內容簡介
本書繫“十四五”職業教育規劃教材。 本書包括4個任務、21個課題,重點突出方法論而不是突出理論教學,作者借鋻了企業拓展培訓和歐美職業教育覅學方法的經驗,重視右腦式的“干中學”方法,將團隊與個人管理的每項技能逐一分解為一個個任務,強調身體力行的“體驗”。 本書遵循以下五項編寫原則: 1.實務原則。本書采用多種實訓手段,努力使教材達到“工作和生活中就是如此”的效果。 2.能本原則。本書的編寫堅持“能力本位”原則,通過學生之間的合作和互動達到提升能力的目的。 3.興趣原則。本教材注重通過有趣的拓展遊戲讓學生在“玩”中“悟”。 4.新穎原則。本教材采用獨創體例,引發學生閱讀興趣。 5.可行原則。本教材力求保證教學內容符合學生年齡特征和知識水平,具有很強的教學可實施性。