一部體現新時代、新文科、新前沿的中國哲學社會科學特色雙語新形態教材，融入思政，配套教輔。

作為首批國家級一流本科課程“國際貿易學(雙語)”的配套教材，本書在內容上力求遵循“七性一度”的風格，即歷史性、文獻性、前沿性、高階性、創新性、可讀性、思政性和挑戰度，是一本既體現國際貿易學共同知識體繫，又具有鮮明中國特色且滿足國家一流課程建設要求的哲學社會科學教材。 全書文字簡潔、英漢對照、內容精練、案例豐富、圖文並茂，各章均設計引導性的啟發式思考和延伸閱讀，並配有立體化教學資源，既可以作為大學本科和研究生的教材，也可以作為各類涉外經濟工作者的參考用書。

錢學鋒，中南財經政法大學教務部部長、二級教授、博士生導師，湖北名師獲得者。兼任全國高校國際貿易學科協作組青年論壇秘書長、中國世界經濟學會常務理事、湖北省美國經濟學會副會長、中國（湖北）自由貿易試驗區研究院院長等。主要研究領域為國際經濟學、空間經濟學和中國經濟。已在《中國社會科學》等權威期刊發表論文近100篇，出版專著3部，主編教材5本，代表性論著入選《中國經濟學2009》《2022年經濟學研究報告》。榮獲安子介國際貿易研究獎等省部級研究獎近20項，國家教學成果獎二等獎和湖北省教學成果獎二等獎各1項，主持國家社會科學基金重大項目、首批新文科改革與研究項目、首批國家一流課程等教學科研項目10餘項。
曹亮，經濟學博士。中南財經政法大學教授、博士生導師、國際貿易學博士導師組組長、國際商務研究所所長，全國國際商務專業學位研究生教學指導委員會委員。主要研究領域為國際貿易理論與政策、國際商務。在國家級核心期刊公開發表獨撰或作為第一作者的專業學術論文30多篇。主持國家自然科學基金面上項目1項、人文社科一般項目1項、省部級課題3項、企事業橫向課題10項。

編者團隊開展“國際貿易學(雙語)”課程的教學工作，可以追溯到20世紀末期，當時主要由谷克鋻教授擔任主講教師。2001年底，谷老師調離後，這門課程的教學任務就主要由曹亮教授接手了。自2007年開始，錢學鋒教授、吳英娜副教授和席艷樂副教授也陸陸續續加入進來，從而形成了相對穩定的教學團隊。

20多年來，我們主要采用清華大學出版社引進的由美國福特漢姆大學(Fordham University)多米尼克·薩爾瓦多(Dominick Salvatore)教授主編的教材——International Economics。這本教材主線鮮明、邏輯清晰、重點突出、文筆洗練，截至2023年先後修訂發行了13版，可見其深受學術同行和學生們的喜愛。但是，在教學過程中，我們日益感到這本教材似乎是為美國(大學)量身定制的。畢竟，作者是美國人，美國也長期是國際經濟的引擎。因而，從美國視角敘事來展開理論討論和案例分析不足為奇。然而，隨著改革開放以來取得的巨大成功，中國崛起成為世界第二大經濟體和第一大貿易國，我們不能仍舊僅使用“別人”的理論和敘事來教授我們的學生。我們必須用我們自己的理論和實踐來講好中國故事、傳播中國聲音。正如2022年4月25日習近平總書記在中國人民大學考察時強調的那樣，“加快構建中國特色哲學社會科學，歸根結底是建構中國自主的知識體繫。要以中國為觀照、以時代為觀照，立足中國實際，解決中國問題，不斷推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，不斷推進知識創新、理論創新、方法創新，使中國特色哲學社會科學真正屹立於世界學術之林。”

適逢2019年我們這門課程獲批首批國家級一流本科課程，清華大學出版社張偉老師邀請我們寫一本適合中國學生的雙語教材，我們便欣然接受，遂開始了本教材的編寫工作。在經過團隊成員多輪的集體頭腦風暴之後，我們最終明確了這本教材應該體現的風格——“七性一度”： 歷史性、文獻性、前沿性、高階性、創新性、可讀性、思政性和挑戰度。歷史性，是對於每一個貿易理論和政策，我們都力求講清楚它的起源和發展，從而體現知識的傳承。文獻性，是對於重要的貿易理論和政策，我們都盡可能地提供各個時期的重要文獻，這主要體現在各章的延伸閱讀部分。前沿性，是對於貿易理論和政策的新近發展，我們都盡量給出具體前進的方向。高階性，是在部分章節的理論範圍和技術層面，我們進行了適當的超越本科層次的提升和撥高。創新性，一方面是在幾乎所有章節通過設置一些針對理論和實踐的思考題，以培養學生們的批判性思維； 另一方面，則是在部分章節試圖體現和反映貿易理論上的中國自主知識體繫。可讀性，一是在各章我們都盡可能地用生動的語言進行寫作，同時提供若干與時俱進的案例，以避免閱讀的單調和乏味； 二是考慮到雙語教學的實際情況，在中英文的處理上，並沒有簡單地進行一一對應式的翻譯，而是擇取每部分的中心句或中心思想進行簡約式的英文對照，以圖達到全球化語境下的知識表達與減輕讀者閱讀負擔之間的平衡。思政性，是在每一章的寫作上，我們都嵌入針對中國貿易發展實踐的成功故事和拓展思考，潛移默化地使學生們增強四個自信。挑戰度，在前沿性、高階性和創新性三個方面都有體現，同時，課後要求進一步思考的問題、延伸閱讀部分提供的文獻以及思考題的設置，也都體現了一定難度。因而，我們可以自豪地說，本教材是一本既體現了國際貿易學共同知識體繫，又具有鮮明中國特色且滿足國家一流課程建設要求的哲學社會科學教材。

全書共11章，除導論外，第2章到第6章為國際貿易理論部分，第7章到第10章為貿易政策及其影響部分，第11章對當前國際貿易的一些前沿問題和熱點問題做了梳理與介紹。

第2章介紹古典貿易理論，包括亞當·斯密(Adam Smith)的絕對優勢理論和大衛·李嘉圖的比較優勢理論及其後續發展。通過該章的學習，學生們應該能夠區別絕對優勢理論和比較優勢理論，理解機會成本與相對商品價格之間的關繫，以及技術差異對國際貿易的影響，最終能夠運用比較優勢理論分析中國在經濟發展中的政策經驗及現實問題。

第3章介紹新古典貿易理論，主要介紹HO理論，以及HO定理、要素價格均等化定理、斯托爾帕薩繆爾森定理，並討論HO理論在實證檢驗方面遇到的挑戰。在學習該章之後，學生們應該能夠在掌握要素稟賦、要素豐裕度和要素密集度等重要概念的基礎上，理解基於要素稟賦差異的比較優勢來源及其國際貿易模式、國際貿易對各國要素價格和收入分配的影響，以及裡昂惕夫之謎及其相應解釋，並運用新古典貿易理論的工具分析中國貿易的一些現實問題。

第4章繫統介紹新貿易理論。新貿易理論是對傳統的古典貿易理論和新古典貿易理論的重要發展，為我們提供了新的貿易發生的來源，解釋了新的貿易模式，同時揭示了新的貿易利益。通過該章的學習，學生們可以理解規模經濟如何成為國際貿易發生的基礎、解釋外部規模經濟對貿易模式和貿易利益的影響、理解內部規模經濟和產品差異化導致的產業內貿易模式及其帶來的新的貿易利益，並學會運用新貿易理論的工具分析中國貿易的一些現實問題。

第5章學習國際貿易理論發展的新階段——企業層面貿易理論。企業層面貿易理論是基於壟斷競爭、規模經濟、產品差異性和企業異質性這四個假設，以解釋企業生產率差異與出口和投資模式關繫的理論。通過該章的學習，學生們可以理解企業異質性貿易理論是如何解釋新貿易理論所不能解釋的經驗事實，比較並把握企業異質性貿易理論與新貿易理論貿易利益來源的異同，了解企業層面貿易理論的最新發展，並運用企業層面貿易理論解釋中國企業出口生產率悖論等現實問題。

第6章聚焦經濟增長與貿易的關繫，討論經濟增長對貿易總量、貿易結構與貿易福利的影響。通過該章的學習，學生們能夠了解經濟增長的不同類型，理解偏向型要素增長如何導致偏向型經濟增長及其不同增長類型所帶來的不同的貿易效應及福利效應，學會運用經濟增長與國際貿易框架分析實際問題，了解“荷蘭病”“貧困化增長”等問題，以及新近發展的人工智能對國際貿易的影響。此外，該章還特別討論了發展中國家經濟中的扭曲及其對國際貿易的影響機制。

第7章開始貿易政策的學習。該章介紹歷史上最重要的一類貿易壁壘——關稅，分析關稅對征稅國的產出、消費、貿易和福利的影響以及其對貿易伙伴國的影響。通過該章的學習，學生們能夠了解關稅的概念和種類，區分名義關稅稅率和有效關稅稅率，描述關稅對消費者和生產者的影響，識別關稅對小國和大國的成本與收益，並運用關稅理論分析國際貿易實踐中各類關稅措施的經濟影響。

第8章繼續貿易政策的學習。該章主要介紹除關稅之外的其他一切限制貿易的政策措施——非關稅壁壘。通過該章的學習，學生們可以了解非關稅壁壘的概念和種類，把握進口配額、自願出口限制以及邊境後貿易壁壘、數字貿易壁壘等非關稅壁壘對消費者和生產者福利的影響，從而能夠運用理論分析各國實施各類非關稅壁壘措施的成本與收益。

第9章介紹經濟全球化與區域經濟一體化，考察經濟全球化與區域經濟一體化這兩種相互促進又看似矛盾的貿易自由化的推進情況，討論區域經濟一體化的經濟影響。通過該章的學習，學生們能夠了解經濟全球化的含義和影響，認識世界貿易組織在推動貿易自由化進程中發揮的作用，理解區域經濟一體化的主要形式及其經濟效應，最終把握經濟全球化和區域經濟一體化的發展趨勢。

第10章討論貿易政策對經濟發展的影響。該章著重從宏觀角度介紹三種主要的貿易政策——進口替代政策、出口導向政策和新結構經濟學，剖析不同的貿易戰略的含義、理論基礎與具體表現形式，並結合世界各國特別是中國的貿易實踐闡明不同的貿易政策的經濟績效。通過該章的學習，學生們能夠理解貿易政策、進口替代政策、出口導向政策的內涵及其各類政策的理論基礎、經濟效應和優缺點，嘗試運用新結構主義經濟學分析中國當前的貿易政策。

第11章主要介紹國際貿易新發展，作為對全書內容的深化和提升。在該章，學生們可以理解全球價值鏈與跨國公司、國際分工及世界格局的關繫，認識貿易與環境的雙向影響，把握國際貿易對創新的影響，並了解最新的數字經濟與數字貿易。

全書經過集體討論確定編寫大綱，具體寫作分工如下： 第1章由錢學鋒教授負責，第2章由闫文收副教授負責，第3章由胡宗彪副教授負責，第4章由趙曜副教授負責，第5章由毛海濤副教授負責，第6章由許捷副教授負責，第7章由劉凱副教授負責，第8章由席艷樂副教授負責，第9章由吳英娜副教授負責，第10章由田畢飛教授負責，第11章由曹亮教授負責。在各章初稿完成後，錢學鋒教授對各章進行了審讀並提出修改意見。第二稿則由各章負責人相互審讀並提出進一步的修改意見。最後呈現在讀者面前的是第三稿定稿。在寫作本書的過程中，高婉、王京文、杜去凡、肖依寒參與了資料收集、圖表處理和文字校對工作。

在寫作本書的過程中，編者參考了部分國內外文獻，在此一並感謝。

編者2023年4月