第7版保留了原教材內容體繫結構，承續了原教材獨特的編寫風格，並緊跟我國企業會計準則等會計規範以及稅收法律的發展變化，特別注重了將思政與專業教育相融合。第7版具有如下特色：
1. 將價值觀的塑造與專業課程學習相結合，增加了課程思政部分，以案例形式從會計學科所涉國家、歷史、國際、行業、專業等角度，拓展了教材的廣度、深度和溫度，增加了基礎會計學習的知識性、人文性，提升了時代性和開放性。
2. 強調會計理論對會計方法與實務的指導作用。對相關的財務會計理論進行了必要整合，並采用圖解、例示及文字描述等多種方式，對財務會計理論內容進行了深入淺出、通俗易懂的闡釋，力求做到以會計理論貫穿全書，使其與會計方法和技術的應用等內容有機地融為一體。
3. 圖文並茂，以圖釋文，直觀易懂，宜教宜學。在每章的開篇采用了統領全章的“內容導圖”，概括而清晰地交代全章的主要內容，指出各部分內容的相互聯繫，提出學習的基本要求；對比較難以理解的會計理論、方法和技術等內容，繪制了大量形像直觀的圖示或圖表；對一些重點和難點問題設立了“特別提示”專欄，給予特別強調和深入闡釋。

劉英明 東北財經大學會計學院副教授，第二批精品資源共享課“基礎會計”（2013）課程主講教師，曾任財政部會計專業技術資格考試命審題專家、*專業學位水平評估專家。研究方向為會計理論、財務會計和稅務會計。主講“基礎會計”、“會計學”和“稅務會計與納稅籌劃”等課程。主編《基礎會計》《會計學原理》《會計學》《會計制度設計》《物流企業會計》等多部會計學類教材，出版專著1部，公開發表會計學術論文20餘篇。
張捷 東北財經大學會計學院教授，曾任東北財經大學會計學院“基礎會計”課程組組長。研究方向為會計學和會計理論。主講“基礎會計”（精品課程，2003）和“會計理論研究”等課程。兼任本校現代遠程教育“基礎會計”（精品課程，2007）課程主講教師。主編、參編會計學類教材10餘部。獨立編寫的教材《基礎會計》於2005年榮獲遼寧省首屆政府獎。公開發表會計學術論文40餘篇。獨立設計開發的“基礎會計”課件於2005年和2009年兩次榮獲遼寧省優秀教學成果獎。

,將價值觀的塑造與專業課程學習相結合。本次修訂增加了課程思政部分,以案
例形式從會計學科所涉國家、歷史、國際、行業、專業等角度,拓展了教材的廣度、深度
和溫度,增加了基礎會計學習知識性、人文性,提升時代性和開放性。幫助學生了解會計
專業和行業領域的國家戰略、法律法規和相關政策,引導學生深入社會實踐、關注現實問
題,注重培育學生經世濟民、誠信服務、德法兼修的職業素養。
第二,強調會計理論對會計方法與實務的指導作用。財務會計理論、方法和技術構成
了“基礎會計”課程的完整內容體繫。綜觀國內同類教材,幾乎都要用較多篇幅闡釋會計
基本理論內容,足見會計理論在這門課程內容中的重要地位。但在教學過程中,對會計理
論的講授往往為部分教師所忽視。筆者認為,會計理論應是“基礎會計”課程內容的核心
部分,是學習者必須掌握的重點和難點內容。難度越大,越應當對這部分內容給予特別重
視。為此,本書對相關的財務會計理論進行了必要整合,並采用圖解、例示及文字描述等
多種方式,對財務會計理論內容進行了深入淺出、通俗易懂的闡釋,力求做到以會計理論
貫穿全書,使其與會計方法和技術的應用等內容有機地融為一體,使學習者處處感受到會
計理論對會計實務的巨大影響力及其指導作用,進而達到對會計既知其然更知其所以然,
並能熟練加以運用的目的。