演著關鍵的角色。對於企業而言,創新的關鍵在於創新管理,這就要求企業成員具有創新思維,企業管理者需要用創新性的思維去管理企業的創新活動,將創新轉化為經濟效益,實現創新價值。盡管大部分人都知曉創新的重要性,但是對企業創新的關鍵所在存在較大的認知差異,部分企業管理者認為創新隻是開發新的技術,企業的創新管理就是開發出足夠多的新技術並將其整合在一起。為了糾正人們對於創新的一些誤解,編者充分借鋻國內外關於創新思維與創新管理優秀教材的編寫體繫,結合近年來國內外學者的研究成果,進一步理順了創新思維和創新管理的內涵及兩者之間的聯繫,從整體上闡述了創新思維和創新管理的核心內容,相比於已有教材,本書的亮點在於: (1) 參考資料緊跟學術前沿,更具科學性。本書借鋻了國內外多種關於創新思維與創新管理優秀教材的理論體繫,緊跟國內外研究成果,並在此基礎上進行整合提升,教材內容更具有權威性和科學性。(2) 關注創新思維與創新管理的邏輯聯繫,更具繫統性。現有的著作及教材,均將創新思維與創新管理割裂開來研究,實際上創新思維與創新管理是緊密聯繫的,創新思維關注個人層面上的創新能力提升,[2][4]創新思維與創新管理[4][3][1]前言創新管理在於創造創新環境,促進創新思維發展。(3) 案例穿插靈活合理,更具實用性。已有的大部分教材將案例作為獨立的板塊進行分析,本書在編寫的過程中充分采用這種編寫體繫的優點,同時進一步將一些創新小故事穿插在理論知識部分,幫助讀者加深對理論知識的理解,有助於提高讀者理論與實際相結合的能力。(4) 創新思維訓練遊戲,更具可讀性。針對讀者的挑戰心理,編者選取了一些經典的、極具思維開發性的創新思維訓練小遊戲編入本書中,以培養讀者的創新思維,並增強教材的趣味性。本書依照“總—分”的編寫思路,詳細介紹了創新思維與創新管理的相關概念以及兩者之間的邏輯關繫,並就個人創新思維能力的提升和企業管理者的創新管理進行了詳細的闡述。全書共十章。在章中,詳細介紹了創新的含義與特征、創新的不同類型以及創新的模式等,重點對創新的基本概念進行闡述。第二章重點介紹了創新思維與創新管理,分別闡述了創新思維與創新管理的定義,並區分了創新管理和管理創新兩個概念的區別與聯繫,緊接著對創新思維與創新管理兩者之間的內在聯繫進行了剖析,引出創新管理的主要內容,即培養組織的創新思維、制定組織創新戰略、建設創新型組織、溝通與激勵、創新績效的評估。本書的剩餘部分即依照此脈絡進行組織。第三章詳細剖析了阻礙創新思維培養的因素,並提出破除相應障礙的方法等。第四章中深入探討了幾種創新思維的開發方式,通過閱讀這一章,讀者可以了解如何有效提升自身的創新能力。第三、四章旨在重點介紹如何培養組織的創新思維。第五章著重介紹了如何制定制勝的創新戰略,通過閱讀這一章,讀者能夠了解創新戰略的基本內容、創新戰略制定的內外部因素以及創新戰略中的風險管理與風險態度。第六章將創新管理從管事過渡到管人,介紹了建立創新型組織的方法,通過閱讀這一章,讀者可以了解如何建立創新型組織以及創新型組織的目標,並介紹了進行創新管理的專門部門。第七章和第八章分別介紹了如何促進團隊更好地溝通以及如何激勵員工進行創新,通過閱讀這兩章的內容,讀者可以了解到促進團隊溝通的方式及技巧,推動員工進行創新的激勵機制。第九章是創新績效的評估,這是創新管理的後一步,對創新績效進行評估,這一章全面闡述了進行績效評估的重要性以及創新績效評估的指標體繫與評估方法。第十章主要探討了創新管理的未來趨勢,根據現實狀況展望創新管理的發展,讓讀者了解創新管理的發展方向。本書適合管理類專業學生及MBA學生使用。讀者可以通過對本書的學習,了解如何開發和培養個人的創新思維,如何對企業進行創新管理以及創新思維在創新管理中的運用。本書是編者依據已有研究進行編寫的,若有不足之處,衷心希望廣大讀者批評指出。 編者2017年3月20日
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