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    該商品所屬分類:研究生 -> 經濟管理
    【市場價】
    750-1088
    【優惠價】
    469-680
    【作者】 美加雷思·瓊斯(Gareth 
    【所屬類別】 圖書  教材  研究生/本科/專科教材  經濟管理類 
    【出版社】人民郵電出版社 
    【ISBN】9787115415264
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    內容介紹



    開本:16開
    紙張:膠版紙
    包裝:平裝

    是否套裝:否
    國際標準書號ISBN:9787115415264
    作者:[美]加雷思·瓊斯(Gareth

    出版社:人民郵電出版社
    出版時間:2016年04月 

        
        
    "
    編輯推薦

    ·管理學的經典教材,管理學大師加雷思·瓊斯與珍妮弗·喬治夫婦倆的合力著作,


    MCGRAW-HILL公司的傾心之作


    ·語言平實,講述清晰,即使是缺乏管理實踐環境和經驗的人們學習起來也不會感到困難


    ·理論與實踐的結合,對基本理論作了詳細闡述,還包含了豐富的案例


    ·國內外多所名校的*管理學教材

     
    內容簡介

    《當代管理學》是一本經典的管理學教材,本書保留了原書經典的篇章,既提供了原汁原味的英文原文,又對重點和難點給出了譯文和注釋。本書回答了與管理學有關的諸多問題:管理是什麼?為什麼管理重要?管理者的職責是什麼?管理者是如何有效利用組織資源的?管理者如何實現組織目標?管理者所面臨的挑戰有哪些?管理者要如何做出正確的決策,他們要如何纔能制定合理的組織計劃和戰略?管理者在組織結構和組織文化上能做哪些設計,有哪些因素會影響這些設計?組織有哪些激勵形式?為什麼管理者需要重視激勵?領導是什麼,什麼是有效領導,什麼是無效領導?群體和團隊為什麼是組織有效的關鍵因素?有效溝通是怎樣的,為什麼有效溝通可以增加組織的競爭優勢?管理者可以使用哪些衝突管理策略來有效處理衝突問題?


    希望看完這本書的讀者也能夠明了這些問題的答案。本書在講解管理學時所使用的表述很簡單,即使不是管理學專業的人士或者是缺乏管理實踐的讀者也能夠輕松地閱讀本書。因此,本書既是管理學雙語課適用教材,又可供一般管理學愛好者學習閱讀。

    作者簡介

    加雷思·瓊斯(Gareth R. Jones)是()勞裡·梅斯學院和商學研究生院(Lowry Mays Collage and Graduate School of
    Business)的教授,目前還是英國和美國若干所大學的訪問學者和客座教授。瓊斯教授專門研究和,並以其在運用分析解釋各種形式的和方面的研究而聞名遐邇。目前,他專注於戰略過程、和問題的研究。他在其研究領域的核心雜志上發表了許多文章,他近的研究成果發表在《管理學評論》、《國際商業研究》、《人際關繫》等雜志上。他的一篇文章曾獲得《管理學會會刊》*論文獎,他還是在《管理學會評論》上發表傷口多的學者之一;他同時也是這兩份雜志和《管理探索》上發表多的學者之一;他同時也是這兩份雜志和《管理探索》等的編委會成員。


     


    珍妮弗·喬治(Jennifer M. George)目前是賴斯大學、瑪麗·吉爾斯·瓊斯學院的管理學教授,以及傑西·瓊斯企業管理研究生院的心理學教授。她擅長組織行為學,以研究情緒和情感、它們的影響因素以及它們對個人和群體工作成果的影響而聞名
    目錄
    第1章 管理者與管理2
    概述5
    什麼是管理5
    實現卓越績效:管理者的目標5
    為什麼要學習管理學7
    基本的管理任務8
    計劃8
    組織11
    領導12
    控制12
    執行管理任務:明茨伯格的分類13
    管理者的層級和技能13
    管理層級15
    管理技能16

    第1章 管理者與管理2


    概述5


    什麼是管理5


    實現卓越績效:管理者的目標5


    為什麼要學習管理學7


    基本的管理任務8


    計劃8


    組織11


    領導12


    控制12


    執行管理任務:明茨伯格的分類13


    管理者的層級和技能13


    管理層級15


    管理技能16


    管理實踐中的新變化20


    重組與外包20


    授權與自我管理團隊21


    全球化環境下管理者所面臨的挑戰22


    建立競爭優勢23


    維護道德與社會責任標準26


    化的員工隊伍28


    利用信息技術與電子商務29


    實行全球性的危機管理30


    總結與回顧31


    第2章化的環境中管理日趨多樣性的員工38


    概述41


    日益多樣性的員工隊伍和環境41


    年齡42


    性別43


    種族和民族44


    宗教45


    正常人或殘疾人45


    社會經濟背景46


    性傾向48


    其他多樣性49


    管理者和多樣性的有效管理49


    重要的管理角色49


    有效管理多樣性的道德約束51


    有效管理多樣性能促進企業發展52


    感知54


    影響管理者感知的因素54


    感知是導致不公平待遇的決定因素55


    公然歧視58


    如何有效管理多樣性60


    有效管理多樣性的措施60


    性騷擾65


    性騷擾的類型65


    管理者杜絕性騷擾所能采取的措施66


    總結與回顧67


    第3章 決策、學習、創造力和企業家精神76


    概述79


    做出管理決策的本質79


    程序性決策和非程序性決策80


    經典決策模型84


    行政管理決策模型84


    決策步驟88


    認識決策需要88


    確定備選方案89


    評價備選方案90


    在備選方案中進行選擇91


    實施選定的方案91


    從反饋中學習92


    認知偏見與決策93


    事前假設偏見93


    代表偏見94


    控制錯覺94


    遞增承諾94


    認識自己的偏見95


    集體決策95


    集體思維的危險95


    魔鬼的爭辯與辯證的質詢96


    決策化97


    組織學習與創造力97


    建立學習型組織97


    促進個人創造性98


    促進集體創造性99


    企業家精神與創造力100


    企業家精神和新企業102


    內部企業家精神和組織學習103


    總結與回顧104


    第4章 作為計劃者和戰略家的管理者112


    概述115


    計劃與戰略115


    計劃過程的本質116


    計劃為什麼重要116


    計劃的層次117


    計劃的層次與類型118


    計劃的時間跨度120


    標準計劃與單一用途計劃120


    情境計劃121


    確定組織使命與目標122


    確定業務領域122


    建立主要目標124


    制定戰略125


    SWOT分析125


    五種力量模型128


    制定業務層次戰略129


    低成本戰略129


    差異化戰略130


    “中間路線”130


    成本集聚戰略和差異集聚戰略131


    制定公司層次戰略133


    集中於某一業務134


    垂直一體化134


    跨國發展138


    計劃與戰略實施144


    總結與回顧144


    第5章 管理組織結構和文化154


    概述157


    設計組織結構157


    組織環境158


    戰略159


    技術159


    人力資源160


    把任務組合成工作:工作設計160


    工作擴大化和工作豐富化161


    工作特征模型162


    把工作組合成職能和部門:設計組織結構163


    職能結構163


    事業部結構:產品、市場和地域166


    矩陣和產品小組設計170


    混合結構173


    協調職能和事業部174


    重新分配職權174


    整合與協調機制180


    組織文化182


    組織文化的起源184


    強大的適應性文化對比虛弱的惰性文化187


    總結與回顧189


    第6章 組織控制和變革196


    概述199


    什麼是組織控制199


    組織控制的重要性200


    控制繫統和信息技術201


    控制過程202


    產出控制205


    業績的財務標準205


    組織目標208


    運營預算208


    產出控制帶來的問題210


    行為控制211


    直接監督211


    目標管理212


    行政控制214


    行政控制的問題216


    小團體控制218


    組織變革219


    庫爾特·盧因的力量—場城變革理論220


    進化性變革和革命性變革221


    管理變革221


    總結與回顧225


    第7章 激勵和績效232


    概述235


    激勵的本質236


    期望理論239


    期望239


    工具性240


    效價241


    組合242


    需要理論243


    馬斯洛的需要層次理論244


    艾德弗的ERG理論245


    赫茲伯格的激勵 — 保健理論246


    麥克利蘭的成就需要、親和需要和權力需要246


    其他需要247


    公平理論248


    公平248


    不公平249


    恢復公平的方法249


    目標設定理論251


    學習理論252


    操作性條件反射理論252


    社會學習理論255


    報酬和激勵257


    報酬與個人、團體或組織的業績掛鉤257


    增加工資還是使用獎金258


    價值報酬方案的例子259


    總結與回顧259


    第8章 領導266


    概述269


    領導的本質269


    個人領導風格和管理工作269


    跨文化的領導風格271


    權力:領導的關鍵272


    授權:現代管理的要素275


    領導的品質和行為模型276


    品質模型276


    行為模型277


    領導的權變模型279


    菲德勒的權變模型279


    豪斯的路徑 — 目標理論282


    領導替代物模型283


    組合起來284


    轉換型領導285


    成為有魅力的領導者286


    聰明地鼓勵下屬286


    實施發展性的關懷286


    轉換型領導與交易型領導的區別287


    性別和領導287


    情商和領導288


    總結與回顧290


    第9章 有效群體和團隊298


    概述301


    群體、團隊和組織績效301


    增強績效的群體和團隊302


    群體、團隊和對客戶的響應304


    團隊和創新304


    作為激勵因素的群體和團隊306


    群體和團隊的類型306


    高層管理團隊307


    研發團隊307


    指揮群體307


    特別工作隊308


    自我管理的工作團隊308


    虛擬團隊310


    聯誼群體311


    利益群體312


    群體動力312


    群體規模、任務和角色312


    群體領導315


    群體的發展過程315


    群體規範316


    群體凝聚力320


    如何管理群體和團隊以取得高效323


    激勵群體成員實現組織目標323


    減少群體中的“大鍋飯”現像325


    幫助群體有效管理衝突326


    總結與回顧326


    第10章 促進有效溝通336


    概述339


    溝通與管理339


    良好溝通的重要性339


    溝通過程341


    知覺在溝通中的作用342


    無效溝通的危害性343


    信息充裕與溝通媒介344


    面對面溝通345


    電子傳送的口頭溝通347


    個人書面溝通347


    非個人書面溝通350


    溝通網絡351


    群體和團隊中的溝通網絡351


    組織溝通網絡352


    外聯網353


    信息技術與溝通354


    互聯網354


    企業內部網354


    群件與合作軟件355


    管理者溝通技巧358


    作為信息發送者的管理者溝通技巧359


    作為信息接收者的管理者溝通技巧361


    了解語言風格362


    總結與回顧365


    第11章 管理衝突、政治和談判374


    概述376


    組織衝突377


    衝突的類型377


    衝突源379


    衝突管理策略381


    談判385


    零和談判和雙贏交易385


    鼓勵雙贏交易的策略385


    組織政治387


    組織政治的重要性388


    以政治戰略鞏固權力388


    運用權力的政治策略391


    總結與回顧394 

    媒體評論

    名教授與學科*人物操刀撰寫,成就“名山”事業;信息量大,案例豐富生動,以易學易用易懂為指導思想。

    —中國人民大學管理學教授 鄭鳳田


     


    這是一本著力於培養學生解決管理問題能力的教材。與其他同類教材相比,在運用案例陳述管理職能的方式上具有鮮明的特色和獨到的創新之處:每章都從管理者的挑戰開始;根據章節內容的需要,每章都設立若干管理洞察欄目;每章還在適當的地方設有實踐中的道德、全球化管理、聚焦多樣性、信息技術、管理新手提示等專欄,列舉相關的案例;此外,本書通過設立包括討論和實踐的主題、培養管理技能、小組突破練習、互聯網練習、你是管理咨詢師和新聞案例等內容的“管理實踐”擴展學生理論聯繫實際的渠道,培養學生解決管理問題的能力和技巧。

    ——南京大學商學院工商管理繫教授、博導,中國管理學界著名專家 周三多


     


    使用者和評論家認為,學生們很喜歡我們對管理學的講解,因為這種表達方式易於理解,即使是缺乏管理實踐環境和經驗的人們學習起來也不會感到困難。

    我們的方法具有鮮明的當代特色,這可以從本書的目錄中清楚地看到,也可以通過細讀我們對管理方法的講解,尤其是我們在開放性案例中對於管理方法和組織的類型的探討來了解。

    ——本書作者,得州農工大學管理學教授加雷思·瓊斯

    賴斯大學管理學和心理學教授珍妮弗·喬治


     







     
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